10. 1 Образ Родины в стихотворении А. А. Блока “Русь” предстает довольно противоречивым.
Лирический герой описывает главное богатство России - природу и народ. Люди, живущие на Руси, показаны как загадочные “ведуны с ворожеями”. Пейзажи описаны при помощи эпитетов и метафор: “опоясана реками”, “голые прутья”, “вихрь…поет преданья старины…”. Поэт прямо называет Россию бедной: “. . . Страны родимой нищету, /И в лоскутах ее лохмотий…”. Но при этом лирический герой выражает любовь к Родине с ее болотами, дебрями и кладбищами, на что снова указывают эпитеты: “необычайна”, “родимой”. В первой и последней строфах, которые звучат рефреном, можно заметить повтор слова “тайна”, что еще раз указывает на загадочность Руси.
Итак, образ Руси в данном стихотворении не поддается разгадке, он загадочен и таинственен, но в то же время любим лирическим героем.
11. Многие поэты в своих произведениях обращались к образу Родины.
Например, А. А. Блок в стихотворении “Русь” показывает свою страну очень загадочно. Для этого он использует мистические образы: “дебри”, “ведуны с ворожеями”, “кладбище”. При помощи эпитетов показан вызывающий тоску пейзаж России: “голые прутья”, “тропу печальную, ночную”. Поэт акцентирует внимание на нищете страны: “И в лоскутах ее лохмотий…”. Но в то же время лирический герой выражает любовь к Родине за то, что “укачала” его “живую душу”.
Похожую тему раскрывает С. А. Есенин в лирическом стихотворении “Гой ты, Русь моя родная…”. Родная страна описана с помощью олицетворений, сравнений и эпитетов: “только синь сосет глаза”, “как сережки прозвенит девичий смех”, “по мятой стежке”. Лирический герой признается, что не обменяет Русь даже на рай: …не надо рая, /Дайте родину мою”.
Таким образом, и Блок, и Есенин в своих стихотворениях выражают любовь к России.
10.1
К1. Соответствие ответа заданию - 2 балла
Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения
К2. Привлечение текста произведения для аргументации - 2 балла
Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют
К3. Логичность и соблюдение речевых норм - 2 балла
Отсутствуют логические, речевые ошибки
|
11
К1. Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом - 2 балла
Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа
К2. Привлечение текста произведения при сопоставлении для аргументации - 3 балла
При сопоставлении для аргументации текст выбранного произведения привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., а текст предложенного – на уровне его пересказа или общих рассуждений о содержании, авторская позиция двух произведений не искажена
К3. Логичность и соблюдение речевых норм - 2 балла
Отсутствуют логические, речевые ошибки