5.1.
Кабановы — центральная семья в пьесе “Гроза”. В данном фрагменте мы видим взаимодействие её членов и понимаем, что их семейные отношения крайне неблагополучные. Кабанова говорит со своим сыном Тихоном, но этот диалог больше походит на монолог, где Кабаниха рассуждает о том, насколько она несчастна. Марфа Игнатьевна многократно упрекает и сына, и сноху, и всё молодое поколение в неуважении: “...каково теперь стало почтение родителям от детей-то! Хоть бы помнили, сколько матери болезней от детей переносят”. Тихон Кабанов во всем соглашается с Кабанихой и даже сам указывает на свое полнейшее повиновение: “Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!”. Варвара, дочь Кабанихи, не перечит матери, а лишь молча злится, на что указывают ремарки: “(про себя). Не уважишь тебя, как же!”. Катерина, жена Тихона, пытается вступить в разговор, выразить уважение Марфе Игнатьевне, но та перебивает её: “Ты бы, кажется, могла и помолчать, коли тебя не спрашивают”. Таким образом, обстановка в семье Кабановых крайне напряженная. Причина этому — деспотизм и эгоизм Кабанихи, которая не хочет никого слушать и желает получать лишь признательность в свой адрес.
6.
Во многих классических произведениях русской литературы раскрывается тема проблематичных отношений двух поколений. Например, в комедии “Недоросль” Д. И. Фонвизина показана семья Простаковых, которая состоит из матери, отца и их сына Митрофана. Госпожа Простакова — деспотичная женщина, но своего ребенка она воспитывает в чрезмерной ласке и заботе. Митрофан вырастает очень избалованным и невежественным человеком. В конце произведения он даже не оказывает поддержки своей матери, которая оберегала его от всех бед. Проблема госпожи Простаковой в том, что она все время управляет жизнью своего ребенка, не дает проявлять ему собственных желаний. Похожую проблему раскрывает А. Н. Островский в пьесе “Гроза”. Марфа Игнатьевна Кабанова ещё более жестока, чем Простакова: она не проявляет таких нежных чувств к сыну. Тихон очень боится свою мать и не смеет перечить ей: “Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!”. Впоследствии гнев Кабанихи переходит и на сноху Катерину: свекровь упрекает её буквально в каждом неверном действии. Именно из-за жестокости, бесправия и нежелания понять ребёнка появляются проблемы в семье Кабановых. Таким образом, в обоих произведениях показываются нездоровые отношения матери и ребенка, которое исходит из неправильного подхода к воспитанию.
|
5.1
К1. Соответствие ответа заданию - 2 балла
Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения
К2. Привлечение текста произведения для аргументации - 1 балл
Для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена
Не хватает работы с анализом. Если нас спрашивают "Как в данном фрагменте проявляется неблагополучие семейных отношений?", то мы должны показывать, какими способами отвечает на вопрос автор: диалоги, монологи, детали, действия, ремарки и проч.
К3. Логичность и соблюдение речевых норм - 2 балла
Отсутствуют логические, речевые ошибки
желает получать лишь признательность в свой адрес. - речевая неточность: не признательность, а почтение
|
Поскольку задание 5.1 не предусматривает в отдельности подсчет баллов за грамотность, мы не выставляем их, но указываем на ошибки.
Орфографические ошибки:
Пунктуационные ошибки:
Грамматические ошибки:
Марфа Игнатьевна многократно упрекает и сына, и сноху, и всё молодое поколение в неуважении: “...каково теперь стало почтение родителям от детей-то! Хоть бы помнили, сколько матери болезней от детей переносят” - неверное оформление цитаты: первое слово в прямой речи пишется с заглавной буквы
Максимум 6 баллов
|
|
6
К1. Сопоставление выбранного произведения с предложенным текстом - 2 балла
Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа
К2. Привлечение текста произведения при сопоставлении для аргументации - 2 балла
При сопоставлении для аргументации привлекаются тексты двух произведений на уровне пересказа или общих рассуждений об их содержании, авторская позиция двух произведений в целом не искажена допущены две фактические ошибки.
она воспитывает в чрезмерной ласке и заботе - разве можно говорить о ласке и заботе простаковой? Нет, их заменили потакание, баловство, чрезмерная опека
свекровь упрекает её буквально в каждом неверном действии. - Катерина не делает ничего того, в чем ее упрекают
К3. Логичность и соблюдение речевых норм - 2 балла
Отсутствуют логические, речевые ошибки
|
Поскольку задания 6 и 11 не предусматривают в отдельности подсчет баллов за грамотность, мы не выставляем их, но указываем на ошибки.
Орфографические ошибки:
нет
Пунктуационные ошибки:
нет
Грамматические ошибки:
нет
Максимум 8 баллов