Проблема взаимоотношения человека и природы находится в центре внимания Н. М. Ананьченко в предложенном для анализа тексте.
Размышляя над ней, автор описывает своё восхищение родным краем: «Сколько уже лет, Михалыч, любуюсь я этой красотой, и всё не надоела она. Ведь никакими словами, никакими красками не передать красоту таёжную». Николай Михайлович счастлив, что живёт в таком чудесном месте. Любовь к природе вызывает у человека исключительно положительные эмоции.
Далее автор описывает, как ему приходится летать в дальние посёлки над вырубленным лесом, что расстраивает его: «Так вот смотришь в окошко и душа разрывается: вся тайга в проплешинах. То вырубки, то гарь чёрным пятном просвечивает. Веришь, плакать хотелось». Человек, нанося вред природе, теряет возможность лицезреть зеленые леса и наполнять легкие чистым воздухом. Он губит не только всё живое вокруг, но и своё психологическое здоровье.
Оба примера противопоставлены друг другу. Первый свидетельствует о ладной связи человека с природой за счёт его бережного отношения к ней. Второй — о негативном влиянии людей на окружающую среду.
Позиция автора очевидна: «Просто, думается мне, что каждый должен любить свои места. Любить и беречь. Тогда и природа нас беречь будет».
Я полностью согласна с мнением автора. Беспечность общества наносит огромный вред природе. Людям необходимо охранять её, рационально использовать ресурсы. В противном случае природа ответит человечеству на его ужасное отношение множественными катаклизмами. Для обоснования своей позиции приведу пример из произведения В. Астафьева «Царь-рыба». В нём раскрывается одухотворённая природа, которая способна не только защищаться, но и нести возмездие. Гоша Герцев расплачивается за высокомерный цинизм к окружающей среде.
В заключение хочется отметить, что люди, удовлетворяя свои потребности, забывают об обязанностях: уважительно относиться к природе и беречь её. Порой это беспамятство приводит к непоправимым последствиям — катастрофам.
А вот привези сюда бедуина какого-нибудь. Ведь он от каждого куста шарахаться будет, всё ему чужим покажется, и о красоте таёжной вряд ли от него услышишь. Зато о пустыне своей, с её жарой, песчанными бурями и прочим набором пустынных прелестей, будет взахлёб рассказывать и восхищаться.
Сколько уже лет, Михалыч, любуюсь я этой красотой, и всё не надоела она. Вот ты глянь на тайгу. Какая она? Ну, конечно, зелёная. Так каждый ответит. Но какой же разный этот зелёный цвет. Ведь сотни, да что там, тысячи оттенков тайга сочиняет. Каждый куст, каждое дерево своего зелёного цвета. А осенью... . Ведь ни какими словами, ни какими красками не передать красоту таёжную. И огненно рыжие, и алые, и жёлтые – все краски здесь. Сплетаются, смешиваются и создают неповторимый, неописуемый пейзаж.
Я, например, очень люблю, когда дождь идёт. Тайга словно замирает, радуется небесной влаге. Умывается. Залезешь, бывало под ель столетнюю, сядешь, спиной к стволу привалившись и слушаешь, как шуршат капли по хвое, по листьям. А под елью-то сухо и тепло. Словно из дома, из окна за жизнью таёжной наблюдаешь. Как-то раз сохатый подошёл. Ведь учуял меня, но не испугался, не убежал. Понял, что беды от меня ждать не приходится. Постоял, посмотрел на меня, помотал своей огромной головой, потом гриб нашёл, сжевал его и неторопливо в чащу подался. А я, прямо-таки счастливый сижу. А как же: за своего приняли. Бурундуки так чуть ли не по ногам бегали. Любопытные они. А тут такое развлечение – кто-то новый появился. Ну, как не рассмотреть поближе.
И зимой всегда укрыться можно. Сколько раз я ночевал в снежной норе. Даже в метель. Главное правильно выкопать её. Что бы ветер не задувал. Подстелешь лапника, расположишься поудобнее, чайку из термоса нальёшь, прихлёбываешь его и блаженствуешь. Тишина, покой.
Когда помоложе был, то много приходилась летать в дальние посёлки на «кукурузнике». Ты летал на них? Удовольствия мало, но здесь это иногда единственная возможность в райцентр выбраться и наоборот, в посёлок добраться. Так вот смотришь в окошко и душа разрывается: вся тайга в проплешинах. То вырубки леспромхозвские, то гарь чёрным пятном просвечивает. Веришь, плакать хотелось.
Гарь, Михалыч, это страшное место. Живности там нет ни какой. Чахлая травка на пятый-шестой год после пожара проклёвывается. Ходить там опасно. Может и дерево вдруг упасть и придавить тебя, можешь в яму провалиться прямо сквозь подгорелые ветки. А выбраться оттуда не просто будет. Десятилетиями будет тайга эту рану залечивать, но до конце так и не вылечит никогда. Такие места гиблыми называют. Всякий таёжник их стороной обходит. Даже воздух там тяжёлый, нездоровый. А ведь всё начинается с баловства, с одной спички. Не понимает человек, какую беду он несёт своей беспечностью.
Моя Зинуля одно время пристал ко мне: поедем в отпуск на море. Все, мол, ездят, а мы, словно бирюки, от дома оторваться не можем. Долго она меня пилила, ну, я и сдался. Взяли путёвки и покатили в тёплые края. Что тебе сказать, Михалыч. Море, конечно, вещь незабываемая. Яркое, огромное. Впечатлило сразу. Но дня через три уже это восхищение поостыло. Всё одно и тоже. Даже звуки изо дня в день одинаковые. Правда один день поштормило. Ну, посмотрел я на волны. Согласен, силища немеряная, страху наводит. Но всё это, как-то не для меня. Душа не трепещет, не радуется. Так мне захотелось поскорей в таёжную тень, в тишину заповедную. Кое-как до конца путёвок дожили. С тех пор Зинуля уже не просится на моря. Видать и ей не очень там понравилось.
Нет, врос я в тайгу, а она в меня проросла. Ничего другого мне не надо. Она ведь каждое мгновенье иная, всё сюрпризы преподносит. То шишкой кедровой кинет, то цокотом глухариным порадует, да мало ли...
Нет, Михалыч, я нисколько не отрицаю красоту и других мест. Я как раз даже наоборот. Просто, думается мне, что каждый должен любить свои места. Но любовь эта не пустые слова. Знать должен свою малую Родину, беречь её. Тогда и природа нас беречь будет. А сейчас-то что творится! Сбежались почти все в города и забыли откуда корни твои. А раз корней не помним, то и не жалко разорять природу. Вот и получается, что для природы, для Земли, человек самый страшный паразит. И исчезни он, с большим облегчение вздохнула бы она. Вот в чём печаль, Михалыч.
Ну, да ладно. Что-то нынче меня на какую-то философию повернуло. Давай-ка лучше выпьем по кружечке чайку таёжного. Он и бодрости прибавит, и долголетию нашему поспособствует. А потом посидим да полюбуемся красотой таёжной.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Проблема взаимоотношения человека и природы» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (восхищение природой и урон ей). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено более одной логической ошибки (0 из 2).
Логические ошибки:
1) «Человек, нанося вред природе, теряет возможность лицезреть зеленые леса и наполнять легкие чистым воздухом. Он губит не только всё живое вокруг, но и своё психологическое здоровье» - физическое здоровье тоже, если не может наполнять лёгкие чистым воздухом.
2) «Гоша Герцев расплачивается за высокомерный цинизм к окружающей среде» - как именно расплачивается? Отсутствие логической завершённости.
К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но отсутствием точности выражения мысли (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «Проблема взаимоотношения человека и природы» - взаимоотношений.
2) «Оба примера противопоставлены» - Примеры противопоставлены.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Далее автор описывает, как ему приходится летать» - автору приходится летать или всё-таки рассказчику?
2) «о ладной связи человека с природой за счёт его бережного отношения к не» - ладная связь? Корректно: гармоничная.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущено несколько речевых ошибок. Есть замечания в грамматике.