Как ведет себя человек, когда животному необходима помощь? Именно эту проблему Л. В. Вертель, Член Союза писателей России, ставит в своём тексте.
Размышляя над этим вопросом, Л. В. Вертель пишет о том, как он увидел чайку, застрявшую в трещине. Сначала автор решил, что помочь птице невозможно, но затем почувствовал, что ему не по себе, он не сможет спокойной находиться на острове, когда «...совсем рядом в толще скалы ждёт мучительной смерти живое существо, свободе которого человек завидовал во все времена». Читатель понимает: человек не может бросить птицу умирать, не чувствуя вины. Он уже не может веселиться, спокойно заниматься своими делами, его мысли направлены на то, что живое существо находится в опасности.
Кроме того, писатель указывает на то, как упорно он старался вытащить чайку из трещины, пытаясь завести блесну так, чтобы «пленница» не сорвалась. Хотя рыбалка Л. В. Вертеля не удалась, он чувствовал гордость за то, что смог помочь птице. Таким образом, даже если человек планировал заняться чем-то другим, он всё равно не оставляет живое существо умирать и старается спасти его.
Примеры дополняют друг друга. Они показывают, что люди не только не могут оставить живых существ на погибель, но и пытаются им помочь, готовы отложить свои дела, потратить время на спасение других.
Позиция автора такова: человек не может вернуть себе душевное равновесие и спокойствие, когда кому-то плохо, и готов сделать все возможное, чтобы помочь ему.
Я согласна с автором. Действительно, я не раз наблюдала за тем, как люди забираются на деревья, если коты не могут оттуда спуститься на землю, кормят бездомных животных, отводят их в ветеринарные клиники. Люди жертвуют деньги в приюты и даже берут к себе домой тех, кто остался на улице. Люди не относятся к животным безразлично, они готовы спасти тех, кто находится в беде.
В заключение хочется сказать, что это прекрасно, что мы живём в таком мире, где люди не могут пройти мимо животных, нуждающихся в помощи, не могут бросить тех, кто слабее, чья жизнь, зависит во многом от людей.
Приподнявшийся над водой метров на десять, своими мягкими обводами
пологих скал он чем-то напоминал ладненького китенка из почти забытого
«мультика». (3) Катер лихо заложил крутую дугу, обходя каменистую луду, и
через пару минут мы уже вытаскивали его на китовый хвост. (4) Помахав
отъезжавшим компаньонам, собрался на самую высокую скалу острова, чтобы
полюбоваться онежскими просторами. (5) По дороге мое внимание привлекли
странные трещины, разделявшие каменную возвышенность на части. (6) Они
были узкими, местами не шире ступни, но длинными и глубокими. (7) Человек
к ним явно не имел никакого отношения. Видимо, мороз и вода совершили эту
титаническую работу. (8) Я уже перешагнул три или четыре трещины, с опаской
заглядывая вглубь, как вдруг показалось, что в одной что-то белеет. (9)
Пришлось лечь на живот и присмотреться. (10) То, что я увидел в сумраке на
самом дне... (11) Нет, в это трудно было поверить. (12) Там, не имея
возможности двинуться ни вперед, ни назад, сидела живая чайка. (13) «Боже,
как же ты попала в эту западню?» - (14) мысленно спрашивал я бедолагу,
которая наклоняла голову то в одну, то в другую сторону, пытаясь, в свою
очередь, разглядеть меня. (15) Снизу ей была видна только узкая полоска
голубого неба, и на его фоне я наверняка выглядел тенью страшного хищника,
решившего воспользоваться беспомощностью пленницы. (16) Узница
находилась на глубине пяти-шести метров, помочь ей было невозможно. (17) Я
взобрался на самую высокую площадку, с которой открывалась чудесная
панорама залитого солнцем притихшего озера, вдохнул всей грудью и... вдруг
почувствовал, что душа моя не на месте, что появилась какая-то заноза,
разрушившая всю эту райскую благодать. (18) Чем больше я старался
избавиться от этой занозы, тем сильнее она царапала. (19) В то же время я
никак не мог взять в толк, что же такого произошло? (20) Почему из-за какой-то
чайки мне вдруг стало не по себе? (21) Эка невидаль, погибающая птица. (22)
Сколько сам перестрелял рябчиков, глухарей. (23) В конце концов, она все
равно исчезнет с лица земли, таков удел всего живого. (24) Но напрасно я
пытался обмануть себя и вернуть душевное равновесие. (25) С каждой минутой
становилось все очевидней: я не смогу спокойно находиться на этом острове, не
смогу смеяться, не смогу говорить и слушать веселые тосты, зная, что совсем
рядом в толще скалы ждет мучительной смерти живое существо, свободе
которого человек завидовал во все времена. (26) И еще я понял — не смогу
сделать вид, что ничего не произошло, что не заглядывал ни в какие трещины и
что не видел там никаких птиц. (27) Не смогу. (28) Через несколько минут я уже
лежал со спиннингом над чайкой и опускал блесну. (29) Была надежда, что
смогу подвести ее под клюв и подсечь птицу, как рыбу. (30) Но чайка опережала
события и всякий раз клювом отбивала блесну в сторону. (31) Когда я начал
заводить блесну сзади, пленница попыталась развернуться, но в тесноте не
смогла. (32) В конце концов птица устала и, кажется, смирилась, у нее уже не
было сил отбиваться. (33) После очередной попытки я завел блесну сзади, под
изгиб крыла, и подсечка удалась! (34) Я поднимал ее почти не шевелящуюся, с
обмякшими крыльями, повторяя про себя: только не сорвись, только не сорвись!
(35) Минуту-другую чайка опасливо косилась на меня, норовя клюнуть, потом,
наверное, поверив, что голову ей откручивать не собираются, успокоилась и
затихла. (36) (37) Я смотрел на спасенную птицу и, признаюсь, чуть-чуть был
горд за себя. (38) Но долго любоваться присмиревшей чайкой не дали ее
соплеменницы. (39) Откуда их сразу столько появилось, для меня осталось
загадкой, но как только я взял чайку в руки, в воздухе поднялся невообразимый
гвалт. (40) Чайки то взмывали высоко вверх, то угрожающе пикировали на
меня, сопровождая свои пируэты таким страшным криком, будто пришел конец
света. (41) Летать вызволенная из плена птица еще не могла. (42) Пришлось
опустить ее на пологий склон, тянувшийся до самого уреза воды. (43) Чайка
медленно пошла, переваливаясь с ноги на ногу, то и дело помогая себе
крыльями. (44) Надо было видеть, как она преобразилась, почувствовав себя в
родной стихии. (45) Аккуратно уложив еще слабые крылья, чайка медленно
отплывала, поглядывая на меня уже без всякого страха, и на фоне
приближавшейся иссиня-черной грозовой тучи казалась маленьким белым
корабликом. (46) И действительно, рыбалки не получилось. (47) Разве мог я
подумать, что когда-нибудь с замиранием сердца на лососевую блесну буду
тащить, как самый желанный трофей, серебристую чайку, которая, как я потом
узнал, так и называется по-научному: Larus argentatus.
Вертель Леонид Вячеславович Вертель (род. 02.07.1940, Могилевская область,
Белоруссия) - писатель. Член Союза писателей России.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как ведет себя человек, когда животному необходима помощь?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (неравнодушие к птице и оказание помощи ей). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «что ему не по себе, он не сможет спокойной» - лучше поставить двоеточие вместо запятой.
2) «чья жизнь, зависит во многом от людей» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «Член Союза писателей» - член (прописная буква).
2) «не сможет спокойной» - спокойно.
3) «ему не по себе, он не сможет спокойной» - корректно: он не может.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «ставит в своём тексте» - лишнее: своём.
2) «Л. В. Вертель пишет о том, как он увидел чайку, застрявшую в трещине» - Л.В.Вертель или рассказчик увидел? Текст является автобиографией?
3) «не может бросить птицу умирать, не чувствуя вины. Он уже не может» - повтор: не может.
4) «помочь ему» - помочь тому, кто оказался в беде.
5) «люди забираются на деревья, если коты не могут оттуда спуститься на землю, кормят бездомных животных, отводят их в ветеринарные клиники. Люди жертвуют… Люди не относятся» - повтор: люди.
6) «что это прекрасно, что мы живём» - повтор: что (нежелательно).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и грамматике.