Как человек должен относиться к животным? Вот один из актуальных вопросов, который ставит Л. Вертель в данном тексте. Рассуждая об этом, писатель приводит два взаимосвязанных примера.
Чтобы привлечь внимание к поставленному вопросу, автор обращается к собственному опыту и повествует о случае, произошедшем с ним на острове. Разглядывая трещины скал, рассказчик заметил застрявшую чайку и не смог оставить её в беде. Чтобы освободить несчастную птицу, писатель использовал спиннинг, пытаясь поймать её, как рыбу. Когда чайка была спасена, автор испытал умиротворение и самую настоящую радость. Данный пример демонстрирует гуманное, человеческое отношение к живым существам, попавшим в сложную ситуацию. Людям следует проявлять заботу о братьях наших меньших хотя бы потому, что после добрых дел на душе становится гораздо легче.
Что послужило причиной спасения чайки? Об этом автор пишет далее. "С каждой минутой становилось всё очевидней: я не смогу спокойно находиться на этом острове, не смогу смеяться, не смогу говорить и слушать веселые тосты, зная, что совсем рядом в толще скалы ждёт мучительной смерти живое существо, свободе которого человек завидовал во все времена". Приведённые слова позволяют понять, что герой, будучи порядочным и милосердным человеком, не мог остаться равнодушным к чужой беде. Причиной его действий стали эмпатия и наличие совести, которые помешали писателю пройти мимо. Данный пример показывает, что нравственные ориентиры регулируют поведение человека, активно способствуют совершению добрых поступков и определяют отношение ко всему живому. Высокоморальная личность всегда добра не только к окружающим людям, но и к братьям нашим меньшим.
Приведённые эпизоды очень похожи между собой и позволяют увидеть, что каждый человек должен следовать духовным ориентирам и принципам, проявляя гуманное и заботливое отношение к природе и её обитателям.
Позиция автора такова: людям следует оставаться человечными и неравнодушным, проявляя бережное отношение ко всем, в любых ситуациях, особенно когда помощь требуется беззащитным животным.
С мнением писателя трудно не согласиться. В качестве подтверждения своей точки зрения хочу привести пример из художественной литературы. В произведении Б. Л. Васильева "Не стреляйте в белых лебедей" главный герой был добродушным и честным человеком, всегда поступал по совести. Егор являлся эталоном гуманного отношения к животным: он любил их всем сердцем и однажды пожертвовал собственными здоровьем и жизнью, чтобы попытаться спасти лебедей от браконьеров. Данный эпизод служит ярким примером заботливого, бережного отношения к животным.
Таким образом, каждый должен действовать в соответствии со своими моральными ценностями и проявлять доброе внимательное и человеческое отношение к животным.
над водой метров на десять, своими мягкими обводами пологих скал он чем-то напоминал
ладненького китенка из почти забытого «мультика».
(3) До вечерней зорьки времени было еще уйма, поэтому после легкой трапезы Николай
повез гостя на соседний остров, где после войны пленные немцы в каменоломнях
вытесывали блоки, разламывая замшелые скалы.
(4)Катер лихо заложил крутую дугу, обходя каменистую луду, и через пару минут мы уже
вытаскивали его на китовый хвост.
(5)Помахав отъезжавшим компаньонам, собрался на самую высокую скалу острова, чтобы
полюбоваться онежскими просторами. (6)По дороге мое внимание привлекли странные
трещины, разделявшие каменную возвышенность на части. (7)Они были узкими, местами
не шире ступни, но длинными и глубокими. (8)Человек к ним явно не имел никакого
отношения. (9)Видимо, мороз и вода совершили эту титаническую работу.
(10)Я уже перешагнул три или четыре трещины, с опаской заглядывая вглубь, как вдруг
показалось, что в одной что-то белеет. (11)Пришлось лечь на живот и присмотреться.
(12)То, что я увидел в сумраке на самом дне... (13)Нет, в это трудно было поверить. (14)Там,
не имея возможности двинуться ни вперед, ни назад, сидела живая чайка.
(15)«Боже, как же ты попала в эту западню?» мысленно спрашивал я бедолагу, которая
наклоняла голову то в одну, то в другую сторону, пытаясь, в свою очередь, разглядеть меня.
(16)Снизу ей была видна только узкая полоска голубого неба, и на его фоне я наверняка
выглядел тенью страшного хищника, решившего воспользоваться беспомощностью
пленницы.
(17)Узница находилась на глубине пяти-шести метров, помочь ей было невозможно.
(18)Я взобрался на самую высокую площадку, с которой открывалась чудесная панорама
залитого солнцем притихшего озера, вдохнул всей грудью и... вдруг почувствовал, что душа
моя не на месте, что появилась какая-то заноза, разрушившая всю эту райскую благодать.
(19)Чем больше я старался избавиться от этой занозы, тем сильнее она царапала.
(20)В то же время я никак не мог взять в толк, что же такого произошло? (21)Почему из-за
какой-то чайки мне вдруг стало не по себе? (22)Эка невидаль, погибающая птица.
(23)Но напрасно я пытался обмануть себя и вернуть душевное равновесие. (24)С каждой
минутой становилось все очевидней: я не смогу спокойно находиться на этом острове, не
смогу смеяться, не смогу говорить и слушать веселые тосты, зная, что совсем рядом в толще
скалы ждет мучительной смерти живое существо, свободе которого человек завидовал во
все времена.
(25)И тут меня осенило. (26)Через несколько минут я уже лежал со спиннингом над чайкой
и опускал блесну. (27)Была надежда, что смогу подвести ее под клюв и подсечь птицу, как
рыбу. (28)Но чайка опережала события и всякий раз клювом отбивала блесну в сторону.
(29)Когда я начал заводить блесну сзади, пленница попыталась развернуться, но в тесноте не смогла. (30)В конце концов птица устала и, кажется, смирилась, у нее уже не было сил отбиваться.
(31)После очередной попытки я завел блесну сзади, под изгиб крыла, и подсечка удалась!
(32)Я поднимал ее почти не шевелящуюся, с обмякшими крыльями, повторяя про себя:
только не сорвись, только не сорвись!
(33)Минуту-другую чайка опасливо косилась на меня, норовя клюнуть, потом, наверное,
поверив, что голову ей откручивать не собираются, успокоилась и затихла. (34)Я смотрел
на спасенную птицу, испытывал радость и умиротворение и, признаюсь, чуть-чуть был горд
за себя.
(35)Отцепив блесну, на этот раз понес бедолагу к самой воде. (36)Чайка сидела на руках
спокойно и, только когда я ее поглаживал, слегка втягивала голову, все еще не веря
человеку.
(37)Надо было видеть, как она преобразилась, почувствовав себя в родной стихии.
(38)Аккуратно уложив еще слабые крылья, чайка медленно отплывала, поглядывая на меня
уже без всякого страха, и на фоне приближавшейся иссиня-черной грозовой тучи казалась
маленьким белым корабликом.
(39)Рыбалки не получилось. (40)Впрочем, рыбалка всегда непредсказуема.
(41)Разве мог я подумать, что когда-нибудь с замиранием сердца на лососевую блесну буду
тащить, как самый желанный трофей, серебристую чайку, которая, как я потом узнал, так и
называется по-научному: Larus argentatus.
По Л. Вертелю*
*Л. Вертель (род.1940) – современный писатель, профессиональный охотник, рыбак.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как человек должен относиться к животным?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена (5 из 6).
«Приведённые эпизоды очень похожи между собой» - чем похожи? Второй объясняет первый.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли и разнообразием грамматического строя речи (2 из 2).
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «Об этом автор пишет далее. "С каждой минутой становилось всё очевидней» - лучше поставить двоеточие вместо точки.
2) «проявляя бережное отношение ко всем, в любых ситуациях» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «людям следует оставаться человечными и неравнодушным» - неравнодушными.
2) «проявлять доброе внимательное и человеческое отношение к животным» - доброе и внимательное отношение к животным.
[В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (2 из 2)
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако не выявляет смысловую связь между ними. Допущены ошибки в правописании.