Может ли мечта исчезнуть? Над этим вопросом рассуждает Сергей Викторович Мизеров в предложенном для анализа тексте.
Отвечая на поставленный вопрос, автор представил читателю Кольку Велина — подростка, у которого неожиданно для всех появилась мечта — стать лётчиком. 
Приведённые примеры противопоставлены друг другу. Если посредством первого аргумента автор демонстрирует, как мечта влияет на человека, то с помощью второго доносит мысль о том, что настоящая мечта, искреннее желание неподвластны времени и жизненным обстоятельствам, они остаются с людьми навсегда.
Позиция автора явно не выражена, но логика текста подсказывает: С. В. Мизеров убеждён в том, что мечты не исчезают. Человек, который в силу чего-либо не смог осуществить свою заветную цель, не перестаёт любить то, чем однажды увлёкся, проносит через всю жизнь желание, зародившееся в нём когда-то.
Я полностью согласна с мнением автора. Действительно, человек рука об руку идёт со своей мечтой на протяжении всей жизни. Этой теме посвящены многие литературные произведения. Так, например, в повести «Гранатовый браслет» А. И. Куприн рассказывает о мечте Георгия Степановича Желткова, который вопреки всему хотел быть рядом со своим идеалом — Верой Николаевной Шеиной. Герой понимает, что девушка, которая с ним даже не знакома, никогда не ответит взаимностью, ведь она замужем. Несмотря на просьбы самой Веры и требования её семьи, Желтков не отказывается от любви, имеет смелость бороться за своё счастье. Ему легче умереть, чем предать мечту.
Итак, настоящая мечта не может исчезнуть. Появившись однажды, она навсегда поселяется в душе человека, влияя на его мировоззрение и жизненные цели.
(5)Всё переменилось мгновенно. (6)Он вдруг решил, что станет лётчиком.
(7)В глухой, далёкой деревне, где до ближайшей станции больше ста километров, где любая поездка становится целым путешествием, сама эта мысль казалась безумием. (8)Жизненная стезя каждого человека здесь была ровной и прямой: после школы мальчики получали права на управление трактором и становились механизаторами, а самые смелые оканчивали водительские курсы и работали в селе шофёрами. (9)Ездить по земле — вот удел человека. (10)А тут летать на самолёте! (11)На Кольку смотрели как на чудака, и отец надеялся, что вздорная идея как-нибудь сама собой улетучится из головы сына. (12)Мало ли чего мы хотим в молодости! (13)Жизнь — жестокая штука, она всё расставит по своим местам и равнодушно, как маляр, закрасит серой краской наши пылкие мечты, нарисованные в юности.
(14)Но Колька не сдавался. (15)Ему грезились серебристые крылья, несущие его над влажным снегом облаков, и густой упругий воздух, чистый и холодный, как родниковая вода, наполнял его лёгкие.
(16)После выпускного вечера он отправился на станцию, купил билет до Оренбурга и ночным поездом поехал поступать в лётное училище. (17)Проснулся Колька рано утром от ужаса. (18)Ужас, будто удав, сдавил его окоченевшее тело холодными кольцами и впился своей зубастой пастью в самую грудь. (19)Колька спустился с верхней полки вниз, посмотрел в окно, и ему стало ещё страшнее. (20)Деревья, выступавшие из полумглы, тянули к стёклам кривые руки, узкие просёлки, словно серые степные гадюки, расползались по кустам, и с неба, заполненного до краёв клочьями ободранных туч, фиолетово-чёрной краской стекал на землю сумрак. (21)Куда я еду? (22)Что я там буду делать один? (23)Кольке представилось, что сейчас его высадят и он окажется в беспредельной пустоте необитаемой планеты...
(24)Приехав на вокзал, он в тот же день купил билет на обратную дорогу и через два дня вернулся домой. (25)К его возвращению все отнеслись спокойно, без издёвки, но и без сочувствия. (26)Денег, потраченных на билеты, немного жаль, зато съездил, посмотрел, проверил себя, успокоился, теперь выбросит из головы всякий вздор и станет нормальным человеком. (27)Таковы законы жизни: всё, что взлетело вверх, рано или поздно возвращается на землю. (28)Камень, птица, мечта — всё возвращается назад...
(29)Колька устроился в лесхоз, женился, сейчас растит двух дочек, в выходные ходит на рыбалку. (30)Сидя на берегу мутной речушки, он смотрит на бесшумно летящие в небесной вышине реактивные самолёты, сразу определяет: вот «МиГ», а вон «Су». (31)Сердце его стонет от щемящей боли, ему хочется повыше подпрыгнуть и хотя бы разок глотнуть той свежести, которой небо щедро поит птиц. (32)Но рядом сидят рыбаки, и он пугливо прячет свой взволнованный взгляд, насаживает червячка на крючок, а потом терпеливо ждёт, когда начнёт клевать.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы Проблема звучит так:
Проблема поставлена неглубоко. Наверное, следовало бы добавить другой вопрос: и прочему?К2. –5 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Материал отобран правильно и выстроен логично. И чувства героя переданы верно: в первом примере – восторг, во втором – щемящая тоска. Но вот виновники несбывшейся мечты названы схематично, мельком. Смысловая связь засчитывается, вы доказали противопоставление примеров. Хотя оба примера говорят о силе мечты.
К3. – 0(из 1). Позиция автора. Позицию автора надо искать в оценке поступков Кольки. А это чувствуется в самом тексте. Колька предал свою мечту, испугался. Чувствуется, что жизнь его сложилась не так, как он хотел. Дело не в том, что мечта живет в его душе. Живет «щемящая боль» от своего предательства.
К4. – 1 (из 1). Аргументация собственного мнения основательна. Вы подчеркнули, что Желтков « имеет смелость бороться за свое счастье». Надо было провести сравнение с героем текста, который струсил.
К5. – 2(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
К9. – 2 (из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. –1 (из 2) Соблюдение речевых норм
1. повтор: «мечта». Формы этого слова почти в каждом предложении. Мечта – это стремление, заветная мысль, цель, желание и др.
2. повтор: «автор». Часто по тексту.
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Сочинение отличает последовательность мыслей, неплохая речь, четкая аргументация собственного мнения. У вас верное заключение в сочинении о том, что мечта влияет «на его мировоззрение и жизненные цели…» Но об этом вы не писали в сочинении. И это ваша ошибка. Желаю успехов.