ЕГЭ по русскому

В чём заключается подвиг женщины на войне? По тексту Ю. Я. Яковлева «Городской человек…»

📅 03.04.2022
Автор: Ekspert

В чём заключается подвиг женщины на войне? Над этим вопросом рассуждает Юрий Яковлевич Яковлев в предложенном для анализа тексте.

Отвечая на поставленный вопрос, автор рассказывает историю солдата, которого спасли от гибели забота и внимание незнакомой ему женщины. Очнувшись в телеге и испытывая «нечеловеческую жажду», герой зовёт маму в надежде, что она сумеет облегчить его страдания. Спасение приходит к солдату: оказавшаяся рядом женщина заботится о бойце, как о родном ребёнке, вырывая его из рук смерти. Как отмечает автор, «у всех матерей есть великое сходство, и если одна мать не может прийти к раненому сыну, то у его изголовья становится другая». Этим примером Ю. Я. Яковлев доносит мысль о том, что подвиг женщины на войне заключается в том, что она является всенародной матерью, борющейся за жизнь каждого солдата.

Женщины внесли неоценимый вклад в победу советского народа в Великой Отечественной войне. Ю. Я. Яковлев призвал читателей вспомнить подвиги «женщин, выносивших с поля боя раненых бойцов, работавших за мужчин, отдававших свою кровь детям…». Именно женщины, превозмогая трудности и опасности, день и ночь трудились на благо фронта, в одиночку воспитывали детей, ухаживали за пожилыми — помогали солдатам бороться за свободу родины.

Приведённые примеры логически связаны и являются яркой иллюстрацией поставленной проблемы. Если посредством первого аргумента автор демонстрирует, что роль женщины на войне заключается в проявлении материнской любви к каждому раненому, то с помощью второго показывает, что на плечи именно женщины ложатся все тяготы «тыловой жизни» в минуту, когда Отечество находится в опасности.

Позиция автора выражена достаточно ясно. Ю. Я. Яковлев восхищается женщинами, жившими во время Великой Отечественной войны. Писатель понимает, что их милосердие и чуткость спасли жизни многих раненых солдат и призывает людей помнить и ценить их подвиг.

С мнением автора нельзя не согласиться. Действительно, на долю женщин выпали тяжелейшие испытания и огромная ответственность в годы Великой Отечественной войны. Яркий пример этого — судьба Степановой Епистинии Фёдоровны. Война забрала у этой женщины девятерых сыновей, по несколько раз в год мать получала похоронки, оплакивала убитого ребёнка и продолжала трудиться, чтобы обеспечивать фронт всем необходимым. За воспитание достойных сыновей Отечества Епистиния Фёдоровна удостоилась награды «Мать-героиня» и стала любимой всеми солдатами «всенародной матерью».

Итак, женщины проявляли небывалый героизм в годы войны. Они с материнской нежностью заботились о раненых, день ото дня трудились на заводах, в полях, как могли берегли то немногое, что осталось от мирной жизни. В самоотверженности и любви заключается их бессмертный подвиг.

Исходный текст
(1)Городской человек не ведает, чем пахнет земля, как она дышит, как страдает от жажды, — земля скрыта от его глаз застывшей лавой асфальта.

(2)Меня мать приучала к земле, как птица приучает своего птенца к небу. (3)Но по-настоящему земля открылась мне на войне. (4)Я узнал спасительное свойство земли: под сильным огнём прижимался к ней в надежде, что смерть минует меня. (5)Это была земля моей матери, родная земля, и она хранила меня с материнской верностью.

(6)Один, только один раз земля не уберегла меня...

(7)Я очнулся в телеге, на сене. (8)Я не почувствовал боли, меня мучила нечеловеческая жажда. (9)Пить хотели губы, голова, грудь. (10)Всё, что было во мне живого, хотело пить. (11)Это была жажда горящего дома. (12)Я сгорал от жажды.

(13)И вдруг я подумал, что единственный человек, который может меня спасти, — мама. (14)Во мне пробудилось забытое детское чувство: когда плохо, рядом должна быть мама. (15)Она утолит жажду, отведёт боль, успокоит, спасёт. (16)И я стал звать её.

(17)Телега грохотала, заглушая мой голос. (18)Жажда запечатала губы. (19)А я из последних сил шептал незабываемое слово «мамочка». (20)Я звал её. (21)Я знал, что она откликнется и придёт. (22)И она появилась. (23)И сразу смолк грохот, и холодная животворная влага хлынула гасить пожар: текла по губам, по подбородку, за воротник. (24)Мама поддерживала мою голову осторожно, боясь причинить боль. (25)Она поила меня из холодного ковшика, отводила от меня смерть.

(26)Я почувствовал знакомое прикосновение руки, услышал родной голос:

– (27)Сынок, сынок, родненький…

(28)Я не мог даже приоткрыть глаза. (29)Но я видел мать. (30)Я узнавал её руку, её голос. (31)Я ожил от её милосердия. (32)Губы разжались, и я прошептал:

– (33)Мама, мамочка…

(34)Моя мать погибла в осаждённом Ленинграде. (35)В незнакомом селе у колодца я принял чужую мать за свою. (36)Видимо, у всех матерей есть великое сходство, и если одна мать не может прийти к раненому сыну, то у его изголовья становится другая.

(37)Мама. (38)Мамочка.

(39)Я много знаю о подвигах женщин, выносивших с поля боя раненых бойцов, работавших за мужчин, отдававших свою кровь детям, идущих по сибирским трактам за своими мужьями. (40)Я никогда не думал, что всё это, несомненно, имеет отношение к моей матери. (41)Теперь я оглядываюсь на её жизнь и вижу: она прошла через всё это. (42)Я вижу это с опозданием. (43)Но я вижу.

(44)На Пискарёвском кладбище, заполненном народным горем, зеленеет трава. (45)Здесь похоронена моя мать, как и многие другие жертвы блокады. (46)Документов нет. (47)Очевидцев нет. (48)Ничего нет. (49)Но есть вечная сыновья любовь. (50)И я знаю, что сердце моей матери стало сердцем земли.
Э
Оценка эксперта
Проверено
24
24 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

К1 Формулировка проблем исходного текста

Проблема сформулирована верно.

1/1

К2 Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведены два примера-иллюстрации, даны комментарии к обоим примерам. Указана, проанализирована связь между примерами. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.

6/ 6

К3 Отражение позиции автора исходного текста

Позиция автора по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована.

1/ 1

К4 Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста

Отношение к позиции автора исходного текста сформулировано, обосновано. Обязательно нужно привести пример из литературы, из жизни, рассуждения по проблеме тоже засчитываются, как в этой работе, но уж очень они несерьёзные.

1 / 1

К5 Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

Абзацное членение верное, можно разделять примеры-иллюстрации на абзацы, не будет ошибкой, если вы будете писать оба примера и указывать связь между ними в одном абзаце. Работа характеризуется смысловой цельностью. Логических ошибок нет.

2 / 2

К6 Точность и выразительность речи

Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, нет ошибок в точности выражения мысли.

2/2

К7 Соблюдение орфографических норм

Орфографические ошибки отсутствуют

3/3

К8 Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационные ошибки

…как могли берегли… - между однородными сказуемыми надо поставить запятую. Можно усилить значение сказанного и поставить тире.

2/3

К9 Соблюдение языковых норм

Грамматические ошибки отсутствуют

2/2

К10 Соблюдение речевых норм

Речевые ошибки отсутствуют

2/2

К11 Соблюдение этических норм

Этические ошибки отсутствуют

1/1

К12 Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

Фактические ошибки отсутствуют

1/1

Заключение

Сочинение написано на 24 балла. Хорошее сочинение, единственная ошибка связана с пунктуацией.