ЕГЭ по русскому

Война по тексту К. М. Симонова «Среди оборванных старух, стариков и детей особенно странно выглядели на этой дороге молодые женщины в модных пальто, жалких и пропылённых, с модными, сбившимися набок пыльными причёсками…»

📅 30.03.2022
Автор: Ekspert

Что испытывают люди с наступлением войны? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте Константина Михайловича Симонова, советского прозаика и журналиста.

С помощью этого примера К. М. Симонов обращает внимание читателя на безграничную любовь русского человека к родным краям.

Не только о глубоких переживаниях Синцова, но и о молодых парнях, шедших на смерть, пишет автор. Они спешили в призывные пункты, чтобы взять оружие и дать отпор врагу. «Их вели вперёд вера и долг». На борьбу с фашизмом поднялся весь народ, переполненный чувством преданности Отечеству. Так, писатель подчеркивает, что лишения и испытания, настигшие людей с нашествием захватчиков, не смогли поколебать стойкость советского человека, а только пробудили в нем душевные силы, необходимые для противостояния врагу.

К. М. Симонов убежден в том, что люди с наступлением войны были охвачены страхом и глубокими переживаниями о будущем малой родины и всей страны, которые «давили» их души и казались нестерпимыми, но были пережиты благодаря огромной силе воли и вере в победу. Я согласна с мнением автора. Действительно, нет ни одного советского человека, которого бы не затронула война, ставшая трагедией для всего народа. Она в корне ломала представления о ценностях жизни, «колечила» людские судьбы долгие года, угрожая смертью. Сейчас и представить невозможно, какие мучения пришлось пережить воинам на фронтах, в окопах, мирным людям в тылу, в осажденных и оккупированных городах! И только надежда на светлое будущее грела их сердца.

Хочется верить, что, прочитав текст К. М. Симонова, многие задумаются о храбрости и стойкости советского народа, который смог одержать победу над фашизмом. (324 слова).

Исходный текст
(1)Среди оборванных старух, стариков и детей особенно странно выглядели на этой дороге молодые женщины в модных пальто, жалких и пропылённых, с модными, сбившимися набок пыльными причёсками. (2)А в руках узлы, узелки, узелочки; пальцы судорожно сжаты и дрожат от усталости и голода.

(З)Всё это двигалось на восток, а с востока навстречу по обочинам шоссе шли молодые парни в гражданском, с фанерными сундучками, с дерматиновыми чемоданчиками, с заплечными мешками, — шли мобилизованные, спешили добраться до своих заранее назначенных призывных пунктов, не желая, чтоб их сочли дезертирами, шли на смерть, навстречу немцам. (4)Их вели вперёд вера и долг; они не знали, где на самом деле немцы, и не верили, что немцы могут оказаться рядом раньше, чем они успеют надеть обмундирование и взять в руки оружие... (5)Это была одна из самых мрачных трагедий тех дней — трагедия людей, которые умирали под бомбёжками на дорогах и попадали в плен, не добравшись до своих призывных пунктов.

(6)А по сторонам тянулись мирные леса и рощицы. (7)Синцову в тот день врезалась в память одна простая картина. (8)Под вечер он увидел небольшую деревушку. (9)Она раскинулась на низком холме; тёмно-зелёные сады были облиты красным светом заката, над крышами изб курились дымки, а по гребню холма, на фоне заката, мальчики гнали в ночное лошадей. (10)Деревенское кладбище подступало совсем близко к шоссе. (10)Деревня была маленькая, а кладбище большое — целый холм был в крестах, обломанных, покосившихся, старых, вымытых дождями и снегами. (12)И эта маленькая деревня, и это большое кладбище, и несоответствие между тем и другим — всё это, вместе взятое, потрясло душу Синцова. (13)От острого и болезненного чувства родной земли, которая где-то там, позади, уже истоптана немецкими сапогами и которая завтра может быть потеряна и здесь, разрывалось сердце. (14)То, что видел Синцов за последние два дня, говорило ему, что немцы могут прийти и сюда, но, однако, представить себе эту землю немецкой было невозможно. (15)Такое множество безвестных предков — дедов, прадедов и прапрадедов легло под этими крестами, один на другом, веками, что эта земля была своей вглубь на тысячу сажен и уже не могла, не имела права стать чужой.

(16)Никогда потом Синцов не испытывал такого изнурительного страха: что же будет дальше?! (17)Если всё так началось, то что же произойдёт со всем, что он любит, среди чего рос, ради чего жил: со страной, с народом, с армией, которую он привык считать непобедимой, с коммунизмом, который поклялись истребить эти фашисты, на седьмой день войны оказавшиеся между Минском и Борисовом?

(18)Он не был трусом, но, как и миллионы других людей, не был готов к тому, что произошло. (19)Болышая часть его жизни, как и жизни каждого из этих людей, прошла в лишениях, испытаниях, борьбе, поэтому, как выяснилось потом, страшная тяжесть первых дней войны не смогла раздавить его души, как не смогла раздавить и души других людей. (20)Но в первые дни эта тяжесть многим из них показалась нестерпимой, хотя они же сами потом и вытерпели её. (По К. М. Симонову)
Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы Проблема может быть поставлена так:

«Что испытывают люди с наступлением войны?»

К2. –4 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два правильных примера-иллюстрации. Вывод из первого примера недостаточен: не только о любви к Родине надо говорить, но и о смятении, растерянности тоже. Вид смысловой связи назван, комментарий не дан. Недостаточно сказать, что примеры-иллюстрации «помогают найти ответ на поставленный вопрос: что же людям пришлось испытать с началом войны?». Надо здесь же на него ответить.

К3. – 1(из 1). Позиция автора звучит верно.

К4. – 0 (из 1). Аргументация собственного мнения основана на личных размышлениях общего характера. Надо было писать не только о трудностях военного времени, но и о несгибаемой воле народа. Люди «не сломились». Это авторская мысль. Она должна отразиться в ваших рассуждениях.

К5. – 2(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.

Грамотность

К7. – 2 (из 3)Соблюдение орфографических норм

1. Правописание безударной гласной в корне: «колечила». Правильно: калечила (словарное слово)

К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм

К9. – 1 (из 2). Соблюдение грамматических норм

1. Неверная форма слова: «на долгие года». Правильно: «годы»

К10. –2 (из 2) Соблюдение речевых норм

2. повтор: «войны, война»

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.

Заключение эксперта. Неплохая работа. Но недоработки есть. При комментарии вы пропустили тему людского страха, смятения перед врагом в первые дни войны. Это был страх не за свою жизнь, а за судьбу России. Хочется видеть правильную и убедительную аргументацию собственного мнения. Желаю успехов.