ЕГЭ по русскому

Проблема преодоления страха в суровых условиях войны по тексту К. М. Симонова «Среди оборванных старух, стариков…»

📅 27.03.2022
Автор: Ekspert

В тексте К. М. Симонова поднимается проблема преодоления страха в суровых условиях войны.

Обратимся к третьему абзацу приведённого отрывка. В этом эпизоде повествуется о том, как главный герой, Синцов, случайно увидел небольшую деревню. Казалось, она была совсем непримечательна, однако персонаж заметил то, что «потрясло душу»: «Деревня была маленькая, а кладбище большое — целый холм был в крестах». Читатель понимает, как трудно осознавать Синцову, что часть его родной земли «уже истоптана немецкими сапогами». Героя настигает будоражащий страх за Родину и свой народ, который подвергается уничтожению.

Стоит также отметить последние два абзаца, в которых Синцов рассуждает о будущем своей страны. Тревога персонажа нарастает, так как он начинает задумываться о том, «что он любит, среди чего рос, ради чего жил». Герой понимает, что есть риск потерять всё, так высоко ценимое им: страну, народ, веру в счастливое будущее. Мы осознаём, как «изнурительный страх» потихоньку перерастает в осознанное понимание происходящего, побуждающее к действиям. «Так глубоко чувствуя родную землю, Синцов просто не сможет поддаться страху и бездействовать», — предсказывает читатель.

Между первым и вторым примером можно заметить причинно-следственную связь. Сначала герой поддаётся панике, представляя всё, что его окружает, разрушенным. После же персонаж осознаёт, что так просто со всем, что так ему дорого, он не сможет легко расстаться. Этот переломный момент истории и можно назвать преодолением страха.

Автор считает, что Синцова нельзя назвать трусом из-за того, что персонажа настигла тревога. Герой, как и «миллионы других людей», в первые дни войны не мог безболезненно осознать случившееся. Автор отмечает, что большая часть жизни Синцова «прошла в лишениях, испытаниях, борьбе». Преодолев такие трудности, герой просто не мог остаться трусом, так как произошедшее, безусловно, отразилось на характере персонажа.

Я согласна с мнением автора и хочу подтвердить, что многие, столкнувшись лицом к лицу с войной, прожили то же, что и Синцов. В стихотворении М. Ю. Лермонтова «Бородино» говорится о мужестве русских солдат. Очевидно, что эти люди сталкивались со страхом, ведь невозможно равнодушно отнестись к тому, что происходит в военное время. Солдаты смогли преодолеть свои слабости и были готовы самоотверженно защищать свою Родину.

Таким образом, текст К. М. Симонова и стихотворение М. Ю. Лермонтова наглядно показывают, как русский народ в разные исторические эпохи преодолевал свои страхи.

Исходный текст Среди оборванных старух, стариков и детей особенно странно выглядели на этой дороге молодые женщины в модных пальто, жалких и пропылённых, с модными,...
(1)Среди оборванных старух, стариков и детей особенно странно выглядели на этой дороге молодые женщины в модных пальто, жалких и пропылённых, с модными, сбившимися набок пыльными причёсками. (2)А в руках узлы, узелки, узелочки; пальцы судорожно сжаты и дрожат от усталости и голода.
(3)Всё это двигалось на восток, а с востока навстречу по обочинам шоссе шли молодые парни в гражданском, с фанерными сундучками, с дерматиновыми чемоданчиками, с заплечными мешками, — шли мобилизованные, спешили добраться до своих заранее назначенных призывных пунктов, не желая, чтоб их сочли дезертирами, шли на смерть, навстречу немцам. (4)Их вели вперёд вера и долг; они не знали, где на самом деле немцы, и не верили, что немцы могут оказаться рядом раньше, чем они успеют надеть обмундирование и взять в руки оружие… (5)Это была одна из самых мрачных трагедий тех дней — трагедия людей, которые умирали под бомбёжками на дорогах и попадали в плен, не добравшись до своих призывных пунктов.
(6)А по сторонам тянулись мирные леса и рощицы. (7)Синцову в тот день врезалась в память одна простая картина. (8)Под вечер он увидел небольшую деревушку. (9)Она раскинулась на низком холме; тёмно-зелёные сады были облиты красным светом заката, над крышами изб курились дымки, а по гребню холма, на фоне заката, мальчики гнали в ночное лошадей. (10)Деревенское кладбище подступало совсем близко к шоссе. (11)Деревня была маленькая, а кладбище большое — целый холм был в крестах, обломанных, покосившихся, старых, вымытых дождями и снегами. (12)И эта маленькая деревня, и это большое кладбище, и несоответствие между тем и другим — всё это, вместе взятое, потрясло душу Синцова. (13)От острого и болезненного чувства родной земли, которая где-то там, позади, уже истоптана немецкими сапогами и которая завтра может быть потеряна и здесь, разрывалось сердце. (14)То, что видел Синцов за последние два дня, говорило ему, что немцы могут прийти и сюда, но, однако, представить себе эту землю немецкой было невозможно. (15)Такое множество безвестных предков — дедов, прадедов и прапрадедов — легло под этими крестами, один на другом, веками, что эта земля была своей вглубь на тысячу сажен и уже не могла, не имела права стать чужой.
(16)Никогда потом Синцов не испытывал такого изнурительного страха: что же будет дальше?! (17)Если всё так началось, то что же произойдёт со всем, что он любит, среди чего рос, ради чего жил: со страной, с народом, с армией, которую он привык считать непобедимой, с коммунизмом, который поклялись истребить эти фашисты, на седьмой день войны оказавшиеся между Минском и Борисовом?
(18)Он не был трусом, но, как и миллионы других людей, не был готов к тому, что произошло. (19)Большая часть его жизни, как и жизни каждого из этих людей, прошла в лишениях, испытаниях, борьбе, поэтому, как выяснилось потом, страшная тяжесть первых дней войны не смогла раздавить его души, как не смогла раздавить и души других людей. (20)Но в первые дни эта тяжесть многим из них показалась нестерпимой, хотя они же сами потом и вытерпели её.
(По К. М. Симонову*)
*Константин Михайлович Симонов (1915-1979) — советский прозаик и поэт, драматург и киносценарист; общественный деятель, журналист, военный корреспондент.
Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы Проблема поставлена верно:

«проблема преодоления страха в условиях войны»

К2. –3 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Первый пример прозвучал не совсем связно, потому что дана цитата и вывод, комментарии нет. Второй пример правильный, но звучит неубедительно. Нет ни авторского, ни вашего отношения к событиям, а есть просто пересказ чувств героя. При комментарии смысловой связи звучат неточные слова: «поддаётся панике». Это неверное слово, оно искажает образ героя. Важно подтвердить мысль о том, что боль за родную страну перерастает в ненависть к врагу.

К3. – 1(из 1). Позиция автора. При определении позиции автора старайтесь опираться на авторскую речь. Вы написали про борьбу и лишения. Это правильно. А вывод о том, что Синцов не трус, звучит очень вяло. Автор говорит о всем русском народе, не только об одном герое. Обратите на речь Симонова: «тяжесть поражений не смогла раздавить», «вытерпели нестерпимую боль первых поражений».

К4. – 0 (из 1). При аргументации собственного мнения звучит интересный литературный материал, но комментария нет: ваши общие фразы – это не комментарий.

К5. – 1(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

Нет логического перехода от изображения деревни к вашему выводу: ««Деревня была маленькая, а кладбище большое — целый холм был в крестах». Читатель понимает, как трудно осознавать Синцову, что часть его родной земли «уже истоптана немецкими сапогами».

К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.

Грамотность

К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм

К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм

К9. – 1 (из 2). Соблюдение грамматических норм

1. нарушение норм управления: «хотелось бы отметить на размышления Ч. Айтматова …». Правильно: «хотелось бы отметить (что?) размышления»

К10. –1 (из 2) Соблюдение речевых норм

1. Неудачно использованное слово: «Так глубоко чувствуя родную землю, Синцов просто не сможет поддаться страху и бездействовать», — предсказывает читатель». Почему «предсказывает»?

2. повтор: «автор». очень часто звучит на протяжении всего сочинения.

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.

Заключение эксперта. Сочинению не хватает выразительности при комментарии примеров-иллюстраций. Напишите о том, как тяжело Синцову видеть эту маленькую деревушку с огромным кладбищем. Сколько поколений русских людей там прожило! А она завтра будет истоптана немецкими сапогами, как уже истоптана большая часть России. Поневоле человек испытает муку и боль. Это страшно, но не за себя, не за свою жизнь, а за страну. Пусть слово страх звучит в первом примере. но с оговоркой, что это страх за все родное. Убедительнее надо писать, конечно, опираясь на авторский текст. Желаю успехов.

Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение