Почему животные заслуживают сострадания? Такой вопрос Ставит Мамин-Сибиряк в приведённом тексте.
Размышляя над проблемой, автор приводит в качестве примера героическое поведение самки-оленихи : "Благородное животное десять раз рисковало жизнью, стараясь отвести охотника от спрятавшегося оленёнка; старый Емеля и сердился, и удивлялся смелости своей жертвы". На этом примере автор показывает нам, что героическое поведение животного может впечатлять людей и вызывать уважение. Также автор обращает наше внимание на другой фрагмент, где Емеля "припомнил, как мать его Гришутки спасла сына от волков своей жизнью". Здесь Мамин-Сибиряк приводит пример из жизни людей, где мать точно так же, как олениха, жертвовала жизнью ради спасения своего ребёнка. Таким образом, сопоставляя два этих примера, Дмитрий Наркисович убеждает нас, что животные заслуживают сострадания потому, что очень похожи на людей, в частности, в своём стремление оберегать и защищать своё потомство ценой собственной жизни.
Я согласен с мнением автора, что животные достойны сострадание из-за похожести на людей. Проиллюстрирую свою точку зрения примером из литературы.
В рассказе Леонида Андреева "Кусака" безымянная дворняжка постоянно терпит побои, ей нечего есть, поэтому в ней зарождается злоба на людей. Когда она встречает девочку Лёлю, то кусает её за платье и отрывает от него кусок. Прошло немало времени, пока собака отучилась видеть в своих новых знакомых врагов, желающих её избить, и научилась принимать ласку. Но семья уезжает, люди предпочли пародисту собаку дворняжке, и оставили её, не попрощавшись с ней. Кусака разочаровалась в людях и впала в отчаяние. На примере этого рассказа видно, что животным доступны все человеческие чувства, и как трагически может сказаться на них равнодушие.
В заключение хочется сказать, что животные, так похожие на людей, достойны нашего сострадания, а иногда оно им просто необходимо.
— (4)Дедко, а дедко, теперь олени ходят с телятами? — с трудом спросил маленький Гришутка однажды вечером.
— (5)С телятами, Гришук, — ответил Емеля, доплетая новые лапти.
— (6)Вот бы, дедко, телёночка добыть...
— (7)Погоди, добудем... (8)Жары наступили, олени с телятами в чаще прятаться будут от оводов, тут я тебе и телёночка добуду, Гришук!
(9)Стояли последние дни июня месяца. (10)Емеля вышел из своей избушки с кремневой винтовкой в руке, отвязал Лыска и направился к лесу.
(11)Три дня бродил Емеля по лесу с Лыском, и всё напрасно: оленя с телёнком не попадалось. (12)Только на четвёртый день, когда и охотник, и собака совсем выбились из сил, они совершенно случайно напали на след оленя с телёнком.
(13)«Мать с телёнком, — думал Емеля, разглядывая на траве следы больших и маленьких копыт. — (14)Сегодня утром были здесь... (15)Лыско, ищи, голубчик!..»
(16)Собака обнюхивала кусты и траву с высунутым языком; Емеля едва таскал ноги. (17)Но вот знакомый треск и шорох... (18)Лыско упал на траву и не шевелился. (19)Вон и мать... (20)Это был великолепный олень-самка. (21)Он стоял на опушке леса и пугливо смотрел прямо на Емелю.
(22)Олень давно почуял охотника, но смело следил за его движениями.
(23)«Это мать меня от телёнка отводит», — думал Емеля, подползая всё ближе и ближе.
(24)Когда старик хотел прицелиться в оленя, он осторожно перебежал несколько сажен далее и опять остановился. (25)Емеля снова подполз со своей винтовкой.
(26)Эта борьба человека с животным продолжалась до самого вечера. (27)Благородное животное десять раз рисковало жизнью, стараясь отвести охотника от спрятавшегося оленёнка; старый Емеля и сердился, и удивлялся смелости своей жертвы. (28)Ведь всё равно не уйдёт от него олень... (29)Сколько раз приходилось ему убивать таким образом жертвовавшую собою мать. (30)Лыско, как тень, ползал за хозяином и, когда тот совсем потерял оленя из виду, осторожно ткнул его своим горячим носом. (31)Старик оглянулся и присел. (32)В десяти саженях от него, под кустом жимолости, стоял тот самый жёлтенький телёнок, за которым он бродил целых три дня. (33)Это был прехорошенький оленёнок, всего нескольких недель, с жёлтым пушком и тоненькими ножками; красивая головка была откинута назад, и он вытягивал тонкую шею вперёд, когда старался захватить веточку повыше. (34)Охотник с замирающим сердцем взвёл курок винтовки и прицелился в голову маленькому, беззащитному животному...
(35)Ещё одно мгновение, и маленький оленёнок покатился бы по траве с жалобным предсмертным криком; но именно в это мгновение старый охотник припомнил, с каким геройством защищала телёнка его мать, припомнил, как мать его Гришутки спасла сына от волков своей жизнью. (36)Точно что оборвалось в груди у старого Емели, и он опустил ружьё. (37)Оленёнок по-прежнему ходил около куста, общипывая листочки и прислушиваясь к малейшему шороху. (38)Емеля быстро поднялся и свистнул, — маленькое животное скрылось в кустах с быстротой молнии.
— (39)Ишь какой бегун... — говорил старик, задумчиво улыбаясь. — (40)Только его и видел: как стрела... (41)Ведь убежал, Лыско, наш оленёнок-то? (42)Ну, ему, бегуну, надо расти... (43)Ах ты, какой шустрый!..
(44)Старик долго стоял на одном месте и всё улыбался, припоминая бегуна.
Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (1852 – 1912) – русский прозаик и драматург.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Почему животные заслуживают сострадания?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (защита ребёнка и аналогия с матерью). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «в своём стремление оберегать» - стремлении.
2) «пародисту собаку» - породистую.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «люди предпочли пародисту собаку дворняжке, и оставили её» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «Такой вопрос Ставит» - ставит (прописная буква).
2) «Мамин-Сибиряк» - Д.Н.Мамин-Сибиряк (добавить инициалы).
3) «мать точно так же, как олениха, жертвовала жизнью» - пожертвовала.
4) «животные достойны сострадание» - сострадания.
В]К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «в качестве примера героическое поведение самки-оленихи : "Благородное животное десять раз рисковало жизнью, стараясь отвести охотника от спрятавшегося оленёнка; старый Емеля и сердился, и удивлялся смелости своей жертвы". На этом примере» - повтор: пример.
2) «На этом примере автор показывает нам, что героическое поведение животного может впечатлять людей и вызывать уважение. Также автор» - повтор: автор.
3) «приводит пример из жизни людей, где мать точно так же, как олениха, жертвовала жизнью ради спасения своего ребёнка» - повтор: жизнь.
4) «своего ребёнка. Таким образом, сопоставляя два этих примера, Дмитрий Наркисович убеждает нас, что животные заслуживают сострадания потому, что очень похожи на людей, в частности, в своём стремление оберегать и защищать своё потомство» - повтор: свой.
5) «Я согласен с мнением автора, что животные» - с мнением автора о том, что.
6) «люди предпочли пародисту собаку дворняжке, и оставили её, не попрощавшись с ней. Кусака разочаровалась в людях» - повтор: люди.
7) «видно, что животным доступны все человеческие чувства, и как трагически может сказаться на них равнодушие» - и понятно, как трагически.
8) «а иногда оно им просто необходимо» - жизненно необходимо.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и правописании.