Автор текста Б. П. Екимов предлагает своим читателям задуматься над проблемой одиночества пожилых людей.
Размышляя над данной проблемой, Борис Петрович рассказывает о поездке в Крым. Из этой истории мы узнаём о встрече на набережной с пожилой одинокой женщиной, которая тревожила автора. 
Далее автор рассказывает, что однажды возле старой женщины увидел семейную пару. Женщины разговаривали между собой о пользе полыни и других растений, а мужчина сидел рядом и курил, не мешая разговору. 
Эти примеры, дополняя друг друга, помогают лучше понять читателю, как живут одинокие пожилые люди и в чём они нуждаются.
Позиция писателя выражена довольно ясно: пожилые люди не должны жить одни, тем более в бедности. Старый человек, да и в принципе любой человек, нуждается в заботе, общении, поддержке со стороны близких.
Невозможно не согласиться с тем выводом, к которому приводит нас автор. Людям нужно помогать, особенно пожилым. Я считаю, что многие пожилые люди становятся одинокими из-за равнодушия своих детей или внуков, которые уезжают в другие города, оставляя родителей или бабушек с дедушками одних. Подтверждением моей точки зрения может стать пример из произведения Паустовского «Телеграмма». В этом рассказе старая женщина остается одна в деревне, тогда как её дочь Настя уехала в город делать карьеру и не виделась с матерью уже несколько лет. Зная, что мать серьёзно болеет, девушка не навещает её, думая, что раз та пишет ей письма, то значит жива. Настя почти не писала матери, только отправляла ей деньги, но женщина нуждалась совсем не в этом, она просто хотела увидеть дочь, поговорить с ней. Всё-таки приехав домой, Настя узнаёт, что мать умерла и, навестив ее могилу, она уезжает как будто крадучись, чтобы никто её не увидел. Девушка осознала свою ошибку и после этого чувствовала вину и стыд за то, что не навещала мать.
Обобщая всё вышеизложенное, хочется подчеркнуть, что нужно помогать пожилым людям, не оставлять их в одиночестве на произвол судьбы. О старых людях должны заботиться их родственники, ведь те нуждаются в тепле и заботе со стороны близких. (459 слов)
(2)Хотя времена иные, шумные, но и нынче хорошо в Крыму. (3)Вдоль
набережной – сплошные магазины-скворечники с яркой пестрядью этикеток
и обёрток, кафе, шашлычные, закусочные. (4)Но остались море, небо, горы,
степь; их молчание, ропот волн, шелест травы – словом, главное.
(5)А вечерами – шумная набережная, от затенённой диким виноградом
веранды до музея Волошина. (6)Прогулки, разговоры, толкотня. (7)Занятные
безделушки на парапете и лотках. (8)Что-то рассмотришь, что-то купишь –
себе или родным и друзьям в подарок.
(9)Всё славно. (10)И лишь пожилая женщина с букетами полыни
тревожила меня. (11)Она была не к месту и всем своим видом – потёртое
пальто, тёмный платок, старость – и своими жалкими, никому не нужными
букетами. (12)Вечерами она, сгорбившись, одиноко сидела на скамейке на
самом краю набережной. (13)Она была лишней на этом осеннем, но всё же
празднике на берегу моря.
(14)В первый же день я, конечно, купил у неё букетик полыни,
выслушав: «Повесите на стенку, и так хорошо будет пахнуть!» (15)Купил,
словно долг отдал. (16)Но от этого не стало легче! (17)Конечно же, не от
хорошей жизни прибрела она сюда. (18)Сидит, потом медленно бредёт во
тьме домой. (19)Старая мать моя обычно, ещё солнце не сядет, уже ложится
в постель. (20)Говорит, что устала. (21)Ведь и в самом деле устала: такая
долгая жизнь. (22)И такой долгий летний день – для старого человека.
(23)Старые люди. (24)Сколько их ныне с протянутой рукой. (25)И эта
одинокая пожилая женщина на набережной! (26)Просить милостыню,
видно, не хочет. (27)Хотя подали бы ей много больше, чем выручит за свои
жалкие сухие веточки. (28)Но просить не хочет. (29)Сидит.
(30)Прошёл день, другой, третий. (31)Ещё радовали солнечные дни,
тёплое море, голубое небо, яркие клумбы оранжевых бархоток и пахучих
петуний, зелень деревьев. (32)В Москве слякотно, холодно и даже снег
прошёл, а здесь ласковое лето. (33)Днём хорошо, и вечером приятно
погулять по набережной, постоять на причале возле рыбаков.
(34)И всякий вечер на набережной была старая женщина, одиноко
сидящая возле букетов сухой полыни.
(35)Но однажды, выйдя на набережную, увидел я, что возле старой
женщины, на её скамейке, сидит пара: бородатый мужчина – на краешке
скамьи, на отлёте, мирно покуривает, а супруга его живо беседует со
старушкой. (36)Сухой букетик – в руке, какие-то слова о пользе полыни и
всяких других растений. (37)А разговоры «о пользе» весьма притягательны.
(38)Вот возле старой женщины, у её букетиков, заслышав что-то «о
пользе», стали останавливаться. (39)День на исходе, забот никаких.
(40)Самое время побеседовать «о пользе». (41)Беседуют и, гляжу, покупают.
(42)Дело-то копеечное.
(43)Поглядел я, порадовался, побрёл потихоньку своей дорогой. (44)А
на душе как-то спокойно стало. (45)Ведь так тревожно было видеть её
одиночество, словно заноза вонзалась в сердце.
(46)Следующим вечером – та же картина: женщины беседуют,
бородатый мужчина спокойно покуривает рядом. (47)Слышу, старушку уже по имени- отчеству величают. (48)Значит, познакомились. (49)Это и вовсе
хорошо.
(50)В один из последних вечеров видел я и старую женщину с сухими
цветами, и её новых друзей. (51)Последние, видимо, уезжали. (52)Мужчина
что- то записывал на бумажке. (53)Наверное, адрес.
(54)На следующий день – гроза, ливень, потом моросило. (55)Вышел я
вечером – никого. (56)И старушки тоже, конечно, нет.
(57)Но тогда, в тот последний мой крымский вечер, и теперь, от
Коктебеля вдали, я вспоминаю о старой женщине без горечи и печали.
(58)Нашлись люди добрые, посидели возле неё, поговорили. (59)А что ещё
нужно старому человеку? (60)Теперь она зимует и ждёт весны. (61)Как и все
мы, грешные, ждём тепла, небесного ли, земного. (62)Любое – в помощь.
(По Б.П. Екимову*)
*Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) – российский прозаик и публицист.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема одиночества пожилых людей» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (одиночество пожилого человека и общение старушки с парой). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена неверно и проанализирована поверхностно (4 из 6).
"Эти примеры, дополняя друг друга, помогают лучше понять читателю, как живут одинокие пожилые люди и в чём они нуждаются" - примеры противопоставлены друг другу.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако есть логические ошибки (1 из 2).
Логические ошибки:
1) «мы узнаём о встрече на набережной с пожилой одинокой женщиной» - о чьей встрече? Отсутствие логической завершённости.
2) «Далее автор рассказывает, что однажды возле старой женщины увидел» - опять же: кто однажды увидел? Автор? Или кто-то другой?
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «Автор текста Б. П. Екимов предлагает» - «Б.П.Екимов» обособляется запятыми.
2) «он почувствовал «словно заноза вонзилась в сердце»» - запятая после «почувствовал».
3) «делать карьеру» - «делать» лучше поставить в кавычки.
4) «Настя узнаёт, что мать умерла и, навестив ее могилу, она уезжает» - запятая после «умерла».
B]К9.[/B] Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «задуматься над проблемой одиночества пожилых людей. Размышляя над данной проблемой» - повтор: проблема (нежелательно).
2) «которая тревожила автора» - тревожила автора или рассказчика? Текст является автобиографией?
3) «пожилым людям, которым некому помочь» - двусмысленность: им не могут помочь или им самим некому оказать помощь?
4) «и других растений, а мужчина сидел рядом и курил, не мешая разговору. Около старушки стали останавливаться и другие прохожие» - повтор: другие.
5) «В последующие вечера была та же картина. Когда рассказчик увидел, что пожилая женщина проводит вечера в обществе» - повтор: вечер.
6) «пожилая женщина проводит вечера в обществе супружеской пары, у него на душе «как-то спокойно стало». Этим примером автор хотел показать, что пожилым людям» - повтор: пожилая.
7) «Этим примером автор хотел показать, что пожилым людям нужно помогать, хотя бы просто проявляя внимание и сочувствие. Эти примеры, дополняя друг друга» - повтор: эти примеры.
8) «нужно помогать, хотя бы просто проявляя внимание и сочувствие. Эти примеры, дополняя друг друга, помогают лучше понять» - повтор: помогать.
9) «Людям нужно помогать, особенно пожилым. Я считаю, что многие пожилые люди становятся» - повтор: пожилой.
10) «должны заботиться их родственники, ведь те нуждаются в тепле и заботе со стороны близких» - тавтология: заботиться, забота.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако смысловая связь между примерами определена неверно. Кроме того, допущено значительное количество речевых ошибок.