Как любовь влияет на человека? Именно этот вопрос находится в центре внимания Ивана Алексеевича Бунина в предложенном для анализа тексте.
Размышляя над ним, автор описывает трепетное отношение Велги к Ирвальду: «…я ждала тебя, и беспокойно билось и томилось моё сердце. Но когда ты приехал, так легко стало мне!». Однако главный герой не может ответить взаимностью его воздыхательнице, и тогда Иван Алексеевич раскрывает, какие страдания доставляет безответная любовь: «…Велга убежала к морю, кинулась на серый камень и закричала месяцу, что ей больно в сердце». Люди, чьи чувства когда-либо отвергли, одни из самых несчастных, так как отсутствие симпатии в ответ способно не только приносить боль, которая сильнее физической, но и порой сводить с ума.
Однако любовь, хоть и безответная, способна не только угнетать человека, но и питать его энергией, выливающейся в невообразимые поступки: «Два дня и две ночи проведёшь ты в тоске и страхе среди моря, а когда ступишь на остров, где томится Ирвальд, обратишься ты в чайку, и не узнает он, для кого ты погибла». Это высокое чувство обладает невероятной силой, толкающей на самопожертвования.
Оба примера противопоставлены друг другу и свидетельствуют о сильном влиянии любви на человека. Душа людей, испытывающих это чувство, наполняется светом и теплом. И вопреки отвержениям, разбивающим сердце, они готовы на любые пожертвования ради их объекта обожания и воздыхания.
Позиция автора очевидна: самое сильное чувство из всех существующих способно полностью переменить человека, показать ему, на какие поступки он готов ради спасения своей любви.
Я полностью согласна с Иваном Алексеевичем Буниным. Любовь оказывает непомерное влияние на человека. Она меняет его мировоззрение и приоритеты, побуждает к невообразимым действиям. Для обоснования своей позиции приведу пример из произведения «Анна Каренина» Льва Николаевича Толстого. Так, Анна Каренина, повстречав Вронского, обрела любовь, вскружившую ей голову. Главная героиня вопреки осуждениям со стороны светского общества, угрозам мужа о лишении видеться с сыном решила поддаться своим чувствам и остаться с возлюбленным.
В заключение хочется отметить, что такое чувство, как любовь, чрезвычайно сильное. Оно обладает неограниченной властью над всем живым. Человек, окрыленный любовью, не способен трезво мыслить. И не столь важно, взаимно это чувство или нет, главное, что оно искренне, ведь только тогда человек будет излучать свет и творить добро вокруг, жертвуя собой и своими интересами.
- Отчего ты не брат мне, Ирвальд? (9)Отчего у меня нет брата, которого я любила бы так, как тебя, Ирвальд? (10)Я бы не скучала без тебя долгую зиму.
(11)Стало Велге четырнадцать лет, а Ирвальду шестнадцать, и часто уходил он теперь за рыбой в море. (12)Но зато как радовалась Велга, когда Ирвальд возвращался! (13)Но уж выросла и Снеггар большая. (14)Ирвальд забывать стал о Велге. (15)Он часто сидел возле Снеггар и глядел в её весёлое лицо. (16)А велга издали следила за ними. (17)Хижина отца Велги стояла на каменистом побережье, засыпанном жёсткими песками, и в часы прилива море добегало до её порога. (18)Если же прилив был в бурю, то оно хлестало даже в окна, затянутые кишками гагары. (19)Тогда Снеггар обрывала песню, бросала в испуге работу и уходила от окон. (20)Старая мать Велги бормотала заклятия. (21)Но сама велга не боялась бури. (22)Она вместе с отцом выходила на мокрый порог хижины, скатывала на ветру сети, а потом вбегала в воду, и холодная вода, поднимаясь и опускаясь, обнимала и мыла её босые ноги. Так стояла велга, молодая и стройная, и лицо её было смело, бирюзовые глаза зорко глядели вдаль. (24) Только без Ирвальда грустила она. (25)Ирвальд давно был в море.
- (26)Ирвальд, - сказала она, когда он вернулся, - я ждала тебя и беспокойно билось и томилось моё сердце. (27)Но когда ты приехал так легко стало мне!
- (28) Завтра я опять уйду в море, - твердо ответил ей Ирвальд. а когда вернусь, возьму за руку Снеггар. (29)Вместе проведём мы зиму. а летом уплывём, как две гагары.
(30)Тогда Велга убежала к морю, кинулась на серый камень и закричала месяцу, что ей больно в сердце.
(31) Ирвальд ушёл в море и не возвращался.
- (32)Велга! - сказала Снеггар, - буря унесла Ирвальда на дикие острова Ледяного моря и разбила его лодку. (33)Он один теперь в море и ждёт смерти от холода и голода.
(34)Брови Велги сурово сдвинулись, и она сильной рукой распахнула дверь дома.
- (35) Научи меня, о, вещая! (36)Укажи путь к Ирвальду! - воскликнула она перед Чарной.
- (37)Поспеши! сказала Чарна.- (38)Два дня и две ночи надо плыть к Ирвальду. (39)Не поспеешь к рассвету третьего дня - он погибнет. (40)Два дня и две ночи проведешь ты в тоске и страхе среди моря, а когда ступишь на остров, где томится Ирвальд, обратишься ты в чайку, и не узнает он, для кого ты погибла.
(41)Против ветра побежала велга к шумящему, тёмному морю. (42)Хотелось ей крикнуть «прости» сестре, отцу и матери, но беспокойно билась у берега лодка на волнах, и быстро прыгнула в неё Велга. (43)На закат, где едва светила кровавая полоса зари, направила она лодку и стояла, качаясь на волнах, и слёзы горели на её глазах. (44)Два дня плыла велга, и к вечеру последнего дня показался сре ди пасмурного тумана дикий утёе на краю света. (45)Яростный шум и гул бурунов сливался там с тысячеголосыми криками хищных птиц. кружившихся в тумане. (46)А Ирвальд лежал у прибоя, обессиленный предсмертным сном от холода и голода.
- (47) Ирвалы! - крикнула Велга страстно и звонко. (48)От голоса её мгновенно очнулся Ирвальд (49)Хотела Велга крикнуть ему, что она любит его, но не коснулись её ноги земли, когда она прыгнула с лодки на берег: в воздухе повисла она крылатою белой чайкой, и крик се раздался жалобно-радостным криком чайки над Ирвальдом. (50)Он мгновенно очнулся от крика - голос друга коснулся его сердца, - но. взглянув, он увидел лишь чайку, взлетевшую с криком над лодкой...
(51)Он уплыл на восток. (52)Она долго вилась над водой, провожая Ирвальда. (53)А когда он сокрылся вдали, закачалась она бесприютною чайкой на ветру. (54)Так тоскует она и доныне, вспоминая утёсы в тумане, где когда-то томился Ирвальд. (55)Но в стенаниях её звучит радость
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как любовь влияет на человека?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (боль и самопожертвование). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно, но не совсем правильно проанализирована (5 из 6).
«Душа людей, испытывающих это чувство, наполняется светом и теплом» - если боль, которая сильнее физической и даже может свести с ума, может вызвать свет и тепло?
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но отсутствием точности выражения мысли (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «Люди, чьи чувства когда-либо отвергли, одни из самых несчастных» - тире перед «одни».
2) «И вопреки отвержениям, разбивающим» - запятая перед «вопреки».
3) «героиня вопреки осуждениям со стороны светского общества, угрозам мужа о лишении видеться с сыном решила поддаться» - запятая перед «вопреки» и после «сыном».
B]К9.[/B] Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматическая ошибка:
1) «толкающей на самопожертвования» - самопожертвование.
К10.[/B] Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «готовы на любые пожертвования» - готовы пойти на любые жертвы.
2) «переменить человека» - корректно: поменять/изменить человека.
3) «на какие поступки он готов» - на совершение каких поступков он готов.
4) «Человек, окрыленный любовью, не способен трезво мыслить. И не столь важно, взаимно это чувство или нет, главное, что оно искренне, ведь только тогда человек» - повтор: человек.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако не совсем правильно анализирует смысловую связь между ними. Кроме того, допущены ошибки в речи и пунктуации.