Почему в браке важно поддерживать друг друга? Одним из таких вопросов задаётся А. И. Куприн в тексте.
Когда человек хочет совершить, преодолеть что-то великое или сложное, для это нужно пролить немало пота и слёз, бывает что мы сталкиваемся, как нам кажется, с непосильной преградой и просто опускаем руки. Поэтому рядом нужен тот, кто сможет подбадривать и мотивировать. В тексте писателя для главного героя жена является той, которая не давала опускать руки и постоянно поддерживала в нем бодрость. Николай Евграфович Алмазов рассуждает, что без Веры поступление в Академию ему казалась сначала невозможным, потому что он только на третий раз упорным трудом смог одолеть препятствия. Другим примером, является эпизод с кустами сирени, где профессор обвинил Алмазова в небрежной работе, но на самом деле случайное пятно появилась на плане местности из-за усталости и дрожание рук. Главная героиня знала причину, поэтому они решили переубедить немца, что им и удалось. В конце истории они вспоминают сирень и смеются. Таким образом, автор ещё раз доказывает, что преодолевать трудности вместе легче.
Эти примеры дополняют друг друга и показывают, что поддержка — главный залог счастливого брака.
Позиция автора мне ясна. Супружеская поддержка придаёт человеку сил справляться с трудностями.
Я согласна с мнением А. И. Куприна. Рассуждая над проблемой значимости поддержки родных, вспоминается роман Л. Н. Толстого "Война и мир". После смерти младшего сына Пети, семья Ростовых тяжело переживают его утрату, особенно сильно старая графиня. Однако родственники сплачиваются и им удается пережить эту трагедию и укрепить свой боевой дух.
В заключение хочу сказать, что человеческое участие-это опора, которая может сохранить любые отношения.
Николай Евграфович Алмазов едва дождался, пока жена отворила ему двери, и, не снимая пальто, в фуражке прошёл в свой кабинет. (2)Жена молча пошла следом за мужем. (3)В кабинете Алмазов простоял с минуту на одном месте, глядя куда-то в угол. (4)Потом он выпустил из рук портфель, а сам бросился в кресло, злобно хрустнув сложенными вместе пальцами. (5)Алмазов, молодой небогатый офицер, слушал лекции в Академии генерального штаба. (6)Он сегодня представлял профессору практическую работу — инструментальную съёмку местности. (7)До сих пор все экзамены шли благополучно, и только одному Богу да жене «Алмазова было известно, каких страшных трудов они стоили. (8)Само поступление в Академию казалось сначала невозможным. (9)Два года подряд Алмазов проваливался и только на третий упорным трудом одолел все препятствия. (10)Не будь жены, он, возможно, махнул бы на всё рукой. (11)Но Верочка не давала ему падать духом и постоянно поддерживала в нём бодрость. (12)Она приучилась встречать каждую неудачу с ясным, почти весёлым лицом. (13)Она отказывала себе во всём необходимом, чтобы создать для мужа хотя и дешёвый, но всё-таки необходимый для занятого человека комфорт. (14)Она бывала его переписчицей, чертёжницей, чтицей, репетиторшей и памятной книжкой. (15)Прошло минут пять тяжёлого молчания. (16)Наконец заговорила Вера: — Коля, ну как же твоя работа? (17)Плохо? (18)Он передёрнул плечами и не отвечал. - (19)Забраковали твой план? (20)Скажи, всё равно ведь вместе обсудим. (21)Алмазов быстро повернулся к жене и заговорил горячо и раздражённо: — Да, забраковали! (22)И это из-за какого-то поганого пятна. — (23)Какое пятно, Коля? (24)Я ничего не понимаю. — (25)Ах, ну обыкновенное пятно, зелёной краской. (26)Ты ведь знаешь, я вчера засиделся, устал, руки начали дрожать — и посадил на чертёж пятно. (27)Да ещё густое такое... жирное. (28)Стал подчищать и ещё больше размазал. (29)Думал я, что теперь из него сделать, да и решил кучу деревьев на том месте изобразить. (ЗО)Приношу нынче профессору. «(31)Так, так, н-да. (32)А откуда у вас здесь, поручик, кусты взялись?» (ЗЗ)Мне бы нужно было так и рассказать, как всё было. (34)Ну, может быть, засмеялся бы только. (36)Впрочем, нет, не рассмеётся — немец, педант. (36)Я и говорю ему: «Здесь действительно кусты растут». (37)А он говорит: «Нет, я эту местность знаю как свои пять пальцев». (38)Слово за слово, у нас с ним завязался крупный разговор. «(39)Если вы так утверждаете, говорит, что здесь есть кусты, то извольте завтра же ехать туда со мной верхом. (40)Я вам докажу, что вы небрежно работали». — (41)Но почему же он так уверенно говорит, что там нет кустов? - (42)Какие ты детские вопросы задаёшь, Вера! (43)Да двадцать лет местность эту знает лучше, чем свою спальню. есть на свете, да ещё немец вдобавок. потому, что он вот уже (44)Педант, какие только (45) Видно было, что этому сильному человеку хочется заплакать. (46) Муж и жена долго сидели в тяжёлом раздумье, не произнося ни слова. (47)Вдруг Верочка энергичным движением вскочила с кресла. — (48)Слушай, Коля, нам надо сию минуту ехать! (49)Одевайся скорей. (50)Николай Евграфович весь сморщился, точно от невыносимой физической боли. (51)Ах, не говори, Вера, глупостей. (52)Неужели ты думаешь, я поеду оправдываться и извиняться? — (53)Никто тебя не заставляет ехать с извинением. (54)А просто, если там нет таких дурацких кустов, то их надо посадить сейчас же. (55)Когда Алмазовы приехали к садовнику, белая петербургская ночь уже разлилась по небу и в воздухе синим молоком. (56)Садовник был недоволен поздним появлением заказчиков и их необычной просьбой, и тогда Верочка рассказала ему подробно всю историю с злополучным пятном. (57)Садовник слушал сначала недоверчиво, но, когда Вера дошла до того, как у неё возникла мысль посадить куст, он сделался внимательнее. (58)Какие изволите посадить кусты? — только спросил он. (59) Остановились на кустах сирени. (60) На другой день Вера никак не могла усидеть дома и вышла встретить мужа на улицу. (61)Она ещё издали, по одной походке узнала, что история с кустами закончилась благополучно. (62)Алмазов был весь в пыли и едва держался на ногах от усталости и голода, но лицо его сияло торжеством. (63)Хорошо! (64)Прекрасно! крикнул он ещё за десять шагов в ответ на тревожное выражение Вериного лица. — (65)Приехали мы с ним к этим кустам. (66)Уж глядел он на них, глядел, даже листочек сорвал и пожевал. (67)Потом повернулся ко мне и руку даже протянул. «(68)Извините, говорит, меня, поручик. (69)Должно быть, я стареть начинаю, коли забыл про эти кустики». (70)Славный он, профессор, и умница такой. (71)Право, мне жаль, что я его обманул. (72)Но Вере было мало того, что он рассказал. (73)Она интересовалась самыми мельчайшими деталями: какое было выражение лица у профессора, каким тоном он говорил про свою старость, что чувствовал при этом сам Коля... (74)И они шли домой так, как будто бы, кроме них, никого на улице не было: держась за руки и беспрестанно смеясь. (75)Прохожие с недоумением останавливались, чтобы ещё раз взглянуть на эту странную парочку. (76)Николай Евграфович никогда с таким аппетитом не обедал, как в этот день. (77)После обеда, когда Вера принесла Алмазову в кабинет стакан чаю, — муж и жена вдруг одновременно засмеялись и поглядели друг на друга. — (78)Ты — чему? — спросила Вера. — (79)Да так, глупости. (80)Вспомнилась вся эта история с сиренью. (81)А ты? — (82)Я тоже про сирень. (83)Она теперь будет навсегда моим любимым цветком...
Читать далее: https://4ege.ru/sochineniya/63121-sochinenie-k-variantu-6-ege-2022-po-russkomu-jazyku.html
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Почему в браке важно поддерживать друг друга?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (поступление в Академию и кусты сирени). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
Комментарий: «показывают, что поддержка — главный залог счастливого брака» - разве только это показывают примеры? Нужно указать, как поддержка отразилась на жизни супругов (поступление в Академию и совместное преодоление трудностей).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено более одной логической ошибки. (0 из 2).
Логические ошибки:
1) «Главная героиня знала причину, поэтому они решили переубедить немца» - кто «они»?
2) «поэтому они решили переубедить немца, что им и удалось» - как им удалось? Отсутствие логической завершённости.
К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но отсутствием точности выражения мысли (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «бывает что мы сталкиваемся» - запятая перед «что».
2) «Другим примером, является эпизод» - запятая не требуется.
3) «После смерти младшего сына Пети, семья Ростовых тяжело» - запятая не требуется.
4) «Однако родственники сплачиваются и им удается пережить» - запятая перед «и».
B]К9.[/B] Соблюдение грамматических норм (0 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «для это нужно пролить» - для этого.
2) «Когда человек хочет совершить, преодолеть что-то великое или сложное, для это нужно пролить немало пота и слёз, бывает что мы сталкиваемся» - лучше начать с нового предложения: Бывает, что…
3) «поступление в Академию ему казалась» - казалось.
4) «что без Веры поступление в Академию ему казалась сначала невозможным» - корректно: без Веры ему казалось, что поступление в Академию невозможно.
5) «случайное пятно появилась на плане» - появилось.
6) «из-за усталости и дрожание рук» - дрожания рук.
7) «Рассуждая над проблемой» - рассуждая о проблеме.
8) «семья Ростовых тяжело переживают» - переживает.
К10.[/B] Соблюдение речевых норм (0 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Одним из таких вопросов задаётся» - из каких «таких»?
2) «нужно пролить немало пота и слёз, бывает что мы сталкиваемся, как нам кажется, с непосильной преградой и просто опускаем руки. Поэтому рядом нужен» - повтор: нужно, нужен.
3) «В тексте писателя для главного героя жена является той» - корректно: является тем человеком.
4) «что им и удалось» - удалось сделать.
5) «тяжело переживают его утрату, особенно сильно старая графиня» - особенно сильно горюет.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и правописании. Особенно рекомендую обратить внимание на соблюдение грамматических норм.