Какова роль поддержки в жизни человека? Именно над этим вопросом предлагает задуматься Александр Иванович Куприн.
Автор повествует нам об истории Николая Алмазова, когда, благодаря поддержке его жены Верочке, ему удалось преодолеть все препятствия и поступить в Академию генерального штаба. Данный пример позволяет понять, что помощь ближнего может помочь человеку решить проблемы и трудности, стоящие на его пути.
Для того чтобы полнее раскрыть проблему Александр Иванович Куприн пишет о том, что после того, как Верочка, чтобы помочь и поддержать мужа, придумала способ с помощью которого он смог убедить профессора в том, что на том месте, где в своей работе Николай изобразил кусты, они действительно растут. На примере поведения героев автор убеждает читателей в том, что именно поддержка и помощь жены выручила главного героя из неудачи.
Оба примера, уточняя друг друга, дают понять, что независимо от состояния дел, поддержка ближнего всегда может помочь человеку найти выход из различных ситуаций.
Авторская позиция такова: поддержка может изменить жизнь людей, она может значительно повлиять на дальнейшее развитие их судеб.
С позицией Александра Ивановича Куприна трудно не согласиться, даже малейшая помощь может оказать жизненно-необходимую поддержку, в сложившейся в жизни человека ситуации, так как это на самом деле дает больше уверенности в своих силах и возможностях.
Таким образом, можно точно сказать, что нужно оказывать поддержку людям при неудачах и неприятностях, потому что это может помочь улучшить их состояние.
(5)Алмазов, молодой небогатый офицер, слушал лекции в Академии генерального штаба. (6)Он сегодня представлял профессору практическую работу — инструментальную съёмку местности.
(7)До сих пор все экзамены шли благополучно, и только одному Богу да жене «Алмазова было известно, каких страшных трудов они стоили. (8)Само поступление в Академию казалось сначала невозможным. (9)Два года подряд Алмазов проваливался и только на третий упорным трудом одолел все препятствия. (10)Не будь жены, он, возможно, махнул бы на всё рукой. (11)Но Верочка не давала ему падать духом и постоянно поддерживала в нём бодрость. (12)Она приучилась встречать каждую неудачу с ясным, почти весёлым лицом. (13)Она отказывала себе во всём необходимом, чтобы создать для мужа хотя и дешёвый, но всё-таки необходимый для занятого человека комфорт. (14)Она бывала его переписчицей, чертёжницей, чтицей, репетиторшей и памятной книжкой.
(15)Прошло минут пять тяжёлого молчания. (16)Наконец заговорила Вера:
— Коля, ну как же твоя работа? (17)Плохо?
(18)Он передёрнул плечами и не отвечал.
- (19)Забраковали твой план? (20)Скажи, всё равно ведь вместе обсудим.
(21)Алмазов быстро повернулся к жене и заговорил горячо и раздражённо:
— Да, забраковали! (22)И это из-за какого-то поганого пятна.
— (23)Какое пятно, Коля? (24)Я ничего не понимаю.
— (25)Ах, ну обыкновенное пятно, зелёной краской. (26)Ты ведь знаешь, я вчера засиделся, устал, руки начали дрожать — и посадил на чертёж пятно. (27)Да ещё густое такое... жирное. (28)Стал подчищать и ещё больше размазал. (29)Думал я, что теперь из него сделать, да и решил кучу деревьев на том месте изобразить.
(30)Приношу нынче профессору. «(31)Так, так, н-да. (32)А откуда у вас здесь, поручик, кусты взялись?» (ЗЗ)Мне бы нужно было так и рассказать, как всё было. (34)Ну, может быть, засмеялся бы только. (36)Впрочем, нет, не рассмеётся — немец, педант.
(36)Я и говорю ему: «Здесь действительно кусты растут». (37)А он говорит: «Нет, я эту местность знаю как свои пять пальцев». (38)Слово за слово, у нас с ним завязался крупный разговор. «(39)Если вы так утверждаете, говорит, что здесь есть кусты, то извольте завтра же ехать туда со мной верхом. (40)Я вам докажу, что вы небрежно работали».
— (41)Но почему же он так уверенно говорит, что там нет кустов?
- (42)Какие ты детские вопросы задаёшь, Вера! (43)Да двадцать лет местность эту знает лучше, чем свою спальню.
есть на свете, да ещё немец вдобавок.
потому, что он вот уже (44)Педант, какие только
(45) Видно было, что этому сильному человеку хочется заплакать.
(46) Муж и жена долго сидели в тяжёлом раздумье, не произнося ни слова.
(47)Вдруг Верочка энергичным движением вскочила с кресла
— (48)Слушай, Коля, нам надо сию минуту ехать! (49)Одевайся скорей.
(50)Николай Евграфович весь сморщился, точно от невыносимой физической боли.
(51)Ах, не говори, Вера, глупостей. (52)Неужели ты думаешь, я поеду оправдываться и извиняться?
— (53)Никто тебя не заставляет ехать с извинением. (54)А просто, если там нет таких дурацких кустов, то их надо посадить сейчас же.
(55)Когда Алмазовы приехали к садовнику, белая петербургская ночь уже разлилась по небу и в воздухе синим молоком. (56)Садовник был недоволен поздним появлением заказчиков и их необычной просьбой, и тогда Верочка рассказала ему подробно всю историю с злополучным пятном. (57)Садовник слушал сначала недоверчиво, но, когда Вера дошла до того, как у неё возникла мысль посадить куст, он сделался внимательнее.
(58)Какие изволите посадить кусты? — только спросил он.
(59) Остановились на кустах сирени.
(60) На другой день Вера никак не могла усидеть дома и вышла встретить мужа на улицу. (61)Она ещё издали, по одной походке узнала, что история с кустами закончилась благополучно. (62)Алмазов был весь в пыли и едва держался на ногах от усталости и голода, но лицо его сияло торжеством.
(63)Хорошо! (64)Прекрасно! крикнул он ещё за десять шагов в ответ на тревожное выражение Вериного лица. — (65)Приехали мы с ним к этим кустам. (66)Уж глядел он на них, глядел, даже листочек сорвал и пожевал. (67)Потом повернулся ко мне и руку даже протянул. «(68)Извините, говорит, меня, поручик. (69)Должно быть, я стареть начинаю, коли забыл про эти кустики». (70)Славный он, профессор, и умница такой. (71)Право, мне жаль, что я его обманул.
(72)Но Вере было мало того, что он рассказал. (73)Она интересовалась самыми мельчайшими деталями: какое было выражение лица у профессора, каким тоном он говорил про свою старость, что чувствовал при этом сам Коля...
(74)И они шли домой так, как будто бы, кроме них, никого на улице не было: держась за руки и беспрестанно смеясь. (75)Прохожие с недоумением останавливались, чтобы ещё раз взглянуть на эту странную парочку.
(76)Николай Евграфович никогда с таким аппетитом не обедал, как в этот день. (77)После обеда, когда Вера принесла Алмазову в кабинет стакан чаю, — муж и жена вдруг одновременно засмеялись и поглядели друг на друга.
— (78)Ты — чему? — спросила Вера.
— (79)Да так, глупости. (80)Вспомнилась вся эта история с сиренью. (81)А ты?
— (82)Я тоже про сирень. (83)Она теперь будет навсегда моим любимым цветком...
(По А. И. Куприну)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какова роль поддержки в жизни человека?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (помощь в поступлении и решение проблемы). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
Нужно добавить цитаты или отсылки к предложениям, чтобы было понятно, о чём идёт речь.
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).
Орфографические ошибки:
1) «его жены Верочке» - Верочки.
2) «жизненно-необходимую» - жизненно необходимую.
К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)
Пунктуационные ошибки:
1) «когда, благодаря поддержке его жены Верочке, ему удалось» - запятые не требуются.
2) «Для того чтобы полнее раскрыть проблему Александр Иванович Куприн пишет» - запятая после «проблему».
3) «что после того, как Верочка» - запятая не требуется.
4) «придумала способ с помощью которого он смог» - запятая после «способ».
5) «что независимо от состояния дел, поддержка ближнего всегда» - запятая после «что».
6) «оказать жизненно-необходимую поддержку, в сложившейся в жизни человека ситуации» - запятая не требуется.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматическая ошибка:
1) «именно поддержка и помощь жены выручила» - выручили.
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «помощь ближнего может помочь» - тавтология: помощь помочь.
2) «в том, что на том месте» - повтор: том.
3) «выручила главного героя из неудачи» - выручила в тяжёлую минуту. Либо: спасла от неудачи.
4) «поддержка может изменить жизнь людей, она может значительно» - повтор: может.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи, орфографии и пунктуации.