Часто взрослые люди называют детство «золотым временем», самым счастливым периодом жизни. Однако понимание этого приходит к ним уже в зрелом возрасте, когда за спиной есть большой опыт. Почему же в старости человек считает детство «золотым временем»? Над этим вопросом рассуждает Вадим Сергеевич Шефнер.
Отвечая на поставленный вопрос, автор обращается к полотнам художников минувших эпох и замечает, что живописцы «в ущерб миловидности и привлекательности» изображали младенцев с серьёзными глазами и «старообразными… чертами». 
Приведённые примеры противопоставлены друг другу. Если первый аргумент показывает, что в раннем возрасте человек воспринимает детство как сложный и ответственный период, то второй демонстрирует, что пожилым людям все трудности взросления кажутся незначительными, поэтому они романтизируют детство, называют его «золотым».
Позиция автора ясна. Вадим Сергеевич Шефнер считает, что в зрелом возрасте люди называют детство «золотым временем», потому что забывают о тех трудностях, с которыми сталкивались на заре жизни. Они живут, опираясь на знания и умения, заложенные в них когда-то, но не задумываются о том, что фундамент их личности создавался именно в детстве и ему предшествовала череда неудач, проблем и ошибок. Я думаю, что автор посредством этого текста доносит мысль о том, что детство — это интересный, поистине счастливый, но совсем не легкий период, во многом определяющий дальнейшую жизнь человека.
С мнением автора нельзя не согласиться. Действительно, многие взрослые люди считают детство безоблачной порой, потому что, имея большой жизненный опыт, воспринимают проблемы ребёнка как что-то незначительное, не стоящее внимания. Я считаю, что это связано с тем, что люди редко анализируют свою жизнь. Проблемы, с которыми человек сталкивается в настоящем, в его представлении являются самыми труднорешаемыми, а испытания прошлого кажутся людям мелкими неприятностями. К тому же любой из нас, желая быть счастливым, ищет благополучие и радость в прошлом. Именно поэтому в старости человек вспоминает детство, романтизирует его и с гордостью и любовью называет его «золотым временем».
Итак, в зрелом возрасте люди называют детство «золотым временем», потому что не придают значения трудностям, с которыми сталкивались на этапе взросления. К тому же они стараются видеть в юности и молодости только хорошее, согревающее душу в настоящем.
(3)Художница ответила мне примерно так. (4)Старые мастера и вообще большие живописцы прошлого видели в младенце прежде всего человека. (5)Ведь главное в каждом малыше не то, что он ребёнок, а то, что он человеческий ребёнок. (6)И жизнь у него человеческая - трудная, сложная. (7)Конечно, детство - это заря жизни, это счастье. (8)Но сам ребёнок этого счастья не осознаёт. (9)Вот вы в детстве были счастливы?
(10)Выслушав её, я призадумался. (11)Конечно, какой-то перехлёст был в её словах. (12)Но когда я начал перебирать в памяти грустные и счастливые впечатления своего детства, счастливых оказалось очень мало. (13)И причиной тому были отнюдь не родители, не окружающие, не трудности эпохи. (14)Мне просто некогда было быть счастливым.
(15)Ну а как же тогда быть с «золотым детством»? (16)«3олотое детство» — это прочно затверженная формула.
(17)А что если миф о золотом детстве придумали взрослые дяди и тёти, которые забыли свои детские годы? (18)Ведь если бы все в детстве были безоблачно счастливы, то из детей вырастали бы глупые взрослые. (19)Между тем мы живём в обществе людей разумных, талантливых, способных, умных, толковых, мыслящих - и это во всех областях жизни.
(20)Детство - пора очень напряжённой учёбы («научения», как теперь говорится), пора освоения и усвоения бытия. (21)В детстве жить очень интересно и очень нелегко. (22)Колоссальный поток сведений, ощущений, переживаний вливается в сознание, и во всём надо разобраться, а умственных силёнок и опыта ещё очень мало. (23)Всё время ошибки, накладки, просчёты, недоумения. (24)Радость постижения чего-то мгновенно сменяется новыми поисками и новыми ошибками.
(25)Кто-то сказал, что каждый человек - это целый мир. (26)Но фундамент этого мира человек закладывает очень рано. (27)Самые тяжёлые камни нам приходится ворочать в детстве, а потом уже пойдут кирпичики. (28)А под старость, с высоты взрослых лет, эти камни начинают казаться нам лёгкими, как пушинки, и мы начинаем вспоминать своё золотое детство.
(По В. Шефнеру)
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Почему же в старости человек считает детство «золотым временем»?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (разные взгляды на детские трудности). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
Пунктуационная ошибка:
1) «смотрит на трудности детства, забыв долгий путь проб и ошибок» - лучше поставить двоеточие вместо запятой.
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматическая ошибка:
1) «Над этим вопросом рассуждает» - Об этом вопросе рассуждает. Над этим вопросом размышляет.
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «Над этим вопросом рассуждает Вадим Сергеевич Шефнер. Отвечая на поставленный вопрос» - повтор: вопрос.
2) «придумка» - разговорное слово. Корректно: выдумка.
3) «романтизирует его и с гордостью и любовью называет его «золотым временем»» - повтор: его.
4) «они стараются видеть в юности и молодости только хорошее» - только хорошие события.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи. Есть незначительные ошибки в правописании. В целом сочинение написано очень хорошо.