Насколько важен положительный пример других людей в формировании личности? Над этим вопросом я задумалась, прочитав текст Е. А. Лаптева, в котором акцентируется внимание на проблеме роли положительного примера в жизни человека.
Рассуждая над этой проблемой, автор оспаривает высказывания «модной телезвезды» в адрес учителей, вспоминая свои школьные годы. Суровые жизненные условия послевоенного времени наложили отпечаток на характеры детей, которые считали «нормальным всячески показывать свое пренебрежение к учителям», вели себя дерзко, заслуживая, таким образом, уважение в мальчишеской компании. Е. А. Лаптев описывает случаи, произошедшие со школьным учителем, которые стали положительными уроками на всю жизнь. В стычке с «местной шпаной» Иван Васильевич, учитель физики, легко постоял за себя, чем заслужил уважение учеников и стал их примером. В другой раз он «подал руку учительнице математики», и ребенок повторил его поступок по отношению к маме, вызвав её восхищение. Этот пример показывает положительные изменения в поведении мальчика стремившегося подражать своему учителю.
Второй пример находим тоже в ситуации с учителем физики. Иван Васильевич не имел распространенных и дозволяемых вредных привычек, он не курил, а матные слова считал мужской слабостью, поэтому и его ученики с этой поры бросили «баловаться» табаком и стали остерегаться нецензурных слов. Оглядываясь на прожитые года, автор благодарит учителя за правильные и мудрые жизненные уроки которые он преподавал собственным примером.
Я согласна с позицией автора и считаю, что наблюдение за поведением порядочного человека рождает только добрые мысли и желание подражать в своих поступках этому достойному наставнику. В жизни каждого есть пример такого идеала, к которому ты стремишь и на которого ты равняешься. В моей жизни таким примером является моя учительница по математике Лянцева Евгения Валерьевна, глядя на которую у меня появилась мечта стать учителем, так же как и она.
Прочитав текст Е. А. Лаптева, я задумалась о настоящих наставниках моей жизни и поняла, что важно быть хорошим человеком, проживать достойную жизнь, независимо от принадлежности к профессии.
(6)...Шёл апрель 1947 года. (7)Мы, разлучённые войной со своими отцами, росли без царя в голове, не признавая ни законов, ни правил. (8)Голод, постоянные лишения, суровые жизненные условия — всё это наложило свой отпечаток на наши характеры. (9)Тогда считалось нормальным всячески показывать своё пренебрежение к учителям, и чем более дерзко ты себя вёл, тем больше тебя уважали в мальчишеской компании.
(10)Учитель физики Иван Васильевич Матвеев пришёл к нам в седьмой класс. (11)Ходил он медленно, с усилием опираясь на палочку, и когда нечаянно задевал раненой ногой угол парты, то лицо чуть заметно вздрагивало от боли.
(12)В конце месяца он, получив расчёт, возвращался с работы. (13)Его встретила местная шпана, чтобы отобрать деньги. (14)Учитель, невысокий крепыш, переложил палочку из правой руки в левую, затем двумя пальцами —указательным и средним — легонько стукнул главаря по верхней губе. (15)Тот рухнул на землю, учитель посмотрел на оцепеневших разбойников и поковылял дальше. (16)Весть о том, что учитель шутя расшвырял целую банду, моментально разнеслась по всему городку, а поскольку Иван Васильевич вёл физику в нашем классе, то все семиклассники в той или иной мере считали себя сопричастными этому подвигу. (17)Мы даже освоили несколько характерных жестов своего учителя, говорить стали медленно, протяжно, видом своим показывая, что учитель поделился с нами секретными приёмами и теперь не приведи Бог кому-нибудь нас обидеть.
(18)Однажды я увидел, как Иван Васильевич, спускаясь со школьного крыльца, подал руку идущей следом учительнице математики. (19)Та смущённо покраснела и поблагодарила физика. (20)В тот же день, повинуясь безотчётному желанию во всём походить на учителя, я подал руку своей маме, когда она переходила по шаткой лесенке через теплотрассу. (21)Мама удивлённо улыбнулась, потом обняла меня и сказала, ласково глядя повлажневшими глазами: «Спасибо, милый! (22)Ты у меня уже совсем большой!»
(23)Стараясь казаться взрослыми, табаком мы начали баловаться чуть ли не с шести лет. (24)Но, когда поняли, что наш учитель не курит, многие, в том числе и я, оставили эту вредную привычку. (25)Как-то раз Петька Фёдоров ругнулся матом — дело
обычное для нас. (26)Иван Васильевич, услышав неприличное слово, шёпотом сказал Петьке:
(27)— Это называется мужская слабость.
(28)С той поры я старательно избегал нецензурных слов в своей речи...
(29)Мысленно оглядываясь на прожитые годы, я понимаю, как много правильного, мудрого и необходимого подарил мне этот великий человек. (30)Даже сегодня мне ещё хочется держаться за его крепкую руку, которая ведёт меня по дороге жизни.