Детство-это самое главное, что есть у ребёнка. Оно позволяет ему развиваться, учит быть взрослее, принимать верные решения. Ребёнок, у которого было счастливое детство, получает положительные эмоции, чувствует себя уверено и позитивно влияет на жизнь дальнейшую жизнь.
В тексте З. Прилепин раскрывает главную проблему — воспитание ребёнка. Автор рассказывает историю из жизни, как он до последнего старался оставить веру в чудеса у своего старшего сына. Вместе с женой они покупали подарки на последние деньги, и старались подарить всё о чём мечтает их сын. Семья нуждалась в деньгах, но каждый раз в Новый год под ёлкой лежали подарки.
Прилепин считает, что «дитя, у которого было по-настоящему счастливое детство, когда сбывалось всё, что должно сбыться, всю жизнь обладает огромным иммунитетом». Тем самым получая в детстве всё что он пожелает, ребёнок становится с «иммунитетом». В детстве автору отец говорил: «Как скажешь — так и будет». И больше никто не говорил ему таких слов, поэтому и для своего ребёнка он старается сделать всё что возможно, ведь в будущем его будут ждать «…несчастья и обман». Теперь и старший сын в семье следит за тем чтобы все подарки были подобраны правильно. Тем самым научил его «…сына не безответственности и наглости, а желанию самолично доводить чудеса до конца».
Ребёнка нужно оберегать от бед и несчастий в детстве, ведь во взрослом возрасте мало кто скажет ему слов поддержи, и заставит поверить в чудеса. Родители должны обеспечить ребёнка всем необходимым, чтобы в будущем он смог самостоятельно встать на ноги.
Я придерживаюсь точки зрения автора и считаю, что ребёнка нужно воспитывать в любви и понимании. Он должен чувствовать поддержку от родителей. Они в свою очередь должны быть примером, чтобы ребёнок до конца верил в чудеса, ведь в будущем это сделает его самостоятельным, чтобы он хотел «…самолично доводить чудеса до конца». Если ребёнок будет знать о проблемах взрослых, он будет бояться будущего и неизвестности, взрослой жизни. Тем самым родители с малых лет создают манеру поведения ребёнка в будущем. В литературных произведениях также встречается разное отношение к детям, и на примерах мы можем сравнить как детство повлияло на их будущее.
Аргументируя свою точку зрения, хочу обратиться к литературному произведению И. А. Гончарова «Обломов». В романе нам показывают жизнь Обломова, и его быт. Он практически не встаёт с кровати, ему ничего не хочется, страх перед любыми действиями, делают из Ильи Ильича не способным принимать самостоятельные действия. Во сне он лицезрит Обломовку, прекрасное и спокойное место, где царит спокойствие и умиротворение. Он видит себя, вокруг него кружатся няньки, не давая ему сделать что-то самостоятельно, они пугают его, делая из мальчика неуверенного в себе. Тем самым мы понимаем, что будущее Обломова было предрешено ещё в детстве, в кругу нянь, которые не давали мальчику сделать и шагу.
Также хочу привести в пример из драмы А. Н. Островского «Гроза». Катерина с раннего детства была в родительском доме укутана любовью и поддержкой. Мать жалела и никогда не нагружала работой и домашними обязанностями по дому. Она выросла девушкой свободной и мечтательной, родители сделали из Екатерины девушку честную, с искренней душой и сердцем. Взрастили такие качества как доброту и свободолюбие, нежелание жить во лжи. В доме Кобановых девушка совсем завяла и рвалась на свободу, она желала что-то изменить в своей жизни. Родительский дом дал Катерине любовь и ласку, что сделало из девушки смелую и честную, она желала перемен в своей жизни.
Подводя итог, детство — это важный период в жизни каждого человека, в зависимости от проявления любви и заботы к ребёнку, взрослые влияют на его будущее. Родительская любовь очень важна ведь именно благодаря ей, он становиться мудрее и начинает познавать мир. И на примерах двух произведений мы в этом убедились.
(6)Старший очень долго верил в Деда Мороза, чуть ли не до восьми лет. (7)По крайней мере, я точно помню, что в первом классе он реагировал на одноклассников, которые кричали, что никакого Деда Мороза нет, как на глупцов.
(8)Каждый год он составлял списки: что он желает заполучить к празднику. (9)Мы по списку всё исполняли, иногда добавляя что-либо от себя.
(10)И вот, помню, случился очередной Новый год. (11)Мы с женою глубоко за полночь выложили огромный мешок подарков под ёлку. (12)Легли спать в предвкушении – нет же большей радости, как увидеть счастье своего ребёнка.
(13)Утром, часов в 9, смотрим – он выползает из своей комнатки. (14)Вид сосредоточенный, лоб нахмурен: может, Дед Мороз забыл зайти. (15)Заприметил мешок, уселся рядом с ним и давай выкладывать всё. (16)Там был аэроплан на верёвочке. (17)Там был пароход на подставочке. (18)Солдаты трёх армий в ужасающей врага амуниции. (19)Книга с роскошными картинками. (20)Щит и меч. (21)Первый, ещё игрушечный мобильник.
(22)Когда он всё это выгрузил, нам с кровати стало не видно нашего ребёнка. (23)Мы даже дыхание затаили в ожидании его реакции. (24)И тут раздался оглушительный плач! (25)Сын рыдал безутешно.
(26)Жена вскочила с кровати: что, мол, что такое, мой ангел?
(27)Вы знаете, я врать не буду – я не помню точно, чего именно ему не хватило в числе подарков. (28)Но, поверьте, это была сущая ерунда. (29)Допустим, он хотел чёрный танк, а мы купили ему зелёный броневик. (30)Что-то вроде того.
(31)Но обида и некоторый даже ужас были огромны.
– (32)Он забыл танк! – рыдал ребёнок. – (33)Он забыл! (34)Он забыл!
(35)Сидит, понимаете, этот наш маленький гномик под горой игрушек, купленных на последние деньги родителями, отказывающими себе во всём, невидимый за ними, – и рыдает.
(36)Реакция наша была совершенно нормальная. (37)Мы захохотали. (38)Ну, правда, это было очень смешно.
(39)Он от обиды зарыдал ещё больше – мы кое-как его утешили, пообещав написать Деду Морозу срочную телеграмму, пока он не уехал к себе в Лапландию… (40)Я до сих пор уверен, что мы себя вели правильно.
(41)Может, у кого-то поведение моего ребёнка вызовет желание воскликнуть: «(42)Набаловок! (43)Кого вы воспитываете! (44)Он вам ещё покажет!»
(45)Как хотите, я не спорю. (46)Я ж знаю, что он не набаловок. (47)Он отреагировал как ребёнок, которому ещё неведомы несчастье и обман. (48)Этого всего ему вдосталь достанется потом. (49)Уже достаётся.
(50)Но дитя, у которого было по-настоящему счастливое детство, когда сбывалось всё, что должно сбыться, всю жизнь обладает огромным иммунитетом. (51)Я в этом убеждён.
(52)Мой отец говорил мне эту любимую мою фразу: «(53)Как скажешь – так и будет». (54)Я всё жду, кто мне ещё в жизни может такие слова сказать. (55)Больше никто не говорит. (56)Так как никто не может мне повторить эти слова, я сам часто их говорю своим близким.
(57)Мой старший подрос, и теперь у нас детей уже четверо. (58)Старший свято блюдёт тайну Деда Мороза. (59)Дед Мороз есть, факт. (60)Каждый год наши младшие пишут ему свои письма.
(61)Старший самым внимательным образом отслеживает, чтобы броневик был зелёный, чтобы вместо мушкетёров в мешок не попали пираты, чтобы вместо Гарри Поттера не была куплена Таня Гроттер (или наоборот) и чтобы воздушные шарики были правильной воздушно-шариковой формы.
(62)Насколько я вижу (а я вижу), опыт детства научил моего старшего сына не безответственности и наглости, а желанию самолично доводить чудеса до конца для тех, кто ждёт этих чудес и верит в них.