Почему не нужно верить слухам о других людях? Об этой проблеме размышляет Н. С. Лесков в предложенном тексте.
Чтобы привлечь внимание читателей к поставленному вопросу, автор повествует о Селиване, которого все считали колдуном и разбойником. В его доме пришлось переночевать семье героя. Тетушка заметила, что шкатулка пропала, и все подумали, что ее украл Селиван: «Наше счастье, что все знают, что он вор, и все его не любят: его никто не станет скрывать…». Люди охотно верят слухам, и, когда случается беда, не разобравшись, обвиняют человека, о котором плохо говорят.
Селиван принес шкатулку, которую тетя забыла, в целости и сохранности: «… Мне не надо чужого», - говорил он. После этого отношение к нему изменилось, люди перестали его бояться: «Какое у него прекрасное, доброе лицо! Отчего же он мне и другим так долго казался пугалом?» Слухи могут оказаться ложью и испортить впечатление о человеке, который на самом деле добрый и честный.
Эти примеры дополняют друг друга. Они показывают влияние слухов на отношение окружающих к человеку.
Позиция автора ясна. Н. С. Лесков считает, что слухи, в частности неправдивые, могут формировать у людей неверное мнение. Это сильно влияет на жизнь человека, потому что ухудшаются отношения с окружающими.
Я согласна с автором. Действительно, не стоит верить слухам. Мою одноклассницу, которая сейчас является душой компании, прежде недолюбливали. Кто-то распространил слух, что она задира, поэтому никто не хотел с ней общаться. Мы поняли, что одноклассница добрая и дружелюбная, когда она вызвалась помочь нам с важным проектом. Ребята пожалели, что думали плохо о ней.
Таким образом, не нужно верить слухам, потому что они могут оказаться ложью и повлиять на человека.
(2)Кстати, о деньгах. (3)При упоминании о них тётушка сейчас же воскликнула:
– Ах, боже мой! (4)Да где же моя шкатулка?
(5)В самом деле, где же эта шкатулка и лежащие в ней тысячи? (6)Её, представьте себе, не было! (7)Да, да, её-то одной только и не было ни в комнатах между внесёнными вещами, ни в повозке — словом, нигде... (8)Шкатулка, очевидно, осталась там, на постоялом дворе, и теперь — в руках Селивана...
– (9)Я сейчас скачу, скачу туда... (10)Он, верно, уже скрылся куда- нибудь, но он от меня не уйдёт! — говорил исправник. – (11)Наше счастье, что все знают, что он вор, и все его не любят: его никто не станет скрывать...
(12)Но только исправник опоясался своей саблей, как вдруг в передней послышалось между бывшими там людьми необыкновенное движение, и через порог в залу, где все мы находились, тяжело дыша, вошёл Селиван с тётушкиной шкатулкой в руках.
(13)Все вскочили с мест и остановились как вкопанные.
– (14)Забыли, возьмите, — глухо произнёс Селиван.
(15)Более он ничего сказать не смог, потому что задыхался от непомерно скорой ходьбы и, должно быть, от сильного внутреннего волнения.
(16)Он поставил шкатулку на стол, а сам, никем не прошенный, сел на стул и опустил голову и руки.
(17)Шкатулка была в полной целости. (18)Тётушка сняла с шеи ключик, отперла её и воскликнула:
– Всё, всё как было!
– (19)Сохранно... — тихо молвил Селиван. – (20)Я всё бёг за вами... (21)Хотел догнать... (22)Простите, что сижу перед вами... (23)Задохнулся.
(24)Отец первый подошёл к нему, обнял его и поцеловал в голову.
(25)Селиван не трогался.
(26)Тётушка вынула из шкатулки две сотенные бумажки и стала давать их ему в руки.
(27)Селиван продолжал сидеть и смотреть, словно ничего не понимал.
– (28)Возьми то, что тебе дают, – сказал исправник.
– (29)За что? (30)Не надо!
– (31)За то, что ты честно сберёг и принёс забытые у тебя деньги.
– (32)А то как же? (33)Разве надо нечестно?
– (34)Ну, ты хороший человек... (35)Ты не подумал утаить чужое.
– (36)Утаить чужое!.. – (37)Селиван покачал головою. – (38)Мне не надо чужого.
(39)И он встал с места, чтобы идти назад к своему опороченному дворишку, но отец его не пустил. (40)Он взял его к себе в кабинет и заперся там с ним на ключ, а потом через час велел запрячь сани и отвезти его домой.
(41)Через день об этом происшествии знали в городе и в округе, а через два дня отец с тётушкою поехали в Кромы и, остановившись у Селивана, пили в его избе чай и оставили его жене тёплую шубу. (42)На обратном пути они опять заехали к нему и ещё привезли ему подарков: чаю, сахару и муки.
(43)Он брал всё вежливо, но неохотно и говорил:
– На что? (44)Ко мне теперь, вот уже три дня, всё стали люди заезжать... (45)Пошёл доход... (46)Щи варили... (47)Нас не боятся, как прежде боялись.
(48)Когда меня повезли после праздников в пансион, со мною опять была к Селивану посылка. (49)Я пил у него чай и всё смотрел ему в лицо и думал: «Какое у него прекрасное, доброе лицо! (50)Отчего же он мне и другим так долго казался пугалом?»
(51)Эта мысль преследовала меня и не оставляла в покое... (52)Ведь это тот же самый человек, который всем представлялся таким страшным, которого все считали колдуном и злодеем. (53)Отчего же он вдруг стал так хорош и приятен?
(54)В дальнейшие годы моей жизни я сблизился с Селиваном и имел счастье видеть, как он для всех сделался человеком любимым и почитаемым.
(по Н.С. Лескову*)
* Николай Семёнович Лесков (1831–1895) — русский писатель, драматург, автор известных романов, повестей и рассказов.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема верная:
К2. – 3 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации: первый о пропаже шкатулочки, второй о перемене отношения к Селивану. В первом примере автор сбивается на пересказ текста, не хватает обобщения. Смысловая связь между примерами установлена неверно: второй пример является следствием из первого.
К3. – 1 (из 1)Позиция автора.
К4. – 1 (из1). Выражено своё отношение к проблеме с примером из личного опыта
Речевое оформление
К5. – 1 (из2). Допущена логическая ошибка:
в предложении нет смысловой связи: «…Люди перестали его бояться: Какое у него прекрасное и доброе лицо…». Правильно: Люди перестали его бояться и подметили, что у него «прекрасное и доброе лицо»
К6. – 0 (из 2). Не хватает выразительности речи.
Грамотность
К7. – 3. (из 3)Соблюдение орфографических норм.
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
Ошибка:
цитаты всегда заключаются в кавычки:
К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 1 (из 2) Соблюдение речевых норм.
ошибки:
1.повтор фразы: «могут оказаться ложью».
2.неточность выражения:
. Правильно: не повлиять, а причинить вред человеку.К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.
Заключение.
Сочинение неплохое, но необходима редакция. Следует рассказ о пропаже шкатулки сделать лаконичнее. Речь требует выразительности. Задача экзаменуемого – почувствовать авторские интонации и передать их. Этого в сочинении нет. А ведь он полон эмоций: ужас тетушки, неприязнь к Селивану, искренняя благодарность, дружба, недоумение Селивана и др. Удачи.