ЕГЭ по русскому

Деградация человека

📅 16.03.2021
Автор: Ekspert

Из-за каких факторов человек деградирует? Именно над этой проблемой размышляет Гоголь, автор предложенного для анализа текста.

Рассуждая над вопросом, повествователь подробно описывает настоящую жизнь главного героя — Плюшкина. Основное и отличительное качество данного человека — хранение совершенно ненужных вещей. "В комнате своей он подымал с пола все, что ни видел: сургучик, лоскуток бумажки, перышко, и все это клал на бюро или на окошко". Этим примером писатель показывает бессмысленную жизнь Плюшкина, главной целью которой является собирание каких-то вещей.

Противопоставляя такому ничтожному существованию, рассказчик говорит о прошлой жизни героя. Плюшкин был бережливым хозяином с любимой женой и детьми, "в глазах был виден ум; опытностию и познанием света была проникнута речь его, и гостю было приятно его слушать". В доме героя было аккуратно, а сам он был в опрятном виде. Но после смерти жены и младшей дочери, побегом старшей дочери из дома, уходом сына в армию, Плюшкин стал беспокойнее, подозрительнее и скупее. Гоголь с помощью этого примера показывает, у персонажа была счастливая жизнь, о которой многие мечтали, но из-за следующих событий он изменился.

Оба примера противопоставлены и помогают понять, в ходе каких ситуаций изменился главный герой, что на это повлияло, ведь прошлая и настоящая жизнь - две абсолютные противоположности.

Позиция автора ясна: он считает, что жизнь главного героя, пройденная через череду тяжелых событий, а затем, изолированная от людей и внешнего мира, приносит с каждым днем свои последствия, такие как замкнутость и скупость.

Я полностью согласна с автором, потому что если у человека случились неприятные ситуации в жизни, и он в последующем времени не взаимодействует с людьми, то, таким образом, начинает деградировать, углубляться в свой внутренний мир и никогда оттуда не выходить. Необходимо помнить, что жизнь всегда продолжается, но для этого нужно переждать и продолжать развиваться, а не останавливаться.

В заключение хочу отметить, что при возникновении тяжелых проблем в жизни нельзя уходить, исключительно, в себя, нужно также выходить в общество и поддерживать контакт с обществом.

Исходный текст У этого помещика была тысяча с лишком душ, и попробовал бы кто найти у кого другого столько хлеба зерном, мукою и просто в кладях, у кого бы кладовые,...
(1) У этого помещика была тысяча с лишком душ, и попробовал бы кто найти у кого другого столько хлеба зерном, мукою и просто в кладях, у кого бы кладовые, амбары и сушилы загромождены были таким множеством холстов, сукон, овчин выделанных и сыромятных, высушенными рыбами и всякой овощью, или губиной. (2) Заглянул бы кто-нибудь к нему на рабочий двор, где наготовлено было на запас всякого дерева и посуды, никогда не употреблявшейся, — ему бы показалось, уж не попал ли он как-нибудь в Москву на щепной двор, куда ежедневно отправляются расторопные тещи и свекрухи, с кухарками позади, делать свои хозяйственные запасы и где горами белеет всякое дерево — шитое, точеное, леченое и плетеное: бочки, пересеки, ушаты, лагуны, жбаны с рыльцами и без рылец, побратимы, лукошки, мыкольники, куда бабы кладут свои мочки и прочий дрязг, коробья из тонкой гнутой осины, бураки из плетеной берестки и много всего, что идет на потребу богатой и бедной Руси. (3) На что бы, казалось, нужна была Плюшкину такая гибель подобных изделий? во всю жизнь не пришлось бы их употребить даже на два таких имения, какие были у него, — но ему и этого казалось мало. (4) Не довольствуясь сим, он ходил еще каждый день по улицам своей деревни, заглядывал под мостики, под перекладины и все, что ни попадалось ему: старая подошва, бабья тряпка, железный гвоздь, глиняный черепок, — все тащил к себе и складывал в ту кучу, которую Чичиков заметил в углу комнаты. (5) «Вон уже рыболов пошел на охоту!» — говорили мужики, когда видели его, идущего на добычу. (6) И в самом деле, после него незачем было мести улицу: случилось проезжавшему офицеру потерять шпору, шпора эта мигом отправилась в известную кучу; если баба, как-нибудь зазевавшись у колодца, позабывала ведро, он утаскивал и ведро. (7) Впрочем, когда приметивший мужик уличал его тут же, он не спорил и отдавал похищенную вещь; но если только она попадала в кучу, тогда все кончено: он божился, что вещь его, куплена им тогда-то, у того-то или досталась от деда. (8) В комнате своей он подымал с пола все, что ни видел: сургучик, лоскуток бумажки, перышко, и все это клал на бюро или на окошко.

(9) А ведь было время, когда он только был бережливым хозяином! (10) Был женат и семьянин, и сосед заезжал к нему пообедать, слушать и учиться у него хозяйству и мудрой скупости. (11) Все текло живо и совершалось размеренным ходом: двигались мельницы, валяльни, работали суконные фабрики, столярные станки, прядильни; везде во все входил зоркий взгляд хозяина и, как трудолюбивый паук, бегал хлопотливо, но расторопно, по всем концам своей хозяйственной паутины. (12) Слишком сильные чувства не отражались в чертах лица его, но в глазах был виден ум; опытностию и познанием света была проникнута речь его, и гостю было приятно его слушать; приветливая и говорливая хозяйка славилась хлебосольством. (13) Навстречу выходили две миловидные дочки, обе белокурые и свежие, как розы; выбегал сын, разбитной мальчишка, и целовался со всеми, мало обращая внимания на то, рад ли, или не рад был этому гость. (14) В доме были открыты все окна, антресоли были заняты квартирою учителя-француза, который славно брился и был большой стрелок: приносил всегда к обеду тетерек или уток, а иногда и одни воробьиные яйца, из которых заказывал себе яичницу, потому что больше в целом доме никто ее не ел. (15) На антресолях жила также его компатриотка, наставница двух девиц. (16) Сам хозяин являлся к столу в сюртуке, хотя несколько поношенном, но опрятном, локти были в порядке: нигде никакой заплаты. (17) Но добрая хозяйка умерла; часть ключей, а с ними мелких забот, перешла к нему. (18) Плюшкин стал беспокойнее и, как все вдовцы, подозрительнее и скупее. (19) На старшую дочь Александру Степановну он не мог во всем положиться, да и был прав, потому что Александра Степановна скоро убежала с штабс-ротмистром, бог весть какого кавалерийского полка, и повенчалась с ним где-то наскоро в деревенской церкви, зная, что отец не любит офицеров по странному предубеждению, будто бы все военные картежники и мотишки. (20) Отец послал ей на дорогу проклятие, а преследовать не заботился. (21) В доме стало еще пустее. (22) Во владельце стала заметнее обнаруживаться скупость, сверкнувшая в жестких волосах его седина, верная подруга ее, помогла ей еще более развиться; учитель-француз был отпущен, потому что сыну пришла пора на службу; мадам была прогнана, потому что оказалась не безгрешною в похищении Александры Степановны; сын, будучи отправлен в губернский город, с тем чтобы узнать в палате, по мнению отца, службу существенную, определился вместо того в полк и написал к отцу уже по своем определении, прося денег на обмундировку; весьма естественно, что он получил на это то, что называется в простонародии шиш. (23) Наконец последняя дочь, остававшаяся с ним в доме, умерла, и старик очутился один сторожем, хранителем и владетелем своих богатств. (24) Одинокая жизнь дала сытную пищу скупости, которая, как известно, имеет волчий голод и чем более пожирает, тем становится ненасытнее. (25) Человеческие чувства, которые и без того не были в нем глубоки, мелели ежеминутно, и каждый день что-нибудь утрачивалось в этой изношенной развалине.

(Н.В. Гоголь* «Мертвые души»)
Э
Оценка эксперта
Проверено
23
23 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована верно:

«Из-за каких факторов человек деградирует?"

К2. – 6(из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации, дано пояснение к обоим. Смысловая связь установлена и прокомментирована.

К3. – 1 (из 1)Позиция автора указана верно.

К4. – 1(из 1). Своё отношение к авторской позиции высказано с опорой на личные рассуждения

Речевое оформление

К5. – 2 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи. Нет точности речи. Есть речевые ошибки.

Грамотность

К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм:

К8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.

ошибка:

лишняя запятая при однородном соподчинении придаточных: «Я полностью согласна с автором, потому что если у человека случились неприятные ситуации в жизни, и он в последующем времени не взаимодействует с людьми, то, таким образом…» . Запятая перед союзом И не нужна.

К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм

К10. – 2 (из 2) Соблюдение речевых норм.

ошибка:

повтор: «вещей»

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1 (из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.

Заключение эксперта. Хорошая работа. Но при осмыслении противопоставления нужно было ярче подчеркнуть, как разителен переход от бережливости к скупости. При хорошей речи не хватает выразительности изложения. Это прошу учесть. При ваших природных данных это будет несложно. Желаю успеха.