ЕГЭ по русскому

Проблема силы любви пример

📅 12.03.2021
Автор: Ekspert

В данном тексте автор показывает такую проблему как, проблема силы любви. Как простые слова любви и понимания могут заставить человека идти дальше и не сдаваться.

Эта девушка будто вдыхает новую жизнь в нашего героя. Власов пытается узнать кто же эта таинственная незнакомка, после долгих раздумий он останавливается на двух сестрах Марии и Луше. Власову не хочется чтоб той девушкой оказалась Луша, так как Луша не очень красива и не симпатична нашему герою. Но через некоторое время когда Власову стало лучше письма перестали идти вместе с этим же и куда то пропала Луша. Власов понял что уже не может без её хохота и веселья, что та маленькая и пухленькая девушка запала в его сердце. Когда Луша пришла в больницу герой не смог удержаться и спросил у девушки она ли это. Врачи были сильно удивлены тому, что за короткое время Власом поправился, тот человек который умирал, вдруг снова родился.

Автор считает, что любовь способна творить чудеса: она придает людям силы, вселяет в них желание жить, исцеляет их. Любовь это нечто неотразимое, лекарство от любых невзгод и болезней.

Ещё один пример мы видим на страницах романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Только благодаря поддержке и заботе Сони Мармеладовой Родион Раскольников нашел в себе силы признаться в своем преступлении и обрел душевный покой. После совершенного убийства героя мучила совесть, он начал сходить с ума. Именно Соня, проявив участие и сочувствие, помогла Раскольникову встать на путь исправления.

Таким образом что же мы можем сказать об этом тексте и о любви в целом? Как говорил Альберт Пьер "Любовь — одно из зол, которых нельзя скрыть; одно слово, один нескромный взгляд, иногда даже молчание выдают её". Мне кажется эта цитата будет самым красивым концом моего сочинения. Любовь не нужно скрывать, у вас этого попросту не получится, но даже если вы думаете промолчать, только представьте, сколько радости и счастья вы принесете одним лишь словом "ЛЮБЛЮ".

Исходный текст
Его соседи по госпиталю получали письма и читали их вслух, а Власову никто не писал, и ему было так скучно, что он даже удивлялся, что может быть на свете такая скука. С каждым днём ему становилось всё хуже. Бледный, с заострившимся носом, он лежал, отвернувшись к стене, и ему было всё равно, о чём говорят, волнуются, спорят соседи. И вдруг он получил письмо. Это был обыкновенный лист бумаги, сложенный треугольником, и на обороте, как полагается, полный адрес с именем, отчеством и фамилией. «Мне захотелось написать тебе, милый Федя, — так начиналось это письмо, — хотя ты, без сомнений, давно забыл обо мне, поскольку мы в жизни встретились только однажды. Но, узнав, что ты ранен, я надеюсь, что ты не слишком строго осудишь меня за это письмо...» А кончалось письмо на полуфразе: «Во всяком случае, знай, что я о тебе думаю, и даже чаще, чем...» Он читал письмо целый день, перебрал всех знакомых девушек и прежде всего, понятно, вспомнил о той, с которой он дружил до войны. Но это была не она, хотя бы потому, что с ней он встречался не однажды. Прошло несколько дней, и он получил второе письмо. «Мне известно всё от одной подруги, которая видит тебя каждый день, — писала незнакомка. — И она сказала мне, что от тебя самого зависит твоё здоровье». Далыне шли советы, большей частью медицинского свойства, а потом стихи, очень хорошие, об одной девушке, ждущей бойца, который пропал без вести. Это было поразительно! Но кто же видит его каждый день? В тридцатой палате дежурили две сестры — Мария Пантелеймоновна и Луша. Мария Пантелеймоновна была рыжая, длинная, в очках, немного похожая на швабру палкой вниз, особенно когда она ругала кого-нибудь после обхода. Луша была, наоборот, маленькая, толстая, смешливая, целый день носилась по госпиталю в развевающемся халате, и то здесь, то там слышались её топот и хохот. Но Власову было бы даже немного жаль, если бы этой подругой оказалась она. Письма были таинственные, необыкновенные, а Луша — просто Луша. С волнением, с душевной тревогой он стал ожидать новых писем, а главное, послушался насчёт своего здоровья. Прежде он мало ел, а теперь стал понемногу есть, с вечера постарался уснуть — и ничего, получилось. Пришло третье письмо: как по книге, эта девушка-незнакомка прочитала всё, что творилось в его душе, всё,-о чём он мечтал и что казалось ему потерянным навсегда, невозвратно. Всё ещё впереди — вот что она хотела сказать! Нужно жить, потому что всё впереди. Нужно сделать всё, чтобы снова стоять на боевом корабле в этот торжественный час. И нужно не отступать перед тоской, перед смертью, о которой кричат по ночам галки в саду, нужно не отступать, как он не отступал на фронте... Точно что-то перевернулось в его душе, когда он прочитал это письмо. И доктор, который прежде всё хмурился, осматривая его, был теперь совершенно доволен. — Кто его знает! — сказал он как-то, смеясь. — Ведь ты же умирал, Власов. В чём дело, а? 3агадка природы? Но вдруг перестали приходить эти чудные письма. А вместе с письмами пропала и Луша. Он спросил у одной сиделки, где она, почему не приходит, и сиделка сказала, что Луша сильно захворала воспалением лёгких, к ней даже ездил главный врач, и боялись, что она умрёт, но опасность миновала. В госпитале стало скучно без Луши, без её топота и хохота, без её разговора о том и о сём, от которого почему-то становилось легче на сердце... Луша явилась, побледневшая и похудевшая, но, кажется, ещё более весёлая, чем прежде. И на площадке, куда ребята выходили курить, Власов просто схватил её за рукав и спросил негромко: — Так это ты, Лушенька?.. Через неделю Власов пошёл на комиссию, и доктора, осматривая его, снова сказали, что он является чудом и загадкой природы. Разгадка была простая, но он, понятно, не стал её объяснять. Возможно, что для подобного лечения в медицине ещё не было места.
Э
Оценка эксперта
Проверено
10
10 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована:

«проблема силы любви»
. Точнее будет так: «проблема проявления силы любви».

К2. – 0 (из 6). Комментарий к проблеме. Примеры не звучат отчетливо, сбился на пересказ. Смысловая связь не указана.

К3. – 1 (из 1)Позиция автора верна

К4. – 1(из 1). Своё отношение к авторской позиции высказано и прокомментировано двумя примерами. Второй пример не засчитывается, он неверен.

Речевое оформление

К5. – 0(из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

логические ошибки:

1. цитата, приведенная в раскрытии собственной позиции, нелогична. Она не о силе любви, а о том, что скрыть чувства бывает трудно.

2. нелогично и заключение сочинения. Оно не совпадает с темой.

К6. – 0(из 2). Точность и выразительность речи. Нет точности и выразительности речи. Есть речевые ошибки.

Грамотность

К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм.

К8. – 0 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.

Запятая в сложноподчиненном предложениях:

1. «….автор показывает такую проблему как, проблема силы любви». Правильно: «…автор показывает такую проблему, как проблема силы любви».

2. «Власов пытается узнать кто же эта таинственная незнакомка». Правильно: «Власов пытается узнать, кто же эта таинственная незнакомка»

3. «Власову не хочется чтобы эта девушка оказалась..». Правильно: «Власову не хочется, чтобы эта девушка оказалась..».

4. «….и спросил у девушки она ли это». Правильно «….и спросил у девушки, она ли это».

5. «…тот человек который умирал, вдруг снова родился». Правильно: «…тот человек, который умирал, вдруг снова родился».

Отсутствие запятой в бессоюзном предложении: «… письма перестали идти вместе с ними пропала и Луша». Правильно: « … письма перестали идти, вместе с ними пропала и Луша». Две грамматических основы отделяются запятой.

Отсутствие запятой при вводных словах:

1. «Таким образом что же мы можем сказать…». Нужна запятая после слов «таким образом».

2. «Мне кажется эта цитата будет…». «Мне кажется» - вводное сочетание и отделяется запятой.

К9. – 1(из 2). Соблюдение грамматических норм.

ошибки:

неумение членить текст на предложения:

1. «… показывает такую проблему, как проблема силы любви. Как простые слова любви и понимания могут заставить человека…». Правильно: «… показывает такую проблему, как проблема силы любви, как простые слова любви и понимания могут заставить человека…». Это одно сложноподчиненное предложение с однородными придаточными. Придаточные не могут быть самостоятельным предложением без главного.

2. «Власов пытается узнать, кто же это девушка, после долгих раздумий останавливает свой взгляд…». Правильно: «Власов пытается узнать, кто же это девушка. После долгих раздумий останавливает свой взгляд…». Это два предложения, каждое из которых несет свою информацию.

К10. – 1(из 2) Соблюдение речевых норм.

повтор: «любви» 1.2 предложения

повтор: "Власов"

неточное слово: «на двух сестрах Марии и Луши». Правильно» «на двух медсестрах…».

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1 (из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.

Заключение эксперта. Комментарий не получился, несмотря на то что есть неплохие свои мысли. Но двух примеров-иллюстраций нет. Можно было взять два примера: Власов утратил интерес к жизни и Власов поправляется и почему. Но это не звучит отчетливо. Ситуация пересказывается. Есть лишняя информация: упоминание о медсестрах Марии и Луше. Оторвались от темы в аргументации собственного мнения и в заключении. В проблема звучит: «проявление силы любви», вот об этом и надо писать. Вступление и заключения должны совпадать. Нужно хоть раз упомянуть имя автора текста. Очень много пунктуационных ошибок. Работы у вас много. Но надо постепенно выправлять запущенные темы. Желаю успехов.