Что такое старость? Это период жизни каждого живого существа, когда силы тебя уже покидают, когда с болезнями уже сложнее справляться, когда когда нет уже той энергии и тех стремлений, когда смерть потихоньку становится "лучшей подругой...". Это всё и есть старость. Именно проблема старости нашла свое отражение в тексте Г. Гессе.
Размышляя над проблемой старости, автор рассказывает нам о его встрече с какой-то старушкой, которая с юмором ответила ему : "В нашем возрасте надо приноровляться к аду". Эта старушка хоть уже и в возрасте, но с легкостью относится к своей старости, ведь от неё не убежишь и не спрячешься. Она всегда тебя найдёт.
Также размышляя над проблемой, автор упоминает и молодое поколение, которое смеётся за спинами стариков. Они же не понимаю, что когда-то их тоже ждет такой период в жизни, и от него не скрыться, надо просто расслабиться, ответить жизни "да" и принять всё до последней крупицы. Только так можно продолжить наслаждаться жизнью.
Оба примера подводят нас к позиции автора: Старость- это просто ещё одна ступень, с которой надо быть всегда согласной, принимать всё, что она нам нам даёт и отдавать, всё что она потребует взамен.
Я полностью разделяю позицию автора, ведь всё в этом мире рано или поздно стареет, но это не означает конец жизни. Недавно по новостям показывали дедушку, лет восьмидесяти - девятидесяти, который всю свою жизнь был легким атлетом, но уже в возрасте он всё равно побежал побежал очередной забег. Этот дедушка стал истинным примером для многих, что жизнь не заканчивается старостью, она продолжается.
Таким образом, быть старым не так плохо, в какой-то степени это даже хорошо: "...стали немного умнее и терпимей". Жизнь просто надо принимать такой, какая она есть и тогда любой период вашей жизни оставит вам незабываемые воспоминания!
[Screen]
Содержание сочинения
[/BR]
К1. Формулировка проблем исходного текста
[/BR]Одна из проблем исходного текста (в той ИЛИ иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием и формулировкой проблемы, нет. 1\1
[/BR]
К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
[/BR]Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет. 6\6
[/BR]
КЗ. Отражение позиции автора исходного текста
[/BR]Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно. Фактических ошибок, связанных с пониманием позиции автора исходного текста, нет. 1\1
[/BR]
К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
[/BR]Отношение (согласие ИЛИ несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано. 1\1
[/BR]
Речевое оформление сочинения
[/BR]
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
[/BR]Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют. 2\2
[/BR]
К6. Точность и выразительность речи
[/BR]Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли. 1\2
[/BR]
[/BR]
[/BR]Этот дедушка стал истинным примером для того, что жизнь не заканчивается на старости, а продолжается.
[/BR]
Грамотность
[/BR]
К7. Соблюдение орфографических норм
[/BR]Орфографических ошибок нет (ИЛИ допущена одна негрубая ошибка). 3\3
[/BR]
К8. Соблюдение пунктуационных норм
[/BR]Допущены одна-три ошибки. 2\3
[/BR]
[/BR]...что она нам нам даёт и отдавать всё, что она потребует взамен
[/BR]
К9. Соблюдение грамматических норм
[/BR]Грамматических ошибок нет . 2\2
[/BR]
К10. Соблюдение речевых норм
[/BR]Допущено не более одной речевой ошибки. 2\2
[/BR]
К11. Соблюдение этических норм
[/BR]Этические ошибки в работе отсутствуют. 1\1
[/BR]
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
[/BR]Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют. 1\1
[/BR]
[/Screen]