Можно ли прожить жизнь и выдержать все испытания, не жалея о сделанных ошибках?
Отвечая на этот вопрос, Данил Александрович Гранин приводит в пример кольца деревьев. Для автора их жизнь кажется насыщенной, полной смысла, ведь «в дереве не было впустую прожитых лет». В течение своей жизни дерево страдает от жары, холода и ветра, но не ломается и не гнется. Мы понимаем, что автор представляет жизненную линию дерева как что-то совершенное, не содержащее ошибок и изъянов.
С другой стороны, Гранин сравнивает с деревом свою жизнь — неидеальную, полную ошибок и ссор. 
Использование автором двух противопоставленных примеров помогает читателю понять, насколько наша жизнь далека от совершенства. С одной стороны, ясность и безошибочность жизненной линии дерева, а с другой — жизнь человека, полная обид и отчаяния.
Д. А. Гранин считает, что прожить жизнь, не жалея ни о чём, невозможно. Я согласна с мнением автора. Действительно, жизнь человека далека от ясности и идеала, ведь ошибки делают нашу жизнь насыщеннее и ярче.
Чтобы подтвердить свою точку зрения, обращусь к роману Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой, Родион Раскольников, убил старуху и придумал ужасную теорию, согласно которой люди делились на обыкновенных и «право имеющих». Через некоторое время он признал ошибку, и от этого его жизнь стала лучше. То, что мы жалеем о сделанных ошибках, помогает нам больше не допускать их.
В заключение хочу еще раз подчеркнуть, что сожаления и отчаяния наполняют нашу жизнь смыслом, делают её ярче.
(4)Я часто сравниваю себя с таким деревом: внутри меня такие же кольца — мои прожитые годы. (5)Я тоже, как дерево, храню в себе слои отжитого: где-то в самой глубине ясные, чёткие круги детства, а дальше, нарастая и нарастая, откладывалась юность, зрелость, круг за кругом, делая меня крепче, избавляя от слабости, податливости и в то же время делая всё более уязвимым и сухим. (6)Смешное детство! (7)Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрашивая будущее яркими мечтательными мазками. (8)Вот кольцо последнего года войны, последнего боя, последнего марша на танках. (9)А это кривое кольцо очень долгого года несчастной любви, метаний... (10)Каждый новый круг обнимает всё прошлое, расходится вширь; кажется, и жизнь расширяется, захватывая всё новые пространства. (11)Каждый круг будто волна, которая разбегается во все стороны, всё дальше от сердцевины, от моей человеческой сути.
(12)Только в отличие от дерева отпечатки лет не сохранились с такой чёткостью, годы слились, иные и вовсе стали неразличимы. (13)А потому жизнь дерева кажется мне завидно цельной: каждый год неукоснительно менялась листва, наращивалось новое кольцо ствола — немножко толще, немножко тоньше, — но и корни, и листва делали своё дело, и дело это откладывалось зримым слоем. (14)В дереве не было впустую прожитых лет. (15)Все эти годы, что я шагал по свету, мечтал, воевал, ссорился, кому-то завидовал, ревновал, искал славы, отчаивался, ленился, писал не то, что хотел, — оно неустанно изготавливало из солнца кислород, листву, древесину. (16)Оно тоже страдало (от жары, от жучков, от ранних морозов), но оно никогда не отчаивалось, не совершало ошибки.
(17)Кольца моей жизни — рассказ о прошлом. (18)Кольца — это автобиография человека. (19)Я разглядываю этот срез, словно картину, испытывая смутную тоску по своей жизни, далёкой от такой же ясности, от простых и тихих радостей земли. (20)Мне уже невозможно дойти до такого совершенства. (21)Как же прожить жизнь, чтобы не жалеть о сделанных ошибках, чтобы сохранить себя, выстоять в невзгодах и испытаниях? (22)По-моему, стоит вспомнить знаменитые строки Фета: «Учись у них — у дуба и берёзы...»
(По Д. Гранину*)
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема сформулирована верно и точно:
К2. – 6 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации к проблеме. Дано пояснение к каждому из них. Указана и проанализирована смысловая связь.
К3. – 0 (из 1)Позиция автора искажена. У Гранина нет мысли о том, что «ошибки делают нашу жизнь насыщеннее и ярче».
К4. – 1 (из 1). Своё отношение к авторской позиции высказано и достаточно аргументировано.
Речевое оформление
К5. – 1 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения. Допущена одна логическая ошибка:
неверное употребление частицы: «…жизнь человека далека от ясности и идеала, ведь ошибки делают нашу жизнь насыщеннее и ярче». Частица «ведь» используется для усиления основного содержания высказанной информации. В вашей информации заключена мысль: «хотя жизнь далека от ясности и идеала, но ошибки делают ее ярче». Логичнее вместо «ведь» использовать союз «но» с противительным значением.
К6. – 1(из 2). Точность и выразительность речи. Недостаточно точны некоторые фразы. Есть речевая ошибка. Но речь грамотная и выразительная.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм.
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 1 (из 2) Соблюдение речевых норм.
ошибка:
повтор: «жизнь, жизни, жизненную».
повтор: «далекой, далека»
повтор: «ясность и идеал» звучат очень часто в тексте сочинения.
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 0 (из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.
В сочинении звучит неверная информация о положительной роли ошибок: «они делают жизнь насыщеннее и ярче».
Заключение эксперта. Экзаменуемая правильно определили проблему текста, назвала два примера-иллюстрации, дала хорошее пояснение к ним. Смысловая связь указана и проанализирована верно. Но есть неточность в речи: «использование противопоставленных примеров» следует заменить на « противопоставленных друг другу примеров» или «противоположных по значению». При определении позиции автора вторая часть предложении о роли жизненных ошибок звучит неверно. Это ваше мнение, оно не основано на тексте. При аргументации собственного мнения вы пишете, что жизнь Раскольникова «стала лучше». Это тоже неточность. Правильнее сказать: «на душе стало легче» от признания. Удачно использованы цитаты, сделан хороший вывод из второго примера. Это плюсы работы. Но учтите и минусы. Желаю удачи.