Какую роль играет опыт в жизни человека? Именно об этой проблеме размышляет Д. А. Гранин в предложенном для анализа тексте.
Чтобы ответить на поставленный вопрос, автор сравнивает человека с деревом. Прожитые года остаются в памяти, как кольца появляются в стволе дуба. В предложениях 14-15 Д. А. Гранин говорит о том, что каждый прожитый год оставляет отпечаток на душе человека: "В дереве не было впустую прожитых лет". Читатель понимает, что жизненный опыт непосредственно влияет человека, изменяет его личность и откладывается в памяти в виде воспоминаний.
Также автор, сравнивая свой жизненный опыт с кольцами дерева, пишет: 
Оба пример дополняют друг друга. Они показывают, что прожитые года оставляют отпечаток на душе человека. Они меняют его личность, заставляют его переосмыслить свою жизнь.
Авторская позиция ясна. Д. А. Гранин считает, что жизненный опыт меняет душу и личность человека, воздействует на его восприятие собственной жизни.
Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, все прожитые годы так или иначе меняют нас. Мой папа в молодости служил на флоте. Однажды они с командой попали в серьезный шторм, и так случилось, что папа выпал за борт. К счастью, команда его выловила и отправила в лазарет. Очнулся папа только на следующий день. После он мне рассказывал, что этой был самый страшный момент в его жизни и что с тех пор он боится моря. Удивительно, как некоторые события влияют на человека и воздействуют на его душу.
В заключение хотелось бы отметить, что жизненный опыт является основой нашей личности. Более того, он помогает нам взглянуть на нашу жизнь со стороны.
(4)Я часто сравниваю себя с таким деревом: внутри меня такие же кольца — мои прожитые годы. (5)Я тоже, как дерево, храню в себе слои отжитого: где-то в самой глубине ясные, чёткие круги детства, а дальше, нарастая и нарастая, откладывалась юность, зрелость, круг за кругом, делая меня крепче, избавляя от слабости, податливости и в то же время делая всё более уязвимым и сухим. (6)Смешное детство! (7)Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрашивая будущее яркими мечтательными мазками. (8)Вот кольцо последнего года войны, последнего боя, последнего марша на танках. (9)А это кривое кольцо очень долгого года несчастной любви, метаний... (10)Каждый новый круг обнимает всё прошлое, расходится вширь; кажется, и жизнь расширяется, захватывая всё новые пространства. (11)Каждый круг будто волна, которая разбегается во все стороны, всё дальше от сердцевины, от моей человеческой сути.
(12)Только в отличие от дерева отпечатки лет не сохранились с такой чёткостью, годы слились, иные и вовсе стали неразличимы. (13)А потому жизнь дерева кажется мне завидно цельной: каждый год неукоснительно менялась листва, наращивалось новое кольцо ствола — немножко толще, немножко тоньше, — но и корни, и листва делали своё дело, и дело это откладывалось зримым слоем. (14)В дереве не было впустую прожитых лет. (15)Все эти годы, что я шагал по свету, мечтал, воевал, ссорился, кому-то завидовал, ревновал, искал славы, отчаивался, ленился, писал не то, что хотел, — оно неустанно изготавливало из солнца кислород, листву, древесину. (16)Оно тоже страдало (от жары, от жучков, от ранних морозов), но оно никогда не отчаивалось, не совершало ошибки.
(17)Кольца моей жизни — рассказ о прошлом. (18)Кольца — это автобиография человека. (19)Я разглядываю этот срез, словно картину, испытывая смутную тоску по своей жизни, далёкой от такой же ясности, от простых и тихих радостей земли. (20)Мне уже невозможно дойти до такого совершенства. (21)Как же прожить жизнь, чтобы не жалеть о сделанных ошибках, чтобы сохранить себя, выстоять в невзгодах и испытаниях? (22)По-моему, стоит вспомнить знаменитые строки Фета: «Учись у них — у дуба и берёзы...»
(По Д. Гранину*)
[Screen]
Содержание
К1 - Проблема исходного текста определена верно (1 из 1)
К2 - Приведены примера, дано пояснение. Указана и проанализирована смысловая связь (6 из 6)
К3 - Авторская позиция определена верно(1 из 1)
К4 - Экзаменуемый выразил свое отношении к позиции автора и обосновал его (1 из 1)
Речевое оформление
К5 - Последовательность изложения не нарушена, логические ошибки отсутствуют (2 из 2)
К6 - Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли (1 из 2)
Грамотность
К7 - Орфографических ошибок нет (3 из 3)
К8 - Пунктуационных ошибок нет (3 из 3)
К9 - Допущены грамматические ошибки (1 из 2)
Правильный вариант: примера.
К10 - Допущены речевые ошибки (1 из 2)
Повтор словосочетания "прожитый год".
Повтор словосочетания "свою жизнь".
Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм.
К11 - Этические ошибки в работе отсутствуют (1 из 1)
К12 - Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют (1 из 1)[/Screen]