Д. Гранин в тексте размышляет над сложностью человеческой жизни.
В качестве примера автор сравнивает жизнь человека с деревом. Он отмечает в центре этого дерева детство, которое оказывает огромное влияние на формирование личности. Вот как писатель говорит об этом в тексте: «Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрашивая будущее яркими мечтательными мазками». Этот пример показывает нам, что детские воспоминания являются наиболее яркими. Всё это оказывает на нас огромное влияние, и впоследствии отражается на наших действиях.
Так же важен фрагмент в котором автор пишет, что человек порой не может достичь совершенства, после некоторых ошибок. Писатель отмечает, что порой анализируя свою жизнь замечаешь впустую прожитые годы. Гранин задается вопросом: как прожить свою жизнь, чтобы потом не о чем не жалеть? В ответ он приводит строки Фета: «Учись у них — у дуба и берёзы...». Этим автор подчеркивает важность стараться не совершать в своей жизни непоправимых ошибок, чтобы когда пройдет время, человек не о чем не жалел.
Оба примера дополняя друг друга, дают нам возможность понять всю сложность человеческой жизни. Но при этом осознать её важность.
Автор считает, что трудности являются неотъемлемой частью жизни каждого из нас, и мы должны уметь преодолевать их, так чтобы потом не жалеть о своих действиях.
Я согласен с мнением автора. Нельзя не вспомнить героя рассказа М. Шолохова «Судьба человека» Андрея Соколова. Ему приходится пройти через войну, и продолжить жить уже в послевоенное время. Он попадает в плен к фашистам. После освобождения узнает о гибели всей своей семьи. И лишь после герой встречает Ванюшку, чью жизнь так же не пощадила война. Андрей усыновляет мальчика и это помогает ему постепенно вернуться к нормальной довоенной жизни.
В заключение хочется сказать, что с детства и до самой старости, человек сталкивается с различными трудностями и препятствиями. Мы приходим к выводу что жизнь весьма сложна, но это не значит, что мы должны сдаваться или отступать. Наоборот мы должны прожить жизнь так как она нам представляется, стремясь к совершенству и не совершая непоправимых ошибок.
(4)Я часто сравниваю себя с таким деревом: внутри меня такие же кольца — мои прожитые годы. (5)Я тоже, как дерево, храню в себе слои отжитого: где-то в самой глубине ясные, чёткие круги детства, а дальше, нарастая и нарастая, откладывалась юность, зрелость, круг за кругом, делая меня крепче, избавляя от слабости, податливости и в то же время делая всё более уязвимым и сухим. (6)Смешное детство! (7)Оно вписалось в мою жизнь далёким неверным маревом, раскрашивая будущее яркими мечтательными мазками. (8)Вот кольцо последнего года войны, последнего боя, последнего марша на танках. (9)А это кривое кольцо очень долгого года несчастной любви, метаний... (10)Каждый новый круг обнимает всё прошлое, расходится вширь; кажется, и жизнь расширяется, захватывая всё новые пространства. (11)Каждый круг будто волна, которая разбегается во все стороны, всё дальше от сердцевины, от моей человеческой сути.
(12)Только в отличие от дерева отпечатки лет не сохранились с такой чёткостью, годы слились, иные и вовсе стали неразличимы. (13)А потому жизнь дерева кажется мне завидно цельной: каждый год неукоснительно менялась листва, наращивалось новое кольцо ствола — немножко толще, немножко тоньше, — но и корни, и листва делали своё дело, и дело это откладывалось зримым слоем. (14)В дереве не было впустую прожитых лет. (15)Все эти годы, что я шагал по свету, мечтал, воевал, ссорился, кому-то завидовал, ревновал, искал славы, отчаивался, ленился, писал не то, что хотел, — оно неустанно изготавливало из солнца кислород, листву, древесину. (16)Оно тоже страдало (от жары, от жучков, от ранних морозов), но оно никогда не отчаивалось, не совершало ошибки.
(17)Кольца моей жизни — рассказ о прошлом. (18)Кольца — это автобиография человека. (19)Я разглядываю этот срез, словно картину, испытывая смутную тоску по своей жизни, далёкой от такой же ясности, от простых и тихих радостей земли. (20)Мне уже невозможно дойти до такого совершенства. (21)Как же прожить жизнь, чтобы не жалеть о сделанных ошибках, чтобы сохранить себя, выстоять в невзгодах и испытаниях? (22)По-моему, стоит вспомнить знаменитые строки Фета: «Учись у них — у дуба и берёзы...»
(По Д. Гранину*)
* Даниил Александрович Гранин (родился в 1919 году), русский советский писатель и общественный деятель. Основная тема творчества — поэзия научно-технического творчества, поиск истинных ценностей человеческой жизни.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема
К2. – 6 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера- иллюстрации, характеризующие проблему текста. Дано пояснение к ним, установлена смысловая связь с выводом.
К3. – 1 (из 1)Позиция автора верна.
К4. – 1 (из1). Выражено своё отношение к проблеме с удачным литературным примером.
Речевое оформление
К5. – 2 (из2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
К6. – 1 (из 2). Есть речевая ошибка.
Грамотность
К7. – 2. (из 3)Соблюдение орфографических норм.
правописание отрицательных местоимений: «не о чем не жалел». Правильно: ни о чем. В безударном положении пишется НИ. Ошибка встретилась два раза
К8. – 0 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
ошибка:
1. «Этим автор подчеркивает важность стараться не совершать в своей жизни непоправимых ошибок, чтобы когда придет время, человек ни о чем не жалел». Нужна запятая перед союзом КОГДА. Сложноподчиненное предложение с двумя придаточными. «Когда придет время» - самостоятельная основа.
2. «Ему приходится пройти через войну, и продолжить жить уже в послевоенное время». Запятая не нужна. Простое предложение с однородными сказуемыми в безличном предложении.
3. «Андрей усыновляет мальчика и это помогает ему…». Нужна запятая перед союзом И. Это сложносочиненное предложение с двумя грамматическими основами.
4,5. «Наоборот мы должны прожить жизнь так как она нам представляется…» Нужна запятая после слова НАОБОРОТ. Это вводное слово. Нужна запятая перед союзом КАК. С него начинается придаточное предложение в составе сложноподчиненного.
К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 1 (из 2) Соблюдение речевых норм.
ошибка:
повтор: « ни о чем не жалеть» в соседних предложениях
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Заключение эксперта. Хорошая работа с точной постановкой проблемы и правильным комментарием. Только стоило бы добавить сравнение с деревом, написать о кольцах нашей жизни, иногда кривых. Цитата о них – «Это он шагал по свету, мечтал, воевал ссорился, кому-то завидовал, ревновал» - поможет сказать о достижениях и сложных жизненных перипетиях. Не хватило яркости изображения с опорой на текст. Хотя речь экзаменуемого неплохая. Но знаки препинания явно не даются. Обратите внимание на пунктуацию. Желаю удачи.