Чем опасен страх? Этим вопросом задаётся российский писатель и публицист С. В. Мизеров, поднимая в данном тексте проблему опасности трусости.
Рассуждая над поставленной проблемой, автор рассказывает историю Кольки Велина. Оцепенев от страха, Колька не осмелился пойти навстречу своей мечте: « Приехав на вокзал, он в тот же день купил билет на обратную дорогу и через два дня вернулся домой». Мечта о небе так и осталась мечтой, разбившись о скалы не реальной жизни, нет, а о скалы страха и робости. Кроме того, Колька, уже будучи взрослым, про должает мечтать, но «он пугливо прячет свой взволнованный взгляд». Так и не преодолев свой страх, он томится в глухой деревне на рыбалке, тоскливо глядя на пролетающие над головой самолёты.
Оба примера усиливают значение друг друга и иллюстрируют опасность трусости.
Позиция автора проста и понятна: боязнь мешает человеку жить, не давая ему двигаться вперёд, заставляя его сидеть на месте.
С мнением автора трудно не согласиться. Действительно, страх часто не даёт человеку осуществить свои желания. В качестве аргумента приведу пример из личного опыта. Моя соседка, учась в школе, десять лет своей жизни посвятила танцевальному искусству. Она горела своим делом и мечтала стать танцовщицей, но ей помешал страх, поэтому она поступила на юридический факультет, чтобы обеспечить себе стабильную работу. Сейчас она работает по специальности, но в её глазах больше нет прежнего огня, в ней угасла та самая страсть к жизни, которая была в ней, когда она занималась танцами.
В заключение хочется сказать, что время от времени человеку нужно идти против своего страха, иначе когда-нибудь этот страх поглотит его.
(5)Всё переменилось мгновенно. (6)Он вдруг решил, что станет лётчиком.
(7)В глухой, далёкой деревне, где до ближайшей станции больше ста километров, где любая поездка становится целым путешествием, сама эта мысль казалась безумием. (8)Жизненная стезя каждого человека здесь была ровной и прямой: после школы мальчики получали права на управление трактором и становились механизаторами, а самые смелые оканчивали водительские курсы и работали в селе шофёрами. (9)Ездить по земле — вот удел человека. (10)А тут летать на самолёте! (11)На Кольку смотрели как на чудака, и отец надеялся, что вздорная идея как-нибудь сама собой улетучится из головы сына. (12)Мало ли чего мы хотим в молодости! (13)Жизнь — жестокая штука, она всё расставит по своим местам и равнодушно, как маляр, закрасит серой краской наши пылкие мечты, нарисованные в юности.
(14)Но Колька не сдавался. (15)Ему грезились серебристые крылья, несущие его над влажным снегом облаков, и густой упругий воздух, чистый и холодный, как родниковая вода, наполнял его лёгкие.
(16)После выпускного вечера он отправился на станцию, купил билет до Оренбурга и ночным поездом поехал поступать в лётное училище. (17)Проснулся Колька рано утром от ужаса. (18)Ужас, будто удав, сдавил его окоченевшее тело холодными кольцами и впился своей зубастой пастью в самую грудь. (19)Колька спустился с верхней полки вниз, посмотрел в окно, и ему стало ещё страшнее. (20)Деревья, выступавшие из полумглы, тянули к стёклам кривые руки, узкие просёлки, словно серые степные гадюки, расползались по кустам, и с неба, заполненного до краёв клочьями ободранных туч, фиолетово-чёрной краской стекал на землю сумрак. (21)Куда я еду? (22)Что я там буду делать один? (23)Кольке представилось, что сейчас его высадят и он окажется в беспредельной пустоте необитаемой планеты...
(24)Приехав на вокзал, он в тот же день купил билет на обратную дорогу и через два дня вернулся домой. (25)К его возвращению все отнеслись спокойно, без издёвки, но и без сочувствия. (26)Денег, потраченных на билеты, немного жаль, зато съездил, посмотрел, проверил себя, успокоился, теперь выбросит из головы всякий вздор и станет нормальным человеком. (27)Таковы законы жизни: всё, что взлетело вверх, рано или поздно возвращается на землю. (28)Камень, птица, мечта — всё
возвращается назад...
(29)Колька устроился в лесхоз, женился, сейчас растит двух дочек, в выходные ходит на рыбалку. (30)Сидя на берегу мутной речушки, он смотрит на бесшумно летящие в небесной вышине реактивные самолёты, сразу определяет: вот «МиГ», а вон «Су». (31)Сердце его стонет от щемящей боли, ему хочется повыше подпрыгнуть и хотя бы разок глотнуть той свежести, которой небо щедро поит птиц. (32)Но рядом сидят рыбаки, и он пугливо прячет свой взволнованный взгляд, насаживает червячка на крючок, а потом терпеливо ждёт, когда начнёт клевать.
(По С. Мизерову*)
* Сергей Викторович Мизеров (род. в 1958 г.) — российский писатель, публицист.
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Проблема:
К2. – 4 (из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Не хватает точности в изложении мыслей обобщенности, выводов.
К3. – 1 (из 1)Позиция автора верна.
К4. – 1 (из1). Выражено своё отношение к проблеме.
Речевое оформление
К5. – 2 (из2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
К6. – 0 (из 2). Нет точности языка и мыслей. Есть речевые ошибки.
Грамотность
К7. – 3. (из 3)Соблюдение орфографических норм.
К8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.
К9. – 2(из 2). Соблюдение грамматических норм.
К10. – 1 (из 2) Соблюдение речевых норм.
ошибки:
повтор: «проблему и проблема» ( 2 и 3 предложение)
повтор: «человеку»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Заключение эксперта.
Хорошее сочинение. Его автор владеет словом, умеет рассуждать над поставленной проблемой. Не хватило точности в изложении материала. В комментарии взята цитата, которую легко было бы заменить косвенной речью, а мысли уточнить: «уехал, не сделав попытки поступить в авиационное училище, чтобы стать летчиком». Не хватает объяснения, чего боится герой молодым и взрослым. Заключительное предложение выглядит непонятным: почему бороться надо время от времени? Нужно ли здесь это сочетание? И главное не в том, « что «страх поглотит человека», а не сбудется мечта. Желаю удачи.