Может ли человек измениться? Вот главный вопрос, на который ищет ответ Е. П. Новиков.
Рассуждая над этим вопросом, автор берёт интервью у Е. А Субботина, знаменитого учителя по труду. Он рассказывает о своём прошлом. Когда он был ещё мальчиком, то его семья была очень бедна. И чтобы прокормить себя и своих сестрёнок, ему приходилось воровать. Этот пример показывает, что Субботин нашёл в себе силы: перестал воровать и сделал успешную карьеру учителя.
Кроме того, учитель в интервью упоминает свою учительницу, которая помогла ему измениться. Как-то раз его поймали на краже и назначили суд. Родителей Субботина не нашли, поэтому вместо них пришла учительница. Она со слезами умоляла не сажать своего ученика. Именно эти слёзы вызвали волнения в душе мальчика. Он понял, что он кому-то нужен. И решил измениться. На этом примере видно, что иногда чужие, незнакомые нам люди могут изменить нашу жизнь.
Оба примера, дополняя друг друга, помогают понять, что человек способен измениться, но для этого нужно найти в себе силы.
Мысль автора такова, для того, чтобы изменилась жизнь человека, должен найтись кто-то, кто поверит в него. Вера придаёт человеку силы к изменению.
Я согласна с мыслью автора. Для обоснования своей позиции приведу пример из литературного произведения Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой Раскольников решается проверить свою теорию, в которой люди делятся на «тварей дрожащих» и «право имеющих». Для этого он убивает старуху проценщицу. Из-за чего начинает сходить с ума. Но он встречает Соню Мармеладову, которая даёт ему надежду на исцеление. Эта вера помогает Раскольникову раскаяться и искупить свою вину. Этот пример полностью подтверждает мысль автора, что вера придаёт человеку сил, чтобы измениться.
Таким образом, можно сделать выводы, что лишь найдя веры в себе, мы сможем изменить свою жизнь.
(4)Я пришёл к нему прямо на работу и, попросив уделить мне несколько минут, стал задавать специально приготовленные вопросы.
(5)— Знаешь что, Жень, мне приятно, что ты пишешь обо мне статью. (6)Там будет, наверное, много хороших слов. (7)Но я бы хотел, чтобы ты написал о другом. (8)Конечно, теперь я стал известным в городе, уважаемым человеком, но всё могло бы сложиться совсем иначе. (9)И наверное, совсем другой была бы моя жизнь, если бы не один случай.
(10)У меня не было отца, не было матери. (11)Вернее, они как бы существовали, приходили ночевать и смотрели на нас, голодных и грязных, с недоумением: откуда эти дети, что они тут делают? (12)Я жил тем, что воровал или выпрашивал. (13)Подаянием кормил двух своих маленьких сестрёнок. (14)Моих родителей то и дело вызывали на какие-то комиссии, к нам постоянно приходили то участковый, то инспектор по делам несовершеннолетних. (15)Да только что они могли сделать... (16)Я рос волчонком. (17)Вокруг меня был мир, населённый людьми, они жили в тёплых домах, ели хлеб, покупали детям гостинцы, а я смотрел на них из глухого леса, где всегда было сыро и темно. (18)Вот тогда я и научился открывать любой замок, разобрался во всех видах сигнализации... (19)Но однажды я попался. (20)В квартиру внезапно вернулись хозяева, мне пришлось прыгать с третьего этажа, и я вывихнул ногу. (21)Суд. (22)Родителей нигде не могли найти, и на заседании сидела классная руководительница. (23)Ни лица, ни имени её я не помню. (24)Помню только, что она была совсем молоденькой девчонкой. (25)Прокурор задал ей какой-то вопрос, она встала и вдруг заплакала.
(26)Она плакала и говорила: «Не надо сажать его в тюрьму! (27)Пожалуйста». (28)Прокурор ей строго говорит: «Не плачьте, вы на вопрос ответьте». (29)А она опять — плачет и только одно твердит: «Не сажайте его в тюрьму». (30)И в этот момент я испытал чувство, которое невозможно описать никакими словами. (31)Чужой человек плачет по тебе. (32)Это что значит? (33)Это значит, что я ей чем-то дорог, это значит, что я ей нужен. (34)Выходит, что я не посторонний, не чужой! (35)Выходит, что солнце светит и для меня, и трава на лугах — это тоже моё, и в жизни есть какое-то моё место. (36)Значит, если меня не будет, то кому-то от этого станет плохо, значит, кому-то надо, чтобы я был. (37)Я сейчас вот пытаюсь описать свои мысли, а
тогда это была какая-то безудержная радость, заполнившая всю мою душу.
(38)Мне дали четыре года колонии. (39)Я отсидел, вернулся и начал новую жизнь. (40)У меня было много хорошего, теперь я счастливый, состоявшийся человек. (41)Но до сих пор я не могу забыть тех слёз, которые отогрели моё закоченевшее сердце. (42)И никогда не забуду.
(По Е.П. Новикову*)
* Евгений Петрович Новиков (род. в 1934 г.) — журналист, автор статей на морально-этические темы.
К1-1
К2-6
К3-1
К4-1
К5-2
К6-1
[Screen]К7-2 ("старуху проценщицу"- старуху-процентщицу)
К8- 2(" что (,) лишь найдя веры в себе," - деепричастный оборот почти всегда выделяется запятыми с двух сторон)
К9- 1(" "старуху проценщицу"- процентщицу)
К10-0 (" Он рассказывает о своём прошлом. Когда он"-он/он-тавтология; " воровать. Этот пример показывает, что Субботин нашёл в себе силы: перестал воровать"-воровать/воровать-тавтология;
"слезами умоляла не сажать своего ученика. Именно эти слёзы"- слезами/слезы-тавтология; " Он понял, что он"-он/он-тавтология;
"чужие, незнакомые"- плеоназм; " он убивает старуху проценщицу. Из-за чего начинает сходить с ума. Но он"-он/он-тавтология )[/Screen]
К11-1
К12-1