Всегда ли успех приносит пользу? Об этой проблеме размышляет Е. Г. Водолазкин в предложенном тексте.
Чтобы привлечь внимание читателей к поставленному вопросу, автор рассуждает об определениях слова «успех»: ««Положительный результат» может быть достигнут и в совсем…не положительном деле… Что до «общественного признания», то…оно не редко достается тем лицам, чье исчезновение с экрана телевизора как раз и принесло бы несомненную общественную пользу». Так писатель показывает, что бывают случаи, когда чьи-то достижения отрицательно сказываются на окружающих людях.
Кроме того, Е. Г. Водолазкин пишет о таком определении успеха, как «поспешность»: «Используя однокоренное слово, можно сформулировать это так, что успех сопровождает того, кто успел. Какая уж тут духовная польза…» Этим автор показывает, что для достижения целей, люди могут торопиться и при этом не получать никакой пользы и развития.
Эти примеры дополняют друг друга. Они показывают, что достижение целей в спешке и успех в разрушительных делах не приносят положительного результата.
Позиция автора ясна. Е. Г. Водолазкин считает, что успех не всегда приносит пользу, так как он может быть как в хороших делах, так и в плохих. Также желание быстрее достичь триумфа не несет за собой личностного роста.
Я согласна с автором. Действительно, в погоне за новыми свершениями человек не получает пользы. Я с детства занимаюсь вокалом и участвую в песенных конкурсах. Мне казалось, что главное в жизни – добиться успеха, и чем быстрее это произойдет, тем лучше. В то время я не пропускала ни один конкурс или мероприятие и готовилась к ним, чтобы забрать награду. В спешке признание я лишь действовала как робот и не получала удовольствия и пользы от процесса.
Таким образом, прочитав текст Е. Г. Водолазкина, мы понимаем, что успех не всегда сопровождается положительным результатом.
(8)Словари современного языка в слове «успех» выделяют по преимуществу два значения. (9)Первое определяется как «положительный результат, удачное завершение», второе — как «общественное признание». (10)Ни то ни другое значение не связано с пользой. (11)«Положительный результат» может быть достигнут и в совсем, так сказать, неположительном деле, так что с точки зрения пользы этот результат окажется самым что ни на есть отрицательным. (12)Что до «общественного признания», то в нынешних условиях оно нередко достаётся тем лицам, чьё исчезновение с экрана телевизора как раз и принесло бы несомненную общественную пользу. (13)Иногда я представляю себе вереницу наших новых «успешных» людей, выводимую из информационного поля небезызвестным человеком с флейтой...
(14)Два других древнерусских значения стоят ближе к современным толкованиям этого слова. (15)Особенно это касается «поспешности», которая нередко связана с достижением успеха в его нынешнем понимании. (16)Используя однокоренное слово, можно сформулировать это так, что успех сопровождает того, кто успел. (17)Какая уж тут духовная польза...
(18)Почему главное средневековое значение слова «успех» не сохранилось? (19)Я думаю, ответ нужно искать не в сфере языка. (20)Просто нравственная проблематика перестала быть в обществе центральной. (21)Развитие человечества в Новое время — и это имело свой исторический смысл — было связано с углублением личностного начала. (22)Всякое развитие, однако, имеет две фазы: созидательную и разрушительную. (23)Созидание персонального в человеке сделало личность тоньше, открыло новые горизонты для движения. (24)Достижение этих горизонтов и движение за них начало личность разрушать. (25)Этому человеку было предоставлено заманчивое право переходить улицу на красный свет, и гуманизм превратился в свою противоположность.
(26)Одной из составляющих процесса индивидуализации стал культ успеха. (27)Человечество разделилось на две неравноценные категории: людей успешных и успеха не достигших. (28)Никогда ещё граница между ними не была столь резкой, как сейчас. (29)По-современному понятый успех подразумевает наличие у немногих того, чего нет у большинства: если бы виллы, яхты и лимузины были доступны каждому, они, безусловно, перестали бы связываться с успехом. (ЗО)При этом общество строится так, что никто не должен выпадать из системы, питая надежду на перемены к лучшему. (31)«Вы этого достойны», — подбадривает реклама.
(32)Люди, которые не достигли «успеха», нужны, и о них заботятся, потому что неудач-ливость неудачливых обеспечивает успех успешных. (ЗЗ)Потому что неохваченные могут сбежать и примкнуть, чего доброго, к системе ценностей, основанной на идеях нравственности и пользы. (34)А этих ценностей на всех хватит, в то время как пряников, по словам незабвенного Булата Шалвовича Окуджавы, конечно же, «всегда не хватает на всех».
(По Е.Г. Водолазкину*)
Евгений Германович. Водолазкин (род. в 1964 г.) — российский писатель и литературовед, доктор филологических наук.
Содержание сочинения
[Screen]К1 – Формулировка проблем исходного текста – 1 балл из 1
К2 – Комментарии к сформулированной проблеме – 6 баллов из 6
К3 – Отражение позиции автора исходного текста – 1 балл из 1
К4 – Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста – 0 балл из 1 (отношение к авторской позиции выражено формально).
[/Screen]
Речевое оформление сочинения
К5 – Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения – 0 баллов из 2
Всегда ли успех приносит пользу? Об этой проблеме размышляет Е. Г. Водолазкин в предложенном тексте (формулировка вопроса с частицей превратила его из проблемного в риторический);
Таким образом, прочитав текст Е. Г. Водолазкина, мы понимаем, что успех не всегда сопровождается положительным результатом (вывод не соответствует логике текста).
К6 – Точность и выразительность речи – 1 балл из 2
По К 10 не набран высший балл, прослеживается однообразие грамматического строя
Грамотность
К7 – Соблюдение орфографических норм – 3 балл из 3
К8 – Соблюдение пунктуационных норм – 2 баллов из 3
В спешке признание я лишь действовала как робот и не получала удовольствия и пользы от процесса ( не выделен сравнительный оборот)
К9 – Соблюдение грамматических норм – 1 балл из 2
1) Я с детства занимаюсь вокалом и участвую в песенных конкурсах. Мне казалось, что главное в жизни – добиться успеха, и чем быстрее это произойдет, тем лучше. В то время я не пропускала ни один конкурс или мероприятие и готовилась к ним, чтобы забрать награду. В спешке признание я лишь действовала как робот и не получала удовольствия и пользы от процесса (нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм);
2) В спешке признание я лишь действовала как робот и не получала удовольствия и пользы от процесса (нарушение управления)
[Screen]К10 – Соблюдение речевых норм – 1 балл из 2
1) Об этой проблеме размышляет Е. Г. Водолазкин в предложенном тексте (нарушение лексической сочетаемости)
К11 – Соблюдение этических норм – 1 балл из 1
К12 – Соблюдение фактологической точности в фоновом материале -1 балл из 1[/Screen]