ЕГЭ по русскому

По тексту Ю.К. Олеши Удивительная работа — воспоминания. Мы вспоминаем нечто по совершенно неизвестной нам причине

📅 10.02.2021
Автор: Ekspert

Какую роль в жизни человека играют воспоминания?

Отвечая на этот вопрос Ю. К. Олеша расказзывает о своем детстве. Он показывает нам мир глазами одиннадцатилетнего мальчика, который беззаботно существует и мечтает о будущем:”Я думал, что после окончания гимназии я куплю велосипед и совершу на нем поездку по Европе”. Так автор указывает на то, что светлые воспоминания отпечатываются в голове человека надолго.

Другим примером, который важен для раскрытия проблемы, является повествование уже повзрослевшего рассказчика:”Я не купил велосипеда и не совершил путешествия по Европе”. Он также вспоминает о временах Первой Мировой войны и ее последствиях. Читатель понимает: не всегда человек вспоминает только беззаботные времена своей жизни, часто, совершенно внезапно, в голову приходят далеко не приятные воспоминая.

Примеры, противопоставляясь друг другу, позволяют читателю понять, что воспоминания могут быть как положительными, так и негативными.

Автор считает, что роль воспоминаний в жизни человека трудно переоценить.

Я солидарен с позицией автора. Например, мой друг недавно с теплотой вспоминал свои школьные годы, при том, что в свое время ненавидел школу и мечтал поскорее ее закончить.

Свое сочинения я бы хотел закончить цитатой Дена Милмэна:”Воспоминания – словно выцветшая картина. Некоторыми мы дорожим. Другие причиняют нам боль. Нет причины выбрасывать их все. Отложи в укромное место только те, что ты хотел бы сохранить, чтобы время от времени доставать их и любоваться. Прошлое не должно вторгаться в настоящее. ”

Исходный текст
Удивительная работа — воспоминания. Мы вспоминаем нечто по совершенно неизвестной нам причине. Скажите себе: «Вот сейчас я вспомню что-нибудь из детства». Закройте глаза и скажите это. Вспомнится нечто совершенно не предвиденное вами. Участие воли здесь исключено. Картина зажигается, включённая какими-то инженерами позади вашего сознания... Когда я начал учиться в гимназии, мне было лет одиннадцать. Всего одиннадцать лет отделяли меня от моего несуществования в мире, и уже я был в форменной фуражке, в тужурке, в кожаном поясе с металлической бляхой посередине живота. Уже я стоял перед географической картой двух полушарий, смотрел на лиловые многоугольники колоний, на раковину Мадагаскара, читал и понимал слово «Великобритания»... Уже я писал готические немецкие буквы, уже думал о героях истории, которые были до меня — до моих одиннадцати лет. Как я воспринимал то обстоятельство, что я живу ещё немного, начал жить ещё очень недавно? Я этого обстоятельства вообще не воспринимал. Скорее, другие мне говорили, что я маленький. Сам я этого не чувствовал, об этом не размышлял. Я не думал о том, что можно быть каким-нибудь другим, кроме того, кем я был. Если мне хотелось быть взрослым, то я думал не о физических изменениях, а только о тех возможностях, которые даны взрослому: не готовить уроки, есть сколько хочешь пирожных. Я был человек, просто человек, не зная о себе, что я маленький, что только недавно явился в мир, что расту, узнаю, постигаю и тому подобное. Именно — я был просто человек... Я думал, что после окончания гимназии я куплю велосипед и совершу на нём поездку по Европе. Первая война ещё не начиналась, ещё всё было очень старинно: солдаты в чёрных мундирах с красными погонами, зверинец на Куликовом поле с одним львом, говорящая голова в зеркальном ящике в балагане. Ещё бывала первая любовь, когда девочка смотрела на тебя с балкона, и ты думал, не уродлив ли ты. Ещё отец девочки, моряк в парадном мундире, гремя палашом, шёл тебе навстречу и отвечал тебе на поклон, отчего ты бежал во весь дух, сам не зная куда, обезумевший от счастья. Ещё продавали из-за зелёного прилавка квас по две копейки за стакан, и ты возвращался после игры в футбол, неся в ушах звон мяча. Я не купил велосипеда и не совершил путешествия по Европе. Горел Верден, Реймский собор, в котором в своё время бракосочеталась с французским королём дочь Ярослава Мудрого. Появились первые танки, и впервые аэропланы стали сбрасывать бомбы. Однако в музеях по-прежнему висели необыкновенные картины, прекрасные, как деревья на закате. Во сне я иногда вижу своё пребывание в Европе, которого никогда не было. Чаще всего мне снится Краков в виде стены, идущей кверху вдоль дороги, — старой стены, с которой свисают растения, стучащие по ней ветками и шелестящие цветами... Я ещё люблю вспоминать. Я мало что знаю о жизни. Мне больше всего нравится, что в ней есть звери, большие и маленькие, что в ней есть звёзды, выпукло и сверкающе смотрящие на меня с ясного неба, что в ней есть деревья, прекрасные, как картины, и ещё многое и многое... Какая чудесная вещь — свобода воспоминаний! Какая прелесть в том, что они появляются как им угодно и никак мы не можем заставить себя вспомнить именно это, а не другое. Разумеется, есть точная закономерность этого возникновения, но — увы — мы её никогда не поймём.
Э
Оценка эксперта
Проверено
16
16 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

К1-1

К2-6

К3-1

К4-0 ( лучше обоснование писать, ссылаясь не на чье-то субъективное мнение, а пример из литературы/истории)

К5-2

К6-1

К7-1 ( " с теплотой вспоминал свои школьные годы , при том, что" - притом; " цитатой Дена Милмэна"- Дэна Миллмэна; " расказзывает о своем"- рассказывает)

К8- 2 (" Так(,) автор указывает на то"- "так" в данном случае вводное, обособляется; " Отвечая на этот вопрос(,) Ю. К. Олеша расказзывает"- деепричастный оборот обособляется; " с теплотой вспоминал свои школьные годы (,) при том, что- запятая не нужна)

К9- 1 " Он также вспоминает о временах Первой Мировой войны и ее последствиях." - и о ее последствиях; " воспоминая"- воспоминания)

К10-0 ("противопоставляясь друг другу" - правильнее написать "противопоставленные друг другу; " вспоминает о временах Первой Мировой войны и ее последствиях. Читатель понимает: не всегда человек вспоминает"- вспоминает/вспоминает- тавтология; " школу и мечтал поскорее ее закончить.- окончить; " в свое время"- правильнее написать "в то время")

К11-1

К12-0 (" Прошлое не должно вторгаться в настоящее - Прошлому не должно вторгаться в настоящее.)