Выбор... Слово, знакомое каждому. В течение жизни человеку часто приходится принимать определенные решения и нести за них ответственность. Что такое нравственный выбор и сложно ли его сделать? Что важнее для человека: любовь или карьера? Какими могут быть последствия принятого решения? Именно над этими вопросами размышляет автор текста — Васильев Борис Львович.
Раскрывая проблему, автор рисует образ главного героя — Борис — молодой доктор, который, по счастливой случайности, встретил и полюбил Дину. Однако в день свадьбы он так и не пришел. Перед врачом стоял выбор «улететь к новому месту работы, которого так долго добивался» или жениться на девушке, отказавшись от своей мечты. За несколько дней до торжества доктор Боря «взвешивал все «за» и «против», все плюсы и минусы». Автор специально обращает наше внимание на то, как тяжело дается герою это решение: «он не дежурил за два дня до свадьбы: он считал». Наблюдая за поведением Бориса дальше, мы видим, что герой задается вопросом: «отказаться от мечты или от любви?», ведь он и вправду любит Дину. «Доктор Боря провел тяжкую ночь» — обращает внимание автор, подчеркивая этой художественной деталью состояние Бориса в момент принятия решения.
Несмотря на сложность выбора, его последствия были плачевными: два месяца Дина лежала в больнице, полгода в психиатрической лечебнице, «но ни в университет, ни к матери в Пермь она так и не вернулась». Автор показывает, как одно решение меняет судьбу человека. Ведь предательство любимого человека могло стоить девушке жизни.
Таким образом, оба примера дополняют друг друга и дают понять, что любой выбор влечет за собой определенные последствия поэтому, прежде чем принять решение, нужно обязательно взвесить все плюсы и минусы, только так мы сможем найти правильный ответ.
Исходя из этого, не сложно понять позицию автора: сталкиваясь в своей жизни со сложным выбором, мы принимаем то решение, которое, на наш взгляд, более рационально, однако для принятия данного решения нам всегда требуется время на обдумывание всех плюсов и минусов, ведь главное — не допустить ошибку.
На мой взгляд, с автором невозможно не согласиться, ведь несмотря на сложность решения всегда нужно думать о последствиях и трезво оценивать исход ситуации.
— (4) Такие ноги надо беречь, — ворчливо заметил врач. (5) Он был молод, очень серьёзен, в словах не чувствовалось пошлости, и Дина начала краснеть. (6) Доктор оказал помощь и велел подождать. (7) А через час вызвал такси, отвёз в общежитие и довёл до комнаты.
— (8) Я приду через три дня. (9) Ногу постарайтесь не беспокоить. (10) И вышел. (11) А она глядела в потолок и улыбалась, пока не пришла соседка по комнате. (12) И Дина немедленно рассказала, какой доктор замечательный, как он смущается, какой он серьёзный и наверняка очень талантливый.
(13) Доктор... (14) Пора уже назвать его, как его вскоре начала называть Дина.
(15) Так вот, доктор Боря ходил каждый день, сам делал компрессы и массаж, но говорил мало, и Дина трещала за двоих. (16) Болтала, потому что смущалась, ощущая, что всё глубже утопает в не очень ещё ясном для неё чувстве, а доктор молчал по той же причине. (17) Но когда нога окончательно поправилась, вздохнул.
— (18) Ну вот. (19) Я вам больше не нужен.
— (20) Почему? — Дина покраснела и тут же продолжила: — Я думаю... (21) То есть мне кажется, что одной вечером мне ходить нельзя. (22) Например, в кино.
(23) Он улыбнулся, словно осветившись изнутри.
...(24) За три дня до свадьбы купил обручальные кольца, но выглядел столь мрачным, что Дина встревожилась.
— (25) Что-нибудь с мамой?
— (26) Нет, нет, всё в порядке.
— (27) На тебе лица нет, Боренька.
— (28) Всё в порядке, — с ноткой раздражения повторил он. — (29) Извини, я сегодня должен уйти пораньше, а завтра дежурю, так что...
(30) Встретиться решили в двенадцать в сквере у Большого театра. (31) И без пятнадцати двенадцать сияющая и очень похорошевшая Дина появилась там в подвенечном наряде с целой свитой друзей и подружек. (32) Растроганные пенсионеры уступили скамейку; невесту усадили в центре, и девочки весело и чуть завистливо щебетали вокруг. (33) В двенадцать он не пришёл. (34) Зато пришли ребята с параллельных потоков, и все принялись ещё больше шутить и смеяться. (35) Только стали чаще поглядывать на часы. (36) И Дина тоже смеялась, но уже чуть напряжённее. (37) Он не пришёл и в час. (38) Шутили уже не все, но все ещё улыбались. (39) Даже невеста. (40) А в половине второго троих отрядили во Дворец, поскольку кто-то предположил, что жених мог по рассеянности всё перепутать. (41) Не появился он и в два. (42) В три они перестали шутить и молча просидели ещё почти два часа. (43) А потом Дина вдруг вскочила и помчалась в метро.
— (44) Где Борис? — удивлённо воззрился на неё главврач поликлиники. — (45) Наверное, к Индии подлетает. (46) Он ведь давно подал документы, а оформили его три дня назад. (47) Знаете, как у нас бывает? (48) То ждёшь месяцами, то — вылетайте немедленно.
(49) А ведь он и вправду уже любил её. (50) Нет, нет, в нём ничего не было от классического Подколёсина, он не сбежал от своей суженой. (51) Он просто улетел к новому месту работы, которого так долго добивался и куда его так долго оформляли. (52) Оформили одного, свободного, холостого, и доктор Боря провёл тяжкую ночь. (53) Что делать: отказаться от мечты или от любви? (54) Сказать Дине, что он уедет сейчас, а она оформится потом, после университета? (55) А оформят ли её?
(56) Он не дежурил за два дня до свадьбы: он считал. (57) Взвешивал все «за» и «против», все плюсы и минусы и явился за сутки к невесте, уже имея билет до Калькутты.
(58) Не знаю, где и что именно она достала и сколько выпила, но спасли её с трудом. (59) Месяца два лежала в больнице, полгода в психиатрической лечебнице. (60) Потом выписали, но ни в университет, ни к матери в Пермь она не вернулась.
(По Б. Васильеву*)
*Борис Львович Васильев (1924–2013) — русский писатель.
К1. Формулировка проблемы исходного текста
Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) не сформулирована. В первом абзаце прописаны 3 вопроса. И какой из них считать формулировкой проблемы? Проблема должна быть одна, и именно по этой одной проблеме пишется сочинение. Такое разнообразие вопросов, очевидно, запутало учащегося, так как сформулированная позиция автора не является ответом ни на 1 из 3 вопросов, ровно как и собственная позиция (0 из 1)
Согласно критериям оценивания сочинения ЕГЭ, если по К1 - 0 баллов, столько же выставляется по К2-К4.
К2. (0 из 6)
К3. (0 из 1)
К4. (0 из 1)
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
Работа характеризуется речевой связностью, нет нарушений абзацного членения текста, но 1 логическая ошибка ("Несмотря на сложность выбора, его последствия были плачевными": получается, что сложность всегда сопряжена с невозможностью наступления чего-либо плачевного), нет заключения; не закончен и последний абзац (нет обоснования своей позиции); работа выглядит "оборванной" на полуслове. (0 из 2)
К6. Точность и выразительность речи
Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушение точности выражения мысли (речевые ошибки) (1 из 2)
К7. Соблюдение орфографических норм
Орфографических ошибок нет (3 из 3)
К8. Соблюдение пунктуационных норм
Допущены 3 ошибки (1 из 3)
1. Неверная пунктуация, мешающая понять, предполагалось предложение с обращением или два отдельных предложения:
Нужно: или "Раскрывая проблему, автор рисует образ главного героя Бориса — (или ,) молодого доктора, который, по счастливой случайности, встретил и полюбил Дину", или "Раскрывая проблему, автор рисует образ главного героя. Борис — молодой доктор, который, по счастливой случайности, встретил и полюбил Дину".
В первом случае будет еще и речевая ошибка - в согласовании приложения.
2. Не поставлено тире при пропуске члена предложения:
Нужно: Несмотря на сложность выбора, его последствия были плачевными: два месяца Дина лежала в больнице, полгода - в психиатрической лечебнице, «но ни в университет, ни к матери в Пермь она так и не вернулась».
3. Пропущена запятая перед второй придаточной частью:
Нужно: Таким образом, оба примера дополняют друг друга и дают понять, что любой выбор влечет за собой определенные последствия, поэтому, прежде чем принять решение, нужно обязательно взвесить все плюсы и минусы, только так мы сможем найти правильный ответ.
К9. Соблюдение грамматических норм
Грамматических ошибок нет (2 из 2)
К10. Соблюдение речевых норм
Допущены 2 речевые ошибки (1 из 2)
1. Неверная форма приложения, которое всегда должно согласовываться с главным словом:
Если "героя" - родительный падеж, то и "Борис" и "доктор" должны быть в родительном падеже.
2. Повтор слова:
К11. Соблюдение этических норм
Этические ошибки в работе отсутствуют (1 из 1)
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
Фактических ошибок нет (1 из 1)
Итог: 10 баллов из 25.