Как проявляли героизм во время войны? Именно эту проблему поднимает Вениамин Александрович Каверин в своем произведении.
Размышляя над ней, автор рассказывает читателю о тяжелой минуте боя младшего лейтенанта Льва Никольского с немцами. Русский солдат был окружен десятками врагов, но «не считал себя побежденным: пулемёт ещё работал, а если бы он замолчал, в ход пошли бы винтовка и гранаты». Этим писатель показывает, что воины способны проявлять отвагу в самых непростых ситуациях. Кроме лейтенанта в живых остался разведчик Петя Данилов. В. А. Каверин представляет его читателю так: «Талантливый и умный парень, писавший стихи и читавший их вслух в самые горячие минуты боя». Юноша был тяжело ранен, но, превозмогая боль, помог Никольскому подобраться к орудию для отпора врага. Младший лейтенант слышал «звонкий Петин голос, читавший стихи между пулеметными очередями». Этим В. А. Каверин хочет донести до читателя то, что боевой дух русского солдата невозможно сломить даже на пороге смерти. Примеры, дополняя друг друга, показывают настоящее проявление героизма в мрачные и тяжелые годы войны.
Автор уверен в том, что храбрость солдат проявлялась в самоотверженном бою, не смотря на ранение и отсутствие подкрепления.
Нельзя не согласиться с мнением В. А. Каверина. Действительно, не смотря на страшные бои и тяжелые травмы, солдаты самоотверженно боролись с неприятелями и были настоящими героями. Например в произведении Бориса Васильева «А зори здесь тихие…» каждая из девушек-зенитчиц проявила настоящую храбрость. Например, Женя Комелькова, которая для того, чтобы увести автоматы немцев в сторону от раненной подруги Риты Осяниной и командира, вызвала огонь на себя и погибла.
В заключение хочу сказать, что героизм русских солдат во время войны нельзя переоценить. Каждый из них проявлял храбрость в разных вещах, и каждый защищал Родину до последнего хриплого вздоха.
Автор текста: Вениамин Александрович Каверин
[Screen]К1. Формулировка проблем исходного текста (1 из 1).
Одна из проблем исходного текста сформулирована верно (проблема героизма во время войны).
К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (6 из 6).
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено два примера-иллюстрации из прочитанного текста, дано пояснение к каждому примеру, указана и проанализирована смысловая связь между ними. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
К3. Отражение позиции автора исходного текста (1 из 1).
Позиция автора исходного текста сформулирована верно.
К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (1 из 1).
Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано.
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (1 из 2).
Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Имеется два нарушения абзацного членения текста (когда экзаменуемый начинает раскрывать второй пример-иллюстрацию, он не выделяет новый абзац; то же самое со связью между примерами). Логические ошибки отсутствуют.
К6. Точность и выразительность речи (2 из 2).
Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3).
Пунктуационные ошибки:
1) «Например в произведении Бориса Васильева «А зори здесь тихие…» каждая из девушек-зенитчиц проявила настоящую храбрость» - необходима запятая после «например».
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют.
Заключение
Экзаменуемый верно сформулировал проблему, привел два примера-иллюстрации из исходного текста, указал и проанализировал смысловую связь между ними. Верно отражена позиция автора, сформулирована и обоснована собственная позиция. По содержанию сочинение оценено на максимальный балл, так как соблюдена требуемая структура. Допущена одна пунктуационная ошибка. Имеются нарушения абзацного членения текста. В целом сочинение написано очень хорошо.
[/Screen]