Что отличает настоящие шедевры? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте Константина Георгиевича Паустовского.
Чтобы привлечь внимание читателя, рассказчик размышляет о том, в чем состоит отличие по-настоящему уникальных произведений искусства от остальных творений. 
Оба примера, дополняя друг друга, дают понять, в чём заключается отличие шедевров от всех остальных творений. Рассказчик пишет: "Каждая встреча с любимым шедевром — это прорыв в блистающий мир человеческого гения". Взаимосвязанные элементы текста позволяют понять позицию автора.
По мнению Константина Георгиевича Паустовского, настоящие шедевры отличает их способность вызывать неподдельные яркие эмоции, которые остаются в памяти на всю жизнь. По прошествии многих лет люди мысленно возвращаются к тем моментам, когда они впервые прочитали чувственное стихотворение или увидели величественное архитектурное сооружение.
Я согласна с автором. Действительно, настоящие шедевры навсегда остаются в памяти. В детстве я посетила Санкт-Петербург, который признан одним из красивейших городов России. Неизгладимое впечатление на меня произвела архитектура северной столицы. До сих я не могу забыть величие Казанского собора, которое поразило меня. Воспоминание об этой постройке девятнадцатого века осталось в моей памяти навсегда.
В заключение хочется подчеркнуть, что истинные шедевры находят отклик в душах людей, вызывая неподдельную радость. Неповторимые произведения искусства не подлежат забвению.
(5)«Мга» то сгущалась, то бледнела. (6)Тогда сквозь неё проступали, как через матовое стекло, туманные видения вековых ракит на берегах, увядшие пажити и полосы изумрудных озимей.
(7)Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. (8)Вода булькала, позванивала, журчала. (9)Звуки эти заполняли всё пространство между рекой и небосводом. (10)Это курлыкали журавли.
(11)Я поднял голову. (12)Большие косяки журавлей тянули один за другим прямо к югу. (13)Они уверенно и мерно шли на юг, где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки, летели к тёплой стране с элегическим именем Таврида.
(14)Я бросил вёсла и долго смотрел на журавлей. (15)По береговой просёлочной дороге ехал, покачиваясь, грузовик. (16)Шофёр остановил машину, вышел и тоже начал смотреть на журавлей.
(17)— Счастливо, друзья! — крикнул он и помахал рукой вслед птицам.
(18)Потом он опять забрался в кабину, но долго не заводил мотор, должно быть, чтобы не заглушить затихающий небесный звон. (19)Он открыл боковое стекло, высунулся и всё смотрел и смотрел, никак не мог оторваться от журавлиной стаи, уходившей в туман. (20)И всё слушал плеск и переливы птичьего крика над опустелой по осени землёй.
(21)За несколько дней до этой встречи с журавлями один московский журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и рассказать о каком-нибудь
литературном шедевре. (22)Иначе говоря, о совершенном и безукоризненном произведении. (23)Я выбрал стихи Лермонтова «Завещание».
(24)Сейчас на реке я подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. (25)Разве не шедевр этот крик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?
(26)Птицы прощались со Средней Россией, с её болотами и чащами. (27)Оттуда уже сочился осенний воздух, сильно отдающий вином. (28)Да что говорить! (29)Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью.
(30)Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям. (31)Этим искусством уверенно владела только она, только природа, равнодушная к нашим восторгам и похвалам.
(32)Недавно я читал воспоминания о Бунине. (33)О том, как жадно он следил в конце своей жизни за работой советских писателей. (34)Он был тяжело болен, лежал не вставая, но всё время просил и даже требовал, чтобы ему приносили все книжные новинки, полученные из Москвы.
(35)Однажды ему принесли поэму Твардовского «Василий Тёркин». (36)Бунин начал её читать, и вдруг близкие услышали из его комнаты заразительный смех. (37)Близкие встревожились. (38)В последнее время Бунин редко смеялся. (39)Вошли в его комнату и увидели Бунина, сидящего на постели. (40)Глаза его были полны слёз. (41)В руках он держал поэму Твардовского. (42)— Как великолепно! — сказал он. (43)— Как хорошо! (44)Лермонтов ввёл в поэзию превосходный разговорный язык. (45)А Твардовский смело ввёл в стихи и язык солдатский, совершенно народный.
(46)Бунин смеялся от радости. (47)Так бывает, когда мы встречаемся с чем-нибудь подлинно прекрасным.
(48)Тайной сообщать обыденному, житейскому языку черты поэзии владели многие наши поэты — Пушкин, Некрасов, Блок (в «Двенадцати»), но у Лермонтова этот язык сохраняет все мельчайшие разговорные интонации и в «Бородине», и в «Завещании».
(49)Распространено мнение, что шедевров немного. (50)Наоборот, мы окружены шедеврами. (51)Мы не сразу замечаем, как осветляют они нашу жизнь, какое непрерывное излучение — из века в век — исходит от них, рождает у нас высокие стремления и открывает нам величайшее хранилище сокровищ — нашу землю.
(52)Каждая встреча с любым шедевром — прорыв в блистающий мир человеческого гения. (53)Она вызывает изумление и радость.
(По К. Паустовскому*)
*Константин Георгиевич Паустовский (1892 - 1968) — русский советский писатель.
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Что отличает настоящие шедевры?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (сохранение в памяти и вызов эмоций). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «До сих я не могу» - до сих пор.
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «произведений искусства от остальных творений. Он пишет: "Один из верных признаков шедевров — они остаются жить в нас надолго, почти навсегда". Этот пример свидетельствует о том, что поистине неповторимые произведения искусства» - повтор: произведения искусства.
2) «способны вызвать положительные эмоции у человека. Он пишет о первой встрече с шедевром: "Она вызывает изумление и радость". Эти слова убеждают в том, что гениальные творения способны» - повтор: способны.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает незначительные ошибки в речевом оформлении. В остальном же сочинение написано очень качественно и грамотно. Полагаю, экзаменуемый может рассчитывать на максимальный балл.