Что отличает настоящие шедевры? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте Константина Георгиевича Паустовского.
Чтобы привлечь внимание читателя, рассказчик размышляет о том, в чем состоит отличие по-настоящему уникальных произведений искусства от остальных творений. 
Оба примера, дополняя друг друга, дают понять, в чём заключается отличие шедевров от всех остальных творений. Рассказчик пишет: "Каждая встреча с любимым шедевром — это прорыв в блистающий мир человеческого гения". Взаимосвязанные элементы текста позволяют понять позицию автора.
По мнению Константина Георгиевича Паустовского, настоящие шедевры отличает их способность вызывать неподдельные яркие эмоции, которые остаются в памяти на всю жизнь. По прошествии многих лет люди мысленно возвращаются к тем моментам, когда они впервые прочитали чувственное стихотворение или увидели величественное архитектурное сооружение.
Я согласна с автором. Действительно, настоящие шедевры навсегда остаются в памяти. В детстве я посетила Санкт-Петербург, который признан одним из красивейших городов России. Неизгладимое впечатление на меня произвела архитектура северной столицы. До сих я не могу забыть величие Казанского собора, которое поразило меня. Воспоминание об этой постройке девятнадцатого века осталось в моей памяти навсегда.
В заключение хочется подчеркнуть, что истинные шедевры находят отклик в душах людей, вызывая неподдельную радость. Неповторимые произведения искусства не подлежат забвению.
(5)Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. (6)Вода булькала, позванивала, журчала. (7)Звуки эти заполняли всё пространство между рекой и небосводом. (8)Это курлыкали журавли.
(9)Я поднял голову. (10)Большие косяки журавлей тянулись один за другим прямо к югу. (11)Они уверенно и мерно шли на юг, где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки, летели в тёплую страну.
(12)Я бросил вёсла и долго смотрел на журавлей.
(13)За несколько дней до этой встречи с журавлями один журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и рассказать о каком-нибудь литературном шедевре. (14)Иначе говоря, о совершенном и безукоризненном произведении. (15)Я выбрал стихи Лермонтова.
(16)Сейчас на реке я подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. (17)Разве не шедевр этот клик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?
(18)Да что говорить! (19)Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью.
(20)Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям.
(21)Кроме стихотворных шедевров, Лермонтов оставил нам и прозаические, такие как «Герой нашего времени». (22)Они наполнены, как и стихи, жаром его души. (23)Он сетовал, что безнадёжно растратил этот жар в великой пустыне своего одиночества.
(24)Так он думал. (25)Но время показало, что он не бросил на ветер ни одной крупицы этого жара. (26)Многие поколения будут любить каждую строчку этого бесстрашного и в бою, и в поэзии некрасивого и насмешливого офицера.
(27)Один из верных признаков шедевров – они остаются жить в нас надолго, почти навсегда. (28)И мы сами обогащаем их, как бы додумываем вслед за поэтом, дописываем то, что не досказал он.
(29)Новые мысли, образы, чувства теснятся в голове. (30)Каждая строка стихов разгорается, подобно тому как с каждым днём сильнее бушуют осенним пламенем громады лесов за рекой.
(31)Очевидно, свойство истинного шедевра – делать и нас равноправными творцами вслед за его подлинным создателем.
(32)Распространено мнение, что шедевров немного. (33)Наоборот, мы окружены шедеврами. (34)Мы не сразу замечаем, как осветляют они нашу жизнь, какое непрерывное излучение из века в век исходит от них, рождает у нас высокие стремления и открывает нам величайшее хранилище сокровищ – нашу землю.
(35)Каждая встреча с любым шедевром – прорыв в блистающий мир человеческого гения. (36)Она вызывает изумление и радость.
(37)Шедевры! (38)Шедевры кисти и резца, мысли и воображения! (39)Шедевры поэзии!
(40)В каждом шедевре заключается то, что никогда не может примелькаться, – совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства, моментальная отзывчивость на всё, что окружает нас и вовне, и в нашем внутреннем мире. (41)Жажда достигнуть всё более высоких пределов, жажда совершенства движет жизнь. (42)И рождает шедевры.
(43)Я пишу всё это осенней ночью. (44)Осени за окном не видно, она залита тьмой. (45)Но стоит выйти на крыльцо, как осень окружит тебя и начнёт настойчиво дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных чёрных пространств, горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи неподвижные воды, начнёт перешёптываться с последней листвой, облетающей непрерывно и днём и ночью. (46)И блеснёт неожиданным светом звезды, прорвавшейся сквозь волнистые ночные туманы.
(47)И всё это покажется вам великим шедевром природы, целебным подарком, напоминающим, что жизнь вокруг полна значения и смысла.
(По К.Г. Паустовскому*)
* Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – известный русский советский писатель, классик отечественной литературы
Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Что отличает настоящие шедевры?» (1 из 1).
К2. Приведены два примера (сохранение в памяти и вызов эмоций). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).
Речевое оформление
К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).
Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
Грамматические ошибки:
1) «До сих я не могу» - до сих пор.
К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)
Речевые ошибки:
1) «произведений искусства от остальных творений. Он пишет: "Один из верных признаков шедевров — они остаются жить в нас надолго, почти навсегда". Этот пример свидетельствует о том, что поистине неповторимые произведения искусства» - повтор: произведения искусства.
2) «способны вызвать положительные эмоции у человека. Он пишет о первой встрече с шедевром: "Она вызывает изумление и радость". Эти слова убеждают в том, что гениальные творения способны» - повтор: способны.
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает незначительные ошибки в речевом оформлении. В остальном же сочинение написано очень качественно и грамотно. Полагаю, экзаменуемый может рассчитывать на максимальный балл.