Каждому из нас необходимо осознать своё предназначение и найти своё место в жизни. Как же это сделать? Именно эта проблема поднимается в предложенном для анализа тексте.
Автор показывает нам, как рутинные дела и обязанности подавляют желание человека ответить на вопрос о цели своего существования, ведь они занимают жизнь человека, не оставляя ему на это времени. Писатель, противопоставляя юность и старость тех, кто совершил ошибочный выбор в молодости, показывает нам, что в итоге все их труды оказываются напрасными, потому что ни к чему не приводят. Они не добиваются тех целей, о которых так мечтали в юности, и остаются несчастными, сожалея о том, что неправильно выбрали свое предназначение. Автор также замечает, что «человек должен делать в жизни самое большее, на что он способен», а не ссылаться на неблагоприятные обстоятельства, которые ему помешали, когда не получили того, чего изначально хотели. Этим писатель хочет донести до читателей, что у каждого из нас особенное предназначение, на пути к которому могут встретиться определённые препятствия и трудности, например, осуждение со стороны других людей, который отбивают у человека желание думать самому, но их необходимо преодолевать, чтобы потом не жалеть об упущенных возможностях. Оба примера, дополняя друг друга, показывают нам, что для того, чтобы найти свое место в жизни необходимо точно знать, чего ты хочешь, и непреклонно следовать к своей цели.
Позиция автора текста предельно ясна. Он хочет донести до нас, что многие люди зачастую не удовлетворены своим местом и ролью в жизни из-за своих же ошибок, поэтому нужно всегда быть самим собой и следовать своим убеждениям и исполнять свои желания.
Я абсолютно согласна с позицией автора. Далеко не все наши неудачные поступки можно списать на простое стечение обстоятельств, потому что они всегда зависят только от нас самих. Только наши приложенные усилия и труд определяют успех в жизни. Особенно это касается нашего предназначения, ведь ничего в этом мире не дается просто так. Чтобы найти свое место в жизни, необходимо выкладываться целиком и полностью, то есть трудиться, развиваться, интересоваться тем, что занимает тебя, а не кого-то другого. Тогда и только тогда в будущем не нужно будет жалеть себя, будучи несчастным от той судьбы, которую получил из-за отсутствия целеустремленности.
В заключение хочется поблагодарить автора предложенного текста за то, что он поднял такую проблему. Люди не должны быть зависимы от чужого мнения, должны думать самостоятельно, принимать важные решения, и главное — старательно трудиться, и тогда они получат то место в жизни, о котором мечтали.
(6)С одной стороны, это хорошо и правильно. (7)Культивировалось поведение, которое позволило выстоять и подняться в борьбе с природой и врагами. (8)То, что способствует выживанию и процветанию общества, то есть большинства людей, и есть истинно, иначе все погибнем. (9)Тут критерием истины выступает практика, всё выясняется через опыт поколений.
(10)С другой стороны, эти практические предписания отбивали у людей необходимость думать и решать самим. (11)Большинство всегда и не хотело (и не могло) думать и решать самостоятельно. (12)Но некоторые умственно непоседливые всегда хотели докопаться до всех первопричин сами…
(13)Дети всегда спрашивают: «Почему?». (14)И получают ответ: «Потому». (15)В юности этот вопрос приобретает всё более общий характер, а ответ становится всё менее вразумительным: «Потому что есть такой закон природы», или «Потому что надо поступать хорошо, а не плохо», или «Потому что за это накажут, а за это поощрят»…
(16)Естественно, что именно в юности, при выборе пути, человек пытается осознать своё предназначение: зачем он явился на этот свет? (17)Потом эти мысли и движения души обычно исчезают, сглаживаются — некогда: работать надо, семью кормить, карьеру строить, купить то-сё.
(18)А потом в старости сидит человек и думает: и зачем мне нужны были все эти мои труды и мучения? (19)На тот свет ничего с собой не возьмёшь…
(20)И кто поумней отвечает ему: человек должен делать в жизни самое большее, на что он способен. (21)Большому кораблю — большое плавание. (22)Кому полмира покорить, кому сад посадить, кому детей поднять — каждому своё. (23)Мог ты сделать то-то и то-то, а вот не сделал. (24)Не угадал своё предназначение. (25)Глуп был и слаб, отвечает старик, да и на кой чёрт оно всё, мир не переделаешь, всё суета сует, все помрём. (26)Во, отвечает другой, поэтому не надо вообще дёргаться и напрягаться, а надо жить в святости и размышлять о вечном и бренности бытия, раз конец всё равно один.
(27)Тамерлан говорил так: «Миру нужен владыка, и этим владыкой должен быть я». (28)Тут с местом и ролью человека всё понятно. (29)По крайней мере ему самому и всему окружению…
(30)Однако большинству людей их место не нравится, и своей ролью они не удовлетворены. (31)И почему судьба их сложилась так, а не иначе, они объясняют двумя словами: «характер» и «обстоятельства». (32)Что есть одна из форм старого родительского ответа «а потому что так». (33)А почему такой характер? (34)А почему такие обстоятельства? (35)Потому что генетика и уровень развития общественно-экономических отношений. (36)А почему? (37)И зачем?