Проблема генетической непредрасположенности всегда стояла очень остро, так как именно по этой причине люди вынуждены отказываться от своих стремлений в угоду более легкого для них пути. Леонид Аронович Жуховицкий ставит перед читателями непростой вопрос: сильнее ли наследственное начало человеческого и если нет, то почему?
Генетические способности, и правда, оказывают сильное влияние на судьбу человека. Каждый рано или поздно сталкивается с неизбежной истиной, которая гласит, "...что досталось от родителей, то и определить нашу долгую или не очень долгую жизнь." Это "господство гена" зачастую губит людей, которые не имеют достаточного стремления для преодоления установленного природой порога.
Несмотря на неутешительные выводы ученых, в мире немало "наследственных неудачников", что сумели войти в историю как великие в своей сфере деятельности люди. Тот же Суворов, не отличающийся блистательной генетикой, "...сполна использовал возможности четвёртой четверти судьбы, став тем самым Суворовым, величайшим полководцем России за всю её историю".
Эти примеры, дополняя друг друга, доказывают, что и генетические, и воспитанные самим человеком качества оказывают мощнейшее влияние на его судьбу. Но степень этого влияния каждый из нас в состоянии контролировать двадцатью пятью процентами "человеческого", что, при желании, может "победить" даже беспощадную генетику.
По мнению автора, "главное в нашей судьбе заключено в четвёртой четверти", ведь что ещё, если не сила стремления и мечты сможет привести человека к его цели? Я полностью разделяю точку зрения автора, потому что тоже верю в силу человеческого духа, который способен преодолеть любые преграды.
Свою точку зрения я могу доказать примером из произведения Вениамина Каверина "Два капитана". Главный герой романа, Александр Григорьев, был нем с самого рождения. Благодаря тяжелым жизненным обстоятельствам, мальчик понял, что больше не имеет право на молчание: ведь если бы в прошлом он смог хоть что-нибудь сказать в оправдание своего невиновного отца, того бы не посадили в тюрьму. Желая совершить невозможное, Александр просит остановившегося в их доме доктора научить его речи. После долгих часов упражнений и, как ему казалось, безрезультатных усилий, главный герой преодолевает свой недуг и осваивает навыки речи.
Резюмируя все вышесказанное, следует ещё раз упомянуть, что генетически заложенные в человека качества, на счастье или печаль многих, играют очень важную роль в жизни каждого. Но у всех нас есть выбор: "прогибаться под диктатуру гена" или же пересилить свою натуру.
(3)Говорят, против судьбы не попрёшь. (4)Люди веками убеждались в могуществе рока, иначе не передавали бы из поколения в поколение грустную пословицу. (5)Современная биология подвела научный фундамент под фольклорный афоризм: учёные утверждают, что наша судьба на три четверти зависит от генов. (6)Проще говоря, что досталось от родителей, то и определит нашу долгую или не очень долгую жизнь.
(7)Три четверти, что и говорить, очень много. (8)Но это, на наше счастье, вовсе не означает, что все заранее предопределено и нам остаётся только покорно брести по дороге, проложенной загадочным механизмом наследственности. (9)Да, мы здорово зависим от судьбы. (10)Но не стоит прогибаться под диктатуру гена: двадцать пять процентов свободы, которые оставляет нам наследственность, в нашей судьбе куда важнее, чем неизбежные три четверти.
(11)Величайший россиянин всех времён был правнуком знаменитого крестника Петра Великого, генерала Ганнибала. (12)От прадеда он унаследовал железное здоровье, немалую физическую силу, могучий характер и редкую работоспособность. (13)Почему он-то не вышел в генералы? (14)Ведь какую карьеру мог бы сделать с его умом и энергией! (15)Видимо, двум ярко одарённым родственникам хватило для поиска жизненного призвания той четверти натуры, которая, в отличие от трех наследственных четвертей, давала им свободу выбора. (16)Чернокожий воспитанник царя не видел для себя судьбы, кроме престижной военной. (17)А на жизнь Пушкина решающее влияние оказали не гены, а либеральные преподаватели Лицея и вольнолюбивые однокашники, которые азартно состязались в стихотворчестве, поначалу не слишком понимая, чем именно смуглый курчавый мальчишка отличается от Дельвига, Кюхельбекера и Соболевского.
(18)Куда вела наследственность хилого мальчика Сашеньку? (19)Скромное поместье, безрадостное общение с докторами, карты с соседями, в лучшем случае служение хитроумной государыне по статской части. (20)Но Александр Васильевич сполна использовал возможности четвёртой четверти судьбы, став тем самым Суворовым, величайшим полководцем России за всю её историю.
(21)Я не учёный, никакой статистики у меня нет, только личные наблюдения. (22)Иногда — любопытные. (23)Например, отчётливо вижу, как с течением времени меняются писательские жены. (24)Многие из них, живя с талантливыми людьми, сами становятся талантливыми. (25)Вот случай, поразительный по яркости. (26)Девочка познакомилась с известным поэтом, начался роман. (27)Дальше — рядовая советская судьба: поэта сослали, и девочку с ним, поэта посадили, и он безвестно пропал в зоне, а повзрослевшую девочку на долгие годы загнали в лагерный барак. (28)Выжила. (29)Вышла. (30)И написала поразительную книгу воспоминаний, одну из лучших образцов русской прозы XX века. (31)Да, Осип Эмильевич Мандельштам был великим поэтом. (32)Но как вышло, что и Надежда Яковлевна Мандельштам стала автором великой книги, не только глубокой, честной и точной, но и почти безукоризненной по стилю?
(33)Когда поэта погубили, а рукописи изъяли, вдова поняла, что, кроме неё, некому сохранить для русской культуры стихи, заменить которые нечем. (34)А как их сберечь, когда за ней наверняка вот-вот придут (вскоре и пришли)? (35)Где хоть относительно безопасное место для рукописей? (36)Надежда Яковлевна такое место нашла — в собственном мозгу. (37)Стихи мужа она выучила наизусть, и все бесконечные лагерные годы, чтобы ничего не забылось, ежедневно повторяла в уме. (38)Без всяких оговорок, это был подвиг. (39)Но ещё и потрясающая школа работы над словом. (40)Думаю, человек, способный прочесть на память «Медного всадника», «Демона» или «Анну Снегину», просто не сможет писать плохо. (41)А ведь Надежда Яковлевна удерживала в памяти не десять, не двадцать — сотни стихотворений мастера.
(42)С наукой не спорят — раз умные люди говорят, что наша участь на три четверти предопределена генами, значит, так оно и есть. (43)Но главное в нашей судьбе заключено в четвёртой четверти: призвание, радость освоения мира, азарт познания, дружба, любовь, роскошь человеческого общения, столь ценимая Антуаном де Сент-Экзюпери. (44)Если суммировать, получится примерно вот что: биологическим в нас командуют гены — а человеческое? (45)А человеческое в себе создаём мы сами. (46)На все четыре четверти. (47)На все сто процентов.