Какова роль удивления в процессе познания? К чему же может привести равнодушие к миру? Над этими вопросами предлагает нам задуматься Л. И. Лиходеев, автор текста, который я только что прочитала, ставя проблему значимости интереса человека к жизни.
Размышляя над этой проблемой, автор рассказывает истории двух величайших учёных, совершивших открытия в физики. Он описывает не только сам процесс открытия, но и мотивы, и испытанные ими эмоции. Журналист пишет «Когда он удивился — он задумался. А когда он задумался — он открыл великую тайну природы». Это про Архимеда. А рассказывая о Ньютоне, он продолжает: «Удивился, задумался и открыл закон всемирного тяготения». Да, эти ученые — Архимед и Ньютон. Л. И. Лиходеев объясняет их успех не только огромным трудом, но и высокой степенью заинтересованности, неравнодушия к окружающему миру. Однако, с другой стороны, он размышляет и о тех людях, которые ничему не удивляются и отличаются своим безразличием к окружающей их действительности. Рассматривая цель своей жизни лишь в удовлетворении своих потребностей и выполнении биологической цели, люди сами превращают свою жизнь в череду однообразных событий, отличающихся своей скучностью и неинтересностью. «Прямо жалко их. И даже как-то стыдно за них».
Точка зрения автора мне понятно, который считает, что жизнь, наполненная яркими событиями, — удивительная вещь. И только люди могут самостоятельно оживлять свою жизнь разными смыслами её.
Так, в произведениях литературы часто поднимается данная проблема. В литературе очень часто решается эта проблема. Например, Л. Н. Толстой, автор романа-эпопеи «Война и мир», изображает живой, любознательной, душевно красивой Наташу Ростову, которая отличается своей живостью, любознательностью и духовной красотой. Такая хрупкая девушка смогла оказать сильное влияние на уверенного в себе князя Андрея Болконского: заставила его переосмыслить своё существование, взглянуть на мир её глазами, понять, что самое ценное в жизни человека — его семья и близкие. Неравнодушное отношение к миру способно оживить человека, дать ему силы двигаться дальше, найти смысл существования и понять те сокровенные истины жизни, которые позволят ему обрести гармонию и душевный покой.
Таким образом, человеку нельзя относиться к жизни без интереса. В каждом предмете, в каждом явлении он должен находить свой смысл. Только такая жизнь способна сделать человека по-настоящему счастливым. В заключение хотелось бы отметить, что жизнь как белый лист бумаги! И только сам человек властен над содержанием той картины, которую он нарисует на белом листе бумаги и которая станет сущностью его жизни.
(7)Может быть, всё это происходило и не так. (8)Но факт остаётся фактом: закон Архимеда существует, и те, кто получает «двойки» за незнание его, могут это подтвердить.
(9)Мне кажется, что все открытия происходят оттого, что люди неравнодушны. (10)Что они умеют удивляться.
(11)Скажем, сидел себе Ньютон в саду. (12)Смотрит — упало яблоко. (13)Ну, упало и упало. (14)Подыми и съешь. (15)Никого не удивляло это никогда. (16)А Ньютон удивился: «Почему это оно упало?» (17)Удивился, задумался и открыл закон всемирного тяготения.
(18)Конечно, всё это гораздо сложнее. (19)Всё это требовало огромного труда, огромных знаний. (20)Я рассказываю об этом так несложно потому, что это, наверно, тебе известно. (21)И потом я хочу сказать, что, если ты не умеешь удивляться, если ты равнодушен, скучно тебе будет жить на свете.
(22)Если бы люди не умели удивляться, я прямо не знаю, что с ними было бы. (23)Они ничего бы не придумали и ничего бы не открыли. (24)Они не умели бы выращивать хлеб, летать в космос. (25)И, кроме того, они не умели бы создавать музыку, сочинять стихи, рисовать картины.
(26)Вот идёт в лесу человек. (27)Слышит: поют птицы. (28)Ну, поют и поют, эка невидаль! (29)А иной удивится: очень необыкновенно и сладко поют. (30)И задумается...
(31)А другой человек удивится краскам и цветам природы. (32)И начнёт сам пробовать сочетать эти краски. (33)Получается картина.
(34)Третий, слушая человеческую речь, вникая в разговоры людей, вдруг удивится, как увлекательно и точно или, наоборот, нудно и неверно люди излагают свои мысли. (35)И сам начинает думать над словами, пробовать их в разных сочетаниях, строить из них предложения, примерять к действительности, искать самые точные и нужные слова.
(36)Конечно, есть люди, которых ничто не удивляет. (37)Они смотрят на мир как-то однобоко: чего бы покушать в этом мире или чего бы присвоить? (38)У них явные расхождения с Ньютоном. (39)Они бы это яблоко просто сжевали без всякого всемирного тяготения. (40)Они берут волшебный ковёр-самолёт и прибивают его на стенку, чтоб не летал. (41)Они цветами корову накормят, птицу и перья ощиплют, а что касается слов, так они ни разу не обратят внимания на то, о чём болтают.
(42)Очень скучные люди. (43)Прямо жалко их и даже как-то стыдно за них.
(44)А ты попробуй удивиться. (45)Всё в этом мире непросто. (46)Всё находится во взаимосвязи. (47)Поэтому существуют прекрасные вещи и прекрасные сказки. (48)Поэтому существуют мечты и реальность.
(49)Поэтому существуют дружба и борьба. (50)И настоящая музыка, и настоящая живопись, и настоящие стихи.
(51)И поэтому люди бывают счастливы.
(52)Жизнь удивительна. (53)И люди тоже удивительны. (54)И каждый, если бы захотел, мог бы увидеть и узнать в тысячу раз больше, чем знает и видит.