Что такое воспитанность? Как ведут себя в жизни воспитанные люди? Над этими вопросами размышляет автор А. П. Чехов.
Автор через образы воспитанных людей в бытовой повседневной жизни, рассказывает нам, как воспитанные люди должны вести себя в разных случаях. Эти люди из-за каких-то неприятностей, особенно маленьких, не должны бунтовать. Особенно, если это в среде людей, то они сразу увидят человека воспитанным или наоборот. Автор с гордостью рассказывает о чертах отличие воспитанных людей. Что не надо лгать, надо уважать других и не надо себя унижать с целью, чтобы другие на тебя обратили внимание. Приведу пример из текста. Авто говорит: "воспитанные люди не говорят: меня не понимают!" Если подумать поглубже, то такие слова говорят люди, которые слабые и имеют мало силы воли. Люди, которые не могут найти себя и всегда кого-то обвиняют. Это и говорит о воспитанности человека. Также автор рассказывает: "если они имеют в себе талант, то уважают его". Такой человек воспитанный, потому что он увидел себя в каком-то плане развитым, начинает себя уважать. Он не станет эгоистичным, а наоборот начинает тянуть за собой других, тем самым, показывая себя воспитанным человеком. Дополняя оба примера, что надо себе воспитывать всю жизнь. Воспитанные люди, они более сознательные, а самое главное, воспитанность больше в пользу самому себе.
Автор утверждает нас о том, что процесс воспитания не так уж и легко, но воспитанные люди приобретают морально-духовное богатство. У них их душа чистая. Они стремятся помочь другим. Они ведут здоровый образ жизни. Все положительные черты характера.
Я согласен с автором. В "повести о настоящем человеке" Бориса Полевой, Мересьев не убивает себя с целью, чтобы вызвать сочувствие и помощь. Он, оставшись без ног, берет себе на руки и стремиться к цели без пощады. Ему ставят протезы, но он в итоге дошел до цели. Здесь проявляется воспитанность Мересьева, в плане самоуважение. Он ни разу не говорил: "меня не понимают!"
Таким образом, в данном тексте Антон Павлович Чехов нас убеждает, что воспитанность - это непросто уважать других, быть чистосердечным, уступчивым, а иметь в себе силу воли, не дать себе падать и не вызвать у других к тебе сочувствие. Не унижать себя с целью, чтобы их пощадили и им помогли. Также они искусственные унижение не совершают.
(1)Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным. (2)Воспитанные люди, по моему мнению, должны удовлетворять следующим условиям.
(3)Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы… (4)Они не бунтуют из-за молотка или пропавшей резинки; живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: \"с вами жить нельзя!\" (5)Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.
(6)Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. (7)Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом. (8)Так, например, если Пётр знает, что отец и мать седеют от тоски и ночей не спят благодаря тому, что редко видят Петра, то он поспешит к ним. (9)Воспитанные люди ночей не спят, чтобы помогать близким, платить за братьев-студентов, одевать мать...
(10)Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
(11)Они чистосердечны и боятся лжи, как огня. (12)Не лгут они даже в пустяках. (13)Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего. (14)Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии… (15)Они не болтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. (16)Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.
(17)Они не уничижают себя с тою целью, чтобы вызвать в другом сочувствие. (18)Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. (19)Они не говорят: «Меня не понимают!» или: «Я разменялся на мелкую монету!», потому что всё это бьёт на дешёвый эффект, пошло, старо, фальшиво.
(20)Они не суетны. (21)Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомства со знаменитостями. (22)Делая на грош, они не носятся со своей папкой на сто рублей и не хвастают тем, что их пустили туда, куда других не пустили. (23)Истинные таланты всегда сидят в потёмках, в толпе, подальше от выставки. (24)Даже Крылов сказал, что пустую бочку слышнее, чем полную.
(25)Если они имеют в себе талант, то уважают его. (26)Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой. (27)Они горды своим талантом. (28)К тому же они брезгливы.
(29)Они воспитывают в себе эстетику. (З0)Они не могут уснуть в одежде, видеть на стене щели с клопами, дышать дрянным воздухом, шагать по оплёванному полу, питаться из керосинки. (31)Таковы воспитанные. (32)Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть только Пикквика и вызубрить монолог из «Фауста». (ЗЗ)Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. (34)Тут дорог каждый час...
(По А. Чехову*)
Содержание сочинения
К1. Одна из проблем исходного текста сформулирована верно. (1 из 1)
К2. Примеры-иллюстрации лишь повторяют авторскую позицию. (0 из 6)
К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано. (1 из 1)
Речевое оформление
К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют. (0 из 2)
Логические ошибки:
1) Такой человек воспитанный, потому что он увидел себя в каком-то плане развитым, начинает себя уважать. - Какой человек?
2) Все положительные черты характера. - Нарушение логики речи.
3) Автор с гордостью рассказывает о чертах отличия воспитанных людей. - О чертах отличия воспитанных людей от кого?
К6. Точность и выразительность речи. (1 из 2)
Грамотность
К7. Соблюдение орфографических норм. (1 из 3)
[Screen]1) Авто говорит: "воспитанные люди не говорят: меня не понимают!" - В данном случае цитата начинается с заглавной буквы.
2) Также автор рассказывает: "если они имеют в себе талант, то уважают его". - В данном случае цитата начинается с заглавной буквы.
3) В "повести о настоящем человеке" Бориса Полевой, Мересьев не убивает себя с целью, чтобы вызвать сочувствие и помощь. - Название произведения начинается с заглавной буквы.
4) Он ни разу не говорил: "меня не понимают!" - В данном случае цитата начинается с заглавной буквы. [/Screen]
К8. Соблюдение пунктуационных норм. (1 из 3)
[Screen]1) Автор через образы воспитанных людей в бытовой повседневной жизни, рассказывает нам, как воспитанные люди должны вести себя в разных случаях. - Лишняя запятая после "жизни".
2) Он не станет эгоистичным, а наоборот начинает тянуть за собой других, тем самым, показывая себя воспитанным человеком. - Пропущена запятая после вводного слова "наоборот".
3) В "повести о настоящем человеке" Бориса Полевой, Мересьев не убивает себя с целью, чтобы вызвать сочувствие и помощь. - Лишняя запятая после "Полевой".
4) Здесь проявляется воспитанность Мересьева, в плане самоуважение. - Лишняя запятая после "Мересьева". [/Screen]
К9. Соблюдение грамматических норм. (0 из 2)
[Screen]1) Автор с гордостью рассказывает о чертах отличие воспитанных людей. - Правильно: о чертах отличия.
2) Такой человек воспитанный, потому что он увидел себя в каком-то плане развитым, начинает себя уважать. - Правильно: он видит себя (нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм).
3) Он не станет эгоистичным, а наоборот, начинает тянуть за собой других, тем самым, показывая себя воспитанным человеком. - Правильно: он не становится эгоистичным (нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм). [/Screen]
[Screen]4) Автор утверждает нас о том, что процесс воспитания не так уж и легко, но воспитанные люди приобретают морально-духовное богатство. - Правильно: не так уж и легок.
5) В "повести о настоящем человеке" Бориса Полевой, Мересьев не убивает себя с целью, чтобы вызвать сочувствие и помощь. - Правильно: Бориса Полевого.
6) Здесь проявляется воспитанность Мересьева, в плане самоуважение. - Правильно: в плане самоуважения.
7) Также они искусственные унижение не совершают.[/Screen]
К10. Соблюдение речевых норм. (0 из 2)
[Screen]1) Автор через образы воспитанных людей в бытовой повседневной жизни, рассказывает нам, как воспитанные люди должны вести себя в разных случаях. - Плеоназм.
2) Авто говорит: "воспитанные люди не говорят: меня не понимают!" - Правильно: автор.
3) Автор утверждает нас о том, что процесс воспитания не так уж и легко, но воспитанные люди приобретают морально-духовное богатство. - Правильно: нам.[/Screen]
[Screen]4) Он, оставшись без ног, берет себе на руки и стремиться к цели без пощады. - Правильно: берет себя в руки.
5) Таким образом, в данном тексте Антон Павлович Чехов нас убеждает, что воспитанность - это непросто уважать других, быть чистосердечным, уступчивым, а иметь в себе силу воли, не дать себе падать и не вызвать у других к тебе сочувствие. - Правильно: не дать себе упасть духом.[/Screen]
К11. Соблюдение этических норм. (1 из 1)
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале. (1 из 1)