На мой взгляд, каждый человек хоть раз задумывался над вопросом, почему в мирное время не угасает память о военном прошлом? Я считаю, что все люди должны помнить и чтить память о военных событиях прошедших лет, так как история нашего прошлого поможет сформировать нам светлое будущее. Опыт прожитых лет даёт возможность не совершать ошибок и жить без горя и страданий.
Первым примером, подтверждающим верность моего высказывания, может послужить произведение Е.Носова «Живое пламя». Главная героиня – безутешная мать, потерявшая на войне единственного сына. Ольга наотрез отказалась принимать на своей клумбе маки, высаженные рассказчиком. Она олицетворяла их яркую, но короткую жизнь с сыном, погибшим в юном возрасте. Но уже в конце произведения Ольга принимает цветы и на её клумбе полыхает ковёр из маков. Женщина осознаёт, что для неё букеты станут поводом памяти и гордости, а не боли и отчаяния. Этот поступок доказывает, какой бы не была горечь утраты, память должна всегда оставаться в наших сердцах.
Вторым примером может выступить стихотворение Александра Трифоновича Твардовского «есть имена и есть такие даты…». Герой необъективно обвиняет себя. Рассуждая о том, что он может наслаждаться каждым днём, праздником и жизнью в целом, персонаж сожалеет о погибших, которых уже не вернуть и терзает себя чувством вины. Осуждая себя и своё поколение судом духовным, герой призывает помнить, чтить и гордиться героями, которые отдали свою жизнь за мирное небо будущих поколений.
Таким образом, автор хочет показать нам, насколько важно хранить память о прошлом. Военные годы оставили в нашей истории страшный неизгладимый след: боль, слёзы женщин и детей, отчаяние. Поэтому мы не в праве забывать о этих ужасный событиях и должны чтить память павших.
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 261.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «так как история нашего прошлого поможет сформировать нам светлое будущее» - так как понимание и анализ нашего прошлого.
2) «отказалась принимать на своей клумбе маки» - отказалась оставлять.
3) «Она олицетворяла их яркую, но короткую жизнь с сыном» - она сопоставляла/сравнивала.
4) «Герой необъективно обвиняет себя» - безосновательно обвиняет.
5) «себя чувством вины. Осуждая себя» - повтор: себя.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «над вопросом, почему в мирное время не угасает память о военном прошлом?» - двоеточие перед «почему». Или вместо вопросительного знака – точка.
2) «Но уже в конце произведения Ольга принимает цветы и на её клумбе полыхает ковёр из маков» - запятая перед «и».
3) «о погибших, которых уже не вернуть и терзает» - запятая перед «и».
Орфографические ошибки:
1) «какой бы не была горечь утраты» - ни была.
Грамматические ошибки:
1) «есть имена и есть такие даты…» - название стихотворения с заглавной буквы.
2) «о этих ужасный» - об этих.
3) «ужасный событиях» - ужасных.
Зачёт.