Человек и природа едины. Из-за небрежного человека к природе в окружающей среде возникает множество проблем. Некоторые проблемы рассматриваются в тексте Леонида Аристарховича Фомина. Автор рассматривает проблему потребительского отношения людей к экологии и окружающей нас среде. Актуальность данной проблемы не подлежит сомнению.
«Деревья по обочинам дороги были ободраны, из земли торчали исковерканные гусеницами тракторов, истекающие соком корни.» Повествует нам автор. Чувствуется его переживание. Автор встревожился, чтобы уйти с того места, где была эта мрачная картина, он ускорил шаг. Но то, что он увидел далее, также не принесло ему радости: «Угнетала непривычно голая пустошь Королевской тяги, с копнами несожжёной хвои, с невывезенными, беспорядочно разбросанными по горе древесными стволами.» Л. Фомин указывает на то, что все это является плодами неразумной деятельности человека.
Я согласна с позицией автора. Человек очень легкомысленно относится к природе, и к её состоянию. Люди считают, что могут тратить ресурсы природы, не восполняя их, от этого планета страдает. Из-за деятельности человечества происходят различные выбросы в атмосферу, гидросферу и литосферу, от чего её обитатели страдают. Сейчас на острове Сахалин очень плачевная ситуация. Благодаря пагубному воздействию выбросов, некоторые существа выбрасываются из Тихого океана на берег. Виды морских жителей вымирают. И все это оказывает влияние на пищевые цепи и состояние природы.
Таким образом, мы можем сделать вывод, что человек способен нанести невосполнимый ущерб природе. Если он не начнёт думать о своей планете, она очень скоро разрушится.
(1) В тот майский день я исходил по неодетому, звонкому, пряно пахнущему лесу километров двадцать. (2) Неузнаваемо изменились некогда глухие, не топтанные ногОй человека лесные чащи. (3) А места эти я помнил с детства. (4) Помнил и бережно хранил в памяти, как волшебную, ещё никем не открытую страну. (5) Мне хотелось поспеть к вечерней заре на Королевскую тягу. (0) это высокая, полого поднимающаяся гора с широкой просекой по- середине. (7) Гору почти по всей окружности опоясывает речка Каменка. (8) Я ещё далеко не дошёл до Королевской тяги и почувствовал неладное. (9) Откуда-то взялась незнакомая дорога, ведущая к горе сплошь заваленная сосновыми ветками. (10) Деревья по обочинам до- pоги были ободраны, из земли торчали исковерканные гусеницами Тракторов, истекающие соками корни. (11) Встревоженный, я ускорил шаг, а когда дошёл до Каменки, увилел, что сосновый бор наторе под- чистую вырублен. (12) «Вот тебе и неоткрытая страна!» - с горечью подумал я. (13) Нетронутыми на Королевской тяге остались одни камни, — те, что мертво покоились на самом перевале, где столько было встречено незабываемых весенних зорь, столько передумано и пережито. (14) Я сел на камни и долгим взглядом обвёл открывшиеся с высо- ты дали. (15) Всё было как прежде: и клонившееся к закату солнце, и далекая синь лесов, и вечерние песни птиц. (16) И только не хватало знакомого смолистого бора. (17) Угнетала непривычно голая пустошь Королевской тяги, с копнами несожжённой хвои, с невывезенными, беспорядочно разбросанными по горе древесными стволами. (18) Коро- левская тяга напоминала сейчас большой старыЙ Дом, в котором прош- ли долгие годы и который только что опустел. (19) Hу, вырубили строевой сушняк-надо, значит. (20) Непонятно только, почему его не вывезли или хотя бы не сложили В Штабеля? (21) И уж совсем непонятно было, зачем погубили молодой березняк? (22) Так и лежали берёзки-каждая в детскую руку толщиной, - корень одним ударом топора, лежали с необрубленными сучьями, будто после сокрушительного ветровала. (23) На дрова сгодились немногие из них, они были разделаны и сложены в поленницу. (24) Эта поленница с вбитыми в землю кольями-подпорками, ровная и высокая, стояла не- вдалеке от камней, как белая тробница, как памятник погибшему лесу. (25) Солнце спустилось на красный от заката гребень гор и, рдея и пуская длинные розовые стрелы, начало скатываться на другую сторо- ну земли. (26) Птицы замолкли. (27) Запахло сырой землёй, от свален- ных в кучи сосновых веток остро потянуло перебродившим бруснич- сражённые под Ным настоем. (28) Мои невесёлые размышления прервал неожиданно появившийся вальдшнеп. (29) Как он мне нужен был в эти минуты! (30) Я был уверен, что вальдшнеп своим появлением прогонит грустные мысли, взбодрит, вольёт в душу целебную силу. (31) Будто с простуды хрипящий, ни с чем не сравнимый его голос звучал для меня сейчас милее священной лиры. (32) И вот вальдшнеп плавно пролетает над самыми камнями, по- ворачивает голову то вправо, то влево, поводит из стороны в сторону Длинным КЛЮВОМ. (33) Он искал подругу среди свежих пней, хворощста, искал то место, где нашёл её в прошлую весну. (34) Но подруги не было. (35) Слишком неподходящей стала опустевшая гора для птичьих весенних встреч. (36) Потом ещё и ещё тянулись вальдшнепы; их хорканье, раня слух, уже доносилось со всех сторон. (37) Птицы не забыли давнего игрища, не изменяя инстинктам, спешили на Королевскую тягу, на из- любленную просеку, и летели по ней, неведомо как узнавая её, будто не видя вырубленного леса. (38) Когда совсем стемнело и в небе лучисто засветились звёзды, я поднялся с камней и направился к реке. (39) У воды разжёг огонёк и, коротая недолгую майскую ночь, думал о вальдшнепах- да и не толь- ко о них, - о той сыновней привязанности к месту, к отеческой земле, которая объясняется одним словом-Родина. (По Л. Фомину)
[Screen]Критерий 1 Экзаменуемый верно сформулировал одну из проблем исходного текста. (1 из 1).
Критерий 2 Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания сформулированной проблемы. Пояснений к примерам- иллюстрациям нет. (2 из 6)
Критерий 3 Позиция автора исходного текста не сформулирована. (0 из 1).
Критерий 4 Отношение к позиции автора исходного текста сформулировано и обосновано. (1 из 1).[/Screen]
[Screen]Критерий 5 Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют. (2 из 2)
Критерий 6 Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи. * Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10. (1 из 2).
Критерий 7 Орфографических ошибок нет (3 из 3)[/Screen]
[Screen]Критерий 8 Допущены две пунктуационные ошибки.
1)...торчали исковерканные гусеницами тракторов, истекающие соком корни.»
Точка ставится после кавычек.
2)Человек очень легкомысленно относится к природе, и к её состоянию.[/Screen]
Запятая не требуется.
(2 из 3)
Критерий 9 Грамматических ошибок нет. (2 из 2)
[Screen]Критерий 10 Допущены речевые ошибки.
1)Из-за небрежного человека к природе... Пропуск слова.
2)...возникает множество проблем. Некоторые проблемы рассматриваются в тексте...Автор рассматривает проблему потребительского отношения... Актуальность данной проблемы не подлежит сомнению.
3)Человек и природа едины. Из-за небрежного человека к природе...[/Screen]
(0 из 2)
Критерий 11
Этические ошибки в работе отсутствуют. (1 из 1)
Критерий 12
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют. (1 из 1).