8.
В данном фрагменте «Капитанской дочки» члены семейства коменданта показаны добрыми и радушными людьми, а главной в доме является жена.
Василиса Егоровна пригласила Гринева обедать, тем самым выразив гостеприимство. По пути к Мироновым Петр встретился с Иваном Кузьмичом, который сказал ему «несколько ласковых слов», что характеризует его как добродушного человека.
Можно заметить, что в семействе коменданта крепости главной является Василиса Егоровна. Она поучает мужа: «Сидел бы дома да Богу молился, так было бы лучше», но делает это, потому что искренне любит его.
Таким образом, Мироновы гостеприимны и добры ко всем, а факт того, что жена является главной, делает их семью нетипичной для своего времени.
9.
В романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» изображена провинциальная дворянская семья. Во многих произведениях отечественной литературы показан такой же пример.
В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» изображена семья Простаковых. Так же, как и в «Капитанской дочке», её главой является жена, что нетипично для их времени. Простакова является властолюбивой женщиной, которая искренне не понимает, почему «дворянин, когда захочет, и слуги высечь не волен». У нее нет образования и моральных принципов, она терроризирует собственных крестьян и не дает им спокойно жить.
В романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир» изображена семья Болконских. Её главой является Николай Андреевич — дисциплинированный мужчина, который презирает «праздность и суеверие» и уважает «деятельность и ум». Несмотря на свою излишнюю строгость по отношении к родным, он, как и Василиса Егоровна, искренне любит их и старается сделать всё, чтобы они жили счастливо.
Таким образом, во всех трёх произведениях изображена провинциальная дворянская семья. Однако если Василиса Егоровна и князь Болконский искренне любят всех своих родных, то для Простаковой нет ничего важнее, кроме сына.
[Screen]8 задание
1. Соответствие ответа заданию
Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента
1 из 2
2. Привлечение текста произведения для аргументации
Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют
2 из 2
3. Логичность и соблюдение речевых норм
Допущено не более одной ошибки каждого вида
1 из 2
Неплохое сочинение, однако, нельзя сказать, что оно характеризуется композиционной цельностью, внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и необоснованные повторы.
Выдвинуты два разных тезиса о Василисе Егоровне и Иване Кузьмиче, однако в ведении главная роль отводится капитанше. Таким образом, теряется логика работы
Итого 4 из 6
9 задание
1. Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным текстом
названо произведение, и указан его автор, произведение поверхностно, формально сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа
1 из 2
2. Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом
Названо произведение, и указан его автор, произведение убедительно сопоставлено с предложенным текстом в заданном направлении анализа
2 из 2
3. Привлечение текста произведения для аргументации
Для аргументации привлекаются тексты двухвыбранных произведений на уровне пересказа или общих рассуждений об их содержании(без анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.), авторская позиция исходного и выбранных произведений не искажена
2 из 4
4. Логичность и соблюдение речевых норм
Какой пример? Пример чего?
Чьего времени?
Митрофан является сыном Простаковой, почему он тогда не может считаться родней и мы выделяем его отдельно?
Допущено две или более ошибки одного вида
0 из 2
Итого 5 из 10 [/Screen]