Какое воздействие оказывает музыка на человека? Каково значение музыки в жизни человека? Именно такие вопросы затрагиваются в тексте советского писателя К. Г. Паустовского. Музыка является важной составляющей в жизни человека и оказывает на него огромное воздействие.
Чтобы привлечь внимание читателя к данной проблеме, К. Г. Паустовский приводит историю бывшего матроса с крейсера “Алмаз”, начальника Складского порта Денисова. Однажды вечером он привел в школу пианиста и рассказал об их знакомстве. Начальник Складского порта впервые увидел его при осаде дома в Севастополе. Приняв пианиста за врага, отряд Денисова потребовали, чтобы он сыграл на рояле. Матрос описывает свои невероятные чувства, которые он испытывал, когда музыкант играл на рояле. И к чему это привело?
Именно в этом описании и кроется авторская позиция: “У меня душа перевернулась, — рассказал Денисов”. “Такая печаль взяла мое сердце — прямо руками, — будто мать нас провожает, плачет и идем мы добывать своей кровью новое счастье”. К. Г. Паустовский считает, что именно такие сильные и необыкновенные чувства может вызывать музыка в человеке, когда он ее слушает.
Я полностью согласен с автором данного текста в том, что музыка оказывает огромное влияние на человека. В этом нас так же могут убедить произведения классической литературы. Эта тема не раз была поднята многими авторами.
Вспомним повесть А. И. Куприна “Гранатовый браслет”. В конце произведения главная героиня романа, княгиня Вера, слушает сонату Бетховена. Когда пианистка начала играть, в голове княгини пролетают тысячи мыслей и строки из предсмертного письма ее тайного поклонника. Это производит на нее очень сильное впечатление: в этот момент она испытывает настолько сильные эмоции, что не сдерживается и начинает плакать. Подобная ситуация, описанная автором, показывает всю силу музыки и на что она способна.
Так же важную роль играла музыка в военное время. Многие музыкальные произведения, такие как “Катюша” или “Прощание Славянки”, сильно поднимали дух советских войск. Все это способствовало победе в Великой Отечественной войне. Трудно забыть о подвиге Дмитрия Дмитриевича Шостаковича, который написал свою седьмую “Ленинградскую” симфонию во время блокады Ленинграда. Такое событие показывает, насколько сильно человек может любить музыку, и насколько она важна в его жизни. Даже при таких сложных обстоятельствах Д. Д. Шостакович продолжал творить не только для себя, но и для целого народа.
В заключение всего вышесказанного ещё раз подчеркну: музыка играет большую роль в жизни человека. Её надо ценить и главное — понимать. Ведь если её полностью понять и прочувствовать, откроется невероятный мир новых впечатлений и эмоций. Музыка может изменить человека. Это важнее.
(5)Долгие часы я просиживал на Графской пристани, греясь под неопределённым солнцем января. (6)Изредка я заходил на базар с отчаянной надеждой купить немного хлеба, но на базаре торговали розовыми цейлонскими раковинами, пепельницами ,зажигалками и бязевым солдатским бельём. (7)Все хотели хлеба, спрашивали хлеб ,но ни одна живая душа его не имела и не продавала. (8)Толкотня на базаре совершенно бесцельной.
(9)Дом, где находилась школа, принадлежал адмиральше Коланс. (10) Эта решительная, высокая и хромая старуха, ходившая с кочергой вместо палки , спаслась от выселения тем, что отдала под школу свой особняк. (11)Сама она жила с сыном - бывшим мичманом - в расположенном во дворе флигеле.
(12)Ко мне адмиральша благоволила, потому что считала меня моряком ,скрывающим своё звание.
(13)Потом ко мне в комнату поселили начальника Скадовского порта Денисова,бывшего матроса с крейсера «Алмаз».
(14)Он приносил под шинелью куски ломкого известкового хлеба и угощал меня. (15)Хлеб мы резали громадным сапожным ножом.
(16)Денисов был в бою под Чонгаром и брал у Врангеля Севастополь.
(17)Однажды вечером он привёл в школу высокого юношу в пенсне, накормил его хлебом и заставил играть на окоченевшем рояле.
(18)Пылала коптилка. (19)Юноша долго сидел, подложив руки под себя, чтобы согреть их, потом подошёл к роялю. (20)В дикую ледяную ночь ворвалась, как стая трепещущих птиц, мелодия Чайковского.
(21)Адмиральша пришла и слушала, стоя в дверях с кочергой, прямая и грозная, как богиня возмездия.
(22)Когда юноша ушёл, Денисов, укладываясь спать на составленных партах,рассказал историю знакомства с этим пианистом.
(23)Отряд Денисова первым вошёл в Севастополь. (24)На Морской улице из окна трёхэтажного дома в бойцов денисовского отряда было сделано несколько выстрелов из винтовки.
(25)Бойцы ворвались в квартиру. (26)Они никого там не нашли, кроме хилого юноши в пенсне. (27)Он сидел за роялем и собирал ноты. (28)Его сочли за переодетого
офицера и схватили.
- (29)Ты стрелял, собака?
(30)Юноша отрицательно покачал головой.
-(31)Покажи руки! - крикнул Денисов.
32)На руках не было никаких следов от затвора.
- (33)Я музыкант, - сказал юноша. - (34)Я музыкант из кино.
- (35)Раз музыкант, так пусть сыграет, - потребовали бойцы. - (36)Играй,а не сумеешь - отправим в расход! (37)Юноша заиграл.
- (38)У меня душа перевернулась, - рассказывал Денисов. - (39)Видать человек за жизнь свою старался. (40)Одним словом, сели мы, кто куда, закурили и слушали, (41)Такая печаль взяла за сердце - прямо руками, - будто мать нас
провожает, плачет и идём мы добывать своей кровью новое счастье.
(42) 3акончил он, а Васька Тихонов говорит: «Нет никакой возможности чтобы этот человек стрелял. (43)Айда искать, ребята'. (44)Перерыли весь дом и на чердаке нашли какого-то фрукта, который в нас и стрелял. (45)С тех пор ,как попаду в Севастополь, всегда музыканта найду и то денег ему дам, то хлеба. (46)Очень я этого человека оберегаю.