Почему у автора возникла мысль: мы нерадивые потомки своих отцов? По тексту К. Паустовского «Ещё в юности я вычитал у какого-то древнего мудреца изречение…» (ЕГЭ по русскому)

В данном тексте К. Г. Паустовский поднимает важную проблему отношения современного человека к русскому языку и культурному наследию предков. Автор размышляет о том, как происходит обеднение речи и почему люди перестают ценить богатство родного языка.

Позиция автора заключается в том, что современное поколение проявляет небрежное отношение к великому культурному наследию, созданному предками, и допускает его искажение через использование шаблонных фраз и канцеляризмов вместо живой, образной речи.

Для раскрытия этой позиции автор использует два значимых примера.

Первый — эпизод с человеком в чёрном френче на берегу Оки: "Лимит времени прошу соблюдать!" Этот случай демонстрирует, как официально-канцелярская речь проникает даже в простые жизненные ситуации. Второй пример — фанерный щит с лозунгом: "Доярки, выполняйте среднефермские обязательства надоя!". Этот пример показывает, как бездумное использование штампованных фраз делает язык безжизненным и лишённым красоты.

Эти примеры взаимосвязаны, так как оба иллюстрируют процесс вытеснения живого, образного языка шаблонными выражениями, что приводит к обеднению речи и потере связи с богатым культурным наследием.

Я полностью согласен с позицией автора. Из личного опыта знаю, как часто в современной речи встречаются заимствованные слова вместо богатого русского словарного запаса. Например, вместо "достигать цели" говорят "реализовывать", вместо "понять" — "осознать". Известный лингвист Д. С. Лихачёв неоднократно подчёркивал, что сохранение чистоты русского языка — это важнейшая задача каждого образованного человека.

Таким образом, текст Паустовского помогает понять, что нерадивость потомков проявляется в пренебрежительном отношении к великому культурному наследию, в первую очередь — к богатству русского языка. Только бережное отношение к родной речи и осознание её ценности может сохранить духовную связь между поколениями.