В чём заключается разрушающая сила войны? По тексту А. М. Домнина (ЕГЭ по русскому)

22 из 25
Оценка эксперта внизу

В чём заключается разрушающая сила войны? Данная проблема затрагивается в тексте советского писателя, Алексея Михайловича Домнина.

Фрагмент построен в форме мысленного разговора рассказчика с сыном. Во-первых, люди, чтобы защитить всё, что любили, готовы были отдать собственную жизнь. "Ты потом узнаешь, сынок: мы пошли воевать добровольцами в московском ополчении...", "готовы были схватиться с врагом насмерть...". Так, те кого забраковали для армии, ценою собственной жизни, вставали на защиту своих близких и Родины, ведь всей израненной душой желали остановить вражеские силы и подарить светлое будущее соотечественникам и стране.

Во-вторых, уходя на фронт, военные понимали, что возможно больше никогда не увидят своих родных. "Как мне хочется увидеть тебя, сынок!". Война оставляла горечь и сожаление в сердцах людей, которые не успевали взглянуть на свою кровинушку. Оба примера свидетельствуют нам о том, что Великая Отечественная война была страшна: входила в жизнь каждого, не давала выбора своим жертвам, бесчеловечным образом лишала людей близких и оставляла душераздирающие воспоминания.

Раскрывая данную проблему, автор приходит к следующему выводу: разрушающая сущность войны проявляется в страданиях, крушении жизни людей и их судеб.

Не могу не согласиться с мнением автора. Я тоже считаю, что война сломала жизни многих людей и оставила неизгладимый след в душе каждого, кого она коснулась. Так, в произведении Михаила Шолохова "Судьба человека" главный герой столкнулся со всеми тяготами военного времени. Уходя на фронт, Андрей последний раз видел свою семью и родной дом. Война забрала у Соколова всё, в том числе смысл жизни.

Исходя из всего вышесказанного, хочется сделать вывод: будущее поколение обязано хранить историческую память, чтобы ужас, пережитый нашими предками, больше никогда не повторился.

Обновлено: 2022-02-24

Опубликовал(а): Ekspert

Оценка эксперта:

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «В чём заключается разрушающая сила войны?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (самопожертвование и расставание с родными). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но отсутствием точности выражения мысли (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Так, те кого забраковали для армии, ценою» - запятая перед «кого».

2) «ценою собственной жизни, вставали на защиту» - запятая не требуется.

3) «что возможно больше никогда» - «возможно» обособляется запятыми.

B]К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

B]К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Фрагмент построен в форме» - Фрагмент чего?

2) «ценою собственной жизни, вставали на защиту своих близких и Родины» - корректно: рисковали собственной жизнью ради того, чтобы встать…

3) «ведь всей израненной душой» - ведь они.

4) «увидят своих родных. "Как мне хочется увидеть тебя, сынок!". Война оставляла горечь и сожаление в сердцах людей, которые не успевали взглянуть на свою кровинушку» - повтор: свой.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и пунктуации. В целом сочинение написано очень хорошо.

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.