Уроки по литературе

154 материала
Все Анализы 154 Сочинения 23 Другое 1

Повесть А. Алексина о дружбе – «Саша и Шура»

Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Объясните каждую из приведённых пословиц. Придумайте небольшой рассказ, используя одну из них. Часть 1

Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Объясните каждую из приведённых пословиц. Придумайте небольшой рассказ, используя одну из них. Часть 2

Подготовьте вместе с учителем устное сообщение на тему «Как могут обогатить устную речь произведения русских писателей-классиков» (новыми словами, образными выражениями, пословицами …). Выступите с этим сообщением перед одноклассниками

Подготовьте пересказ сказки от лица Ивана-царевича, попробуйте при этом передать чувства, настроение главного героя в различных эпизодах сказки

Подготовьте рассказ о писателе, подчеркнув роль самообразования, самовоспитания и самостоятельного чтения

Подготовьте рассказы о Василисе Премудрой и Иване-царевиче

Подготовьте сказывание сказки, используя зачин, повторы, постоянные эпитеты, концовку; перескажите подробно диалоги, включая слова и отдельные словосочетания из текста

Подробное краткое содержание поэмы А.С. Пушкина «Медный Всадник» по главам

Поиски правды в пьесе «На дне»

Покажите родителям свой учебник по литературе. Попросите их вспомнить и рассказать вам про учебник, по которому они учились в школе

Понравилась ли вам сказка? К какому жанру сказок она относится (волшебным, бытовым, сказкам о животных)? Какие особенности народной сказки вы в ней обнаружили (присказка, зачин, концовка, повторы, постоянные эпитеты)? Приведите примеры из текста

Понятие и функции пейзажа в литературе

Поработайте со словарём синонимов. Какие слова мы называем сленгом? Какие из слов синонимического ряда предпочтительнее для разговорной речи?

Постарайтесь составить развёрнутое устное высказывание о русском фольклоре, включив в него ответы на следующие вопросы: какие жанры устного народного творчества вам особенно близки? Какие особенности народных сказок вам кажутся важными?

Почему таким долгим и трудным был путь Ивана-царевича к царевне-лягушке? Что этим хотел сказать сказитель-автор? Кто помогал Ивану-царевичу? Расскажите о чудесных помощниках

Произведения Бунина, краткое содержание. (Антоновские яблоки, Деревня, Господин из Сан-Франциско)

Произведения каких жанров вы читали? Назовите их. К каким родам литературы они относятся?

Прочитайте две волшебные сказки. Подумайте, каким темам они посвящены. Каковы особенности каждой из них?

Прочитайте и перескажите небольшую статью, составленную по книге известного фольклориста В. Аникина

Прочитайте определение сказки в Кратком словаре литературоведческих терминов. С какими жанрами сказок вы познакомились? Приведите примеры каждого вида

Размышления о прочитанном. Рассказ Куприна «Добрый доктор» 6 класс

Рассмотрите внимательно учебник (автор, редактор, художники – авторы иллюстраций и рисунков к произведениям, вопросы, задания, словарь и т.д.) Каковы ваши суждения, размышления об учебнике, с которым вам предстоит работать в этом году?

Рассмотрите иллюстрации, прочитайте отрывки из сказок. Назовите эти сказки. Подготовьте пересказ одной из них на выбор

Рассмотрите страницы из старинных книг, воспроизведённые в вашем учебнике. Что, по вашему мнению, отличает их от современных книг?

Русский классицизм. Михаил Васильевич Ломоносов.

Рылеев К. Ф. Биография для учащихся 9 класса

С помощью учебника и словарей дайте определение следующим жанрам устного народного творчества, фольклора: пестушка, потешка, колыбельная песня, закличка, приговорка, прибаутка, считалка, скороговорка, загадка

Сатирическая сказка в духе Салтыкова-Щедрина «Глупый Хамелеон»

Серебряный век русской литературы: общая характеристика

Сказка – это занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях. Какие необыкновенные события и приключения связаны с героями сказки «Царевна-лягушка»? Кто помогал Ивану-царевичу? Почему?

Сравните иллюстрации разных художников к сказке «Царевна-лягушка», например, иллюстрацию И. Я. Билибина и картину В. М. Васнецова «Пир»

Счастье в понимании Н.Некрасова и моем

Сюжетный план "Мцыри"

Творчество М. Ю. Лермонтова. «Герой нашего времени»: история создания, проблематика, особенности композиции

Тема войны в творчестве А. Алексина

Тема свободы в Мцыри

Тест «Телеграмма» К. Паустовского с ответами

Тест «Уроки французского» с ответами

Урок конкурс Басни которые учат жить

Урок-экскурсия Гоголь и Украина Краткие сведения о писателе

Федоскины каникулы (рецензия)

Фольклористика как наука, изучающая народную мудрость

Хроника всесоюзного объединения молодых писателей-фантастов

Художественные средства выразительности

Человек и история в фольклоре древнерусской литературе и литературе 18 века

Читая отрывок из статьи Н.С. Тихонова «Города-бойцы»

Что в басне аллегорического, иносказательного, а что могло бы произойти в жизни?

Что вы могли бы сказать о характерах Ловчего, Волка?

Что значит «уметь читать» и когда происходит между автором и читателем «доверительный разговор»?

Что помогло И. А. Крылову стать начитанным, образованным человеком?

Эволюция образа лирического героя в литературе первой половины XIX века

Юрий Олеша «Наташа», анализ

Язык словесности 18 века

« 1 2