ЕГЭ обществознание

13126 материалов
Все Сочинения 13126 Анализы 814 Другое 15
По произведению:
социология

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» — цитата Виссариона Белинского пример

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» (Белинский )

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» (Белинский)

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» (В. Белинский)

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» (В. Г. Белинский) Личность, Социализация

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» (Виссарион Григорьевич Белинский)

«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» автор В. Белинский

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» Автор: Белинский

«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» Автор: Белинский пример

«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» Белинский В.Г.

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» В. Г. Белинский (1811-1848), русский литературный критик

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» В. Г. Белинский 12/12 баллов

«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» В.Белинский

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» В.Г. Белинский пример с аргументами

«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» В.Г. Белинский пример с аргументами из литературы

«Создает человека природа, но развивает и образует его общество» В.Г.Белинский

«Создаёт человека природа, но развивает и образует его общество» теория с аргументами

«Создаёт человека природа, но развивает и образует общество» Автор: Белинский

«Создаёт человека природы, но развивает и образует его общество» — Белинский

«Социальное пространство — многомерное, поскольку существует более трёх вариантов группировки людей по социальным признакам» (П. А. Сорокин)

«Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения»

«Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения» — П. Блау

«Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения» — цитата П. Блау

«Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения» — цитата П. Блау пример

«Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения» (Блау) пример

«Социальный статус родителей человека обычно оказывает небольшое непосредственное воздействие на его профессиональные достижения» (Питер Блау)

«Способность не может возникнуть вне соответствующей деятельности» (Б. М. Теплов) пример

«Способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности» — Б. М. Теплов

«Способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности» — Б. Теплов

«Способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности» (Б. Теплов) пример

«Способность не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности» (Теплов) пример

«Средства массовой информации не менее опасны, чем средства массового уничтожения» (Петр Капица)

«Становление достигаемого статуса осуществляется через собственный талант, выбор или активность каждого индивида» (М. Янг) пример

«Становление достигаемого статуса осуществляется через собственный талант, выбор или активность каждого индивида» пример

«Старики всему верят, люди зрелого возраста во всём сомневаются, молодые всё знают» (Георгий Бореев)

«Статусные группы выступают специфическими носителями всякого рода условностей» (М. Вебер) пример

«Статусные группы выступают специфическими носителями всякого рода условностей» (Макс Вебер)

«Стратификация действительно естественное социальное расслоение общества» (П. Гуревич)

«Стратификация есть естественное социальное расслоение общества» (Гуревич)

«Счастливую и веселую родину любить не велика вещь. Мы ее должны любить именно когда она слаба, мала, унижена, наконец, глупа, наконец, даже порочна. Именно, именно когда наша «мать» пьяна, лжет и вся запуталась в грехе, — мы и не должны отходить от неё»

«Счастье личности вне общества невозможно, как невозможна жизнь растения, выдернутого из земли и брошенного на бесплодный песок» (А. Н. Толстой)

«Счастье личности вне общества невозможно, как невозможна жизнь растения, выдернутого из земли и брошенного на бесплодный песок» (А. Н. Толстой) пример

«Такова уж человеческая натура: мы никогда не видим своего положения в истинном свете, пока не изведаем на опыте положения ещё худшего, и никогда не ценим тех благ, какими обладаем, покуда не лишимся их» (Д. Дефо)

«То, что называют общественным мнением, скорее заслуживает имя общественных чувств» (Б. Дизраэли)

«То, что раньше для рыцаря был укреплённый замок, сегодня для рядового гражданина являет социальное страхование» (В. Швебель)

«Только в людях себя познать способен человек»

«Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом» — Радищев

«Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом» (А. Радищев)

«Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом» (А. Радищев) пример

«Только тогда станешь человеком, когда поймёшь другого человека» (А. Радищев)

«Только тогда станешь человеком, когда поймёшь другого человека» (Александр Радищев)

«Только тогда ты станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом»

«Только тогда ты становишься человеком, когда научишься видеть человека в другом» (А. Н. Радищев)

«Только человек, сознающий себя духовным существом, может сознавать человеческое достоинство своё и других людей»

«Тот, кто желает воспитать ребёнка, обречен всегда придерживаться справедливых взглядов» (О. де Бальзак)

«Тот, кто не знает границ своим желаниям, никогда не станет хорошим гражданином» (B. A. Сухомлинский)

«Тот, кто не изучил человека в самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей» (Чернышевский)

«Тот, кто обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем» (Конфуций)

«Труд в наше время — это великое право и великая обязанность» пример

«Труд облагораживает человека»

«Труд облагораживает человека» (В. Г. Белинский)

«Трудности порождают в человеке способности, необходимые для их преодоления» — Филлипс

«У всякого человека бывает два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он даёт себе сам»

«У всякого человека бывает два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он дает себе сам» — цитата Эдуарда Гиббона

«У всякого человека бывают два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он даёт себе сам» (Гиббон)

«У всякого человека бывают два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он дает себе сам» Э. Гиббон

«У всякого человека два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он даёт себе сам» (Э. Гиббон)

«У каждого человека есть способности, благодаря которым он может достичь фантастических результатов в определённой сфере деятельности» — Б. Трейси

«У каждого человека есть способности, благодаря которым он может достичь фантастических результатов» (Брайан Трейси)

«У каждой нации — велика она или мала — есть свой неповторимый кристалл, который надо суметь высветить» (И. Н. Шевелев)

«У каждой нации — велика она или мала — есть свой неповторимый кристалл, который надо уметь высветить» (И. Н. Шевелев)

«У каждой нации — велика она или мала — есть свой неповторимый кристалл, который надо уметь высветить» (И. Шевелев)

«Удачный брак — это строение, которое нужно каждый день реконструировать»

«Удачный брак — это строение, которое нужно каждый день реконструировать» (А. Моруа)

«Удачный брак — это строение, которое нужно каждый день реконструировать» автор А. Моруа

«Уровень знаний, а не собственность становится определяющим фактором социальной дифференциации»

«Уровень знаний, а не собственность становится определяющим фактором социальной дифференциации» (Д. В. Иванов)

«Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации» (В.А. Иванов)

«Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации» (В. А. Иванов)

«Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации» (В.А. Иванов) пример

«Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации» (В.А.Иванов)

«Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации» В.А. Иванов

«Уровень знаний, а не собственность,становится определяющим фактором социальной дифференциации» — Д. В. Иванов

«Формальные правила можно изменить за день, неформальные ограничения — нет» (Д. Норт)

«Формальные правила можно изменить за день, неформальные ограничения — нет» (Д. Норт) пример

«Характер ребёнка — это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер»

«Характер ребёнка — это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер» (Э. Фромм)

«Характер ребёнка — это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер» (Эрих Фромм)

«Хорошими люди становятся больше от упражнения, чем от природы» (Демокрит)

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» Автор: А. Эйнштейн

«Ценности группы складываются на основании выработки определенного отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений»

«Ценности каждой группы складываются на основании выработки определённого отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений»

«Ценности каждой группы складываются на основании выработки определенного отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений» (Г. Андреева)

«Ценности каждой группы складываются на основании выработки определённого отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений» (Г. М. Андреева)

«Ценности каждой группы складываются на основании выработки определённого отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений» (Г. М. Андреева) пример

«Ценности каждой группы складываются на основании выработки определённого отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений» Г. М. Андреева

«Человек - единственное создание, подлежащее воспитанию. Человек может стать человеком только путём воспитания». (И. Кант)

«Человек — аристократ среди животных» (Г. Гейне)

«Человек — аристократ среди животных» автор Г. Гейне

«Человек — единственное создание, подлежащее воспитанию. Человек может стать человеком только путем воспитания» (И. Кант)

« 1 ... 85 86 87 88 89 90 91 ... 132 »