ЕГЭ обществознание

13126 материалов
Все Сочинения 13126 Анализы 814 Другое 15
По произведению:

«Уберечь свои деньги стоит больших трудов, чем добыть их» М. Монтель

«Уберечь свои деньги стоит больших трудов, чем добыть их» Монтень

«Убытки считай раньше прибылей»

«Уважение к истине -начало премудрости» (А. Герцен)

«Уважение к языку и культуре других народов- наипервейшей условие согласия в любом многонациональном обществе» Али Апшерон

«Ужесточается конкуренция за ресурсы. Причем не только за металлы, нефть и газ, а прежде всего за человеческие ресурсы, за интеллект» — В. В. Путин

«Ужесточается конкуренция за ресурсы.Причём не только за металлы,нефть и газ,а прежде всего за человеческие ресурсы,за интеллект».(В.В.Путин)

«Умеренность – это богатство бедняков, алчность – это бедность богачей». (Публий Сир)

«Умирать и платить налоги - дело каждого» (Б.Франлин)

«Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов.»

«Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов» (Д.Фейлан)

«Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов» (Дж. Фейлан)

«Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов» Дж. Фейлан

«Управление – это умение общаться с людьми» С. Н. Паркинсон

«Управлять – значит предвидеть»

«Управлять – значит предвидеть» (Екатерина II Великая).

«Урегулирование всех параметров бизнеса с помощью закона — дело бесперспективное и даже вредное» — цитата Т. В. Кашаниной

«Уровень безработицы составляет 100%, если без работы остались вы» (Дэвид Курц)

«Уровень знаний, а не собственность определяющим фактором социальной дифференциации» (Д. В. Иванов)

«Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации» (В.А. Иванов)

«Уровень знаний, а не собственность, становится определяющим фактором социальной дифференциации». Д.В. Иванов

«Усилие есть необходимое условие нравственного совершенствования» (Л. Н. Толстой)

«Усилие есть необходимое условие нравственного совершенствования». Л.Н. Толстой

«Устойчивость бизнеса зависит не только от прибылей, но и от предвидения, от умения предчувствовать этические последствия.»

«Устойчивость обществу придают или цепи, или собственность»

«Уча других, мы учимся сами» (Сенека)

«Ученые не должны закрывать глаза на возможные последствия их научной работы, научного процесса. Они должны чувствовать себя ответственными за последствия их открытий…» (В.И. Вернадский)

«Ученый человек не может не быть твердым и решительным, ибо его ноша тяжела и путь его далек.» (Конфуций)

«Ученье без размышления бесполезно, но и размышление без ученья опасно» (Конфуций)

«Учитесь властвовать собою» (А. С. Пушкин)

«Фальшивых людей опаснее иметь друзьями, чем врагами» (Жан Жак Руссо)

«Формула успеха в бизнесе: относись к покупателям , как к гостям, а к служащим - как к людям» (Томас Дж/Питерс)

«Функция выбора - основа личности»

«Функция выбора - основа личности» (Б.Ф. Поршнев)

«Функция выбора-основа личности» (Б.Ф.Поршнев)

«Характер занятий, тип хозяйственной деятельности несет на себе отпечатки той природно-географической среды, в которой находится социум» (А. Г. Эфендиев)

«Характер ребенка – это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер» Э. Фромм

«Хорош тот эксперимент, который не согласуется с теорией» П. Л. Капица

«Хорошая политика не отличается от хорошей морали»

«Хорошее правительство распознаётся благодаря тому как оно относиться к детям, старикам, больным и нуждающимся» Х. Губерт

«Хорошее правительство распознаётся благодаря тому, как оно относится к детям, старикам, больным и нуждающимся» Политология (Гораций)

«Хорошими люди становятся больше от упражнения, чем от природы» Демокрит

«Хотите предупредить преступление? Сделайте, чтобы просвещение распространялось между людьми» (Екатерина II)

«Хотя все пригодны для того, чтобы выбирать, не каждый пригоден быть избранным»

«Хотя все пригодны для того, чтобы выбирать, не каждый пригоден быть избранным» (Ш. Л. Монтескьё)

«Хотя все пригодны для того, чтобы выбирать, не каждый пригоден быть избранным» (Ш. Монтескьё)

«Хотя все пригодны для того, чтобы выбирать, не каждый пригоден быть избранным» Ш.Л. Монтескьё

«Хотя все пригодны для того, чтобы выбирать, не каждый пригоден быть избранным» Шарль Монтескье.

«Хромой с фонарем быстрее достигнет цели, чем всадник, блуждающий в темноте»

«Цель власти — власть.» Джордж Оруэлл

«Цель государства- это совместное продвижение к высокому качеству»

«Цель денег — не праздность, а умножение средств для полезного служения» (Г. Форд)

«Цель искусства – не грёза, а реальная жизнь» Р.Роллан

«Цель искусства- доставлять наслаждение» С.Моэм

«Цель искусства-доставлять наслаждение»(С.Моэм)

«Цель наказания - на мщение, а исправление» Радищев

«Цель наказания - не мщение, а исправление» (А.Н. Радищев)

«Цель наказания – не мщение, а исправление»

«Цель наказания – не мщение, а исправление». А.Н. Радищев.

«Цель наказания — не мщение, а исправление» (А. Н. Радищев)

«Цель наказания — не мщение, а исправление» (А. Н. Радищев) пример

«Цель познания в том, чтобы знать, почему вещь существует, а не только что она есть… Природа вещи есть ее цель, то, ради чего она существует.» Аристотель

«Цель творчества — самоотдача» (Б. Пастернак)

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» (Альберт Эйнштейн)

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» (Альберт Эйнштейн) пример

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» (Альберт Эйнштейн) пример 2

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» А. Энштейн

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста» Альберт Эйнштейн пример

«Цена – это то, что вы платите. Стоимость (ценность) – это то, что вы получаете» У. Баффет

«Цена — это то, что вы платите. Стоимость (ценность) — это то, что вы получаете» (У. Баффет)

«Цена — это то, что вы платите. Стоимость (ценность) — это то, что вы получаете» (У. Баффет) пример

«Цена монеты — пульс государства и довольно верный способ узнать его силы» Вольтер

«Цена монеты-пульс государства и довольно верный способ узнать его силы» Вольтер

«Ценности каждой группы складываются на основании выработки определённого отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений». (Г.М. Андреева)

«Ценность денег в их особых функциях» М.В. Кулаков

«Центральная экономическая проблема заключается в обеспечении такого сотрудничества между людьми, чтобы, используя то, что имеется, получать то, что требуется» (П. Хейне)

«Центральный банк — это банк, при по­мо­щи ко­то­ро­го го­су­дар­ство вме­ши­ва­ет­ся в дела част­ных бан­ков и который, в от­ли­чие от них, сам может пе­ча­тать нуж­ные ему деньги» (К. Гелперт, К. Пат)

«Центральный банк — это банк, при помощи которого государство вмешивается в дела частных банков и который в отличие от них может сам печатать нужные ему деньги» (К. Гёпперт и К. Пат) пример

«Центральный банк — это банк, при помощи которого государство вмешивается в дела частных банков и который, в отличие от них, сам может печатать нужные ему деньги» © К. Гепперт, К. Пат

«Центральный банк — это банк, при помощи которого государство вмешивается в дела частных банков и который, в отличие от них, сам может печатать нужные ему деньги» К. Гепперт, К. Пат

«Цены и другие инструменты рынка регулируют распределение редких ресурсов в обществе, ограничивая тем самым желания участников, координируя их действия» (Беккер)

«Цены и другие инструменты рынка регулируют распределение редких ресурсов в обществе, ограничивая тем самым желания участников, координируя их действия» (Г. С. Беккер)

«Цены и другие инструменты рынка регулируют распределение редких ресурсов в обществе, ограничивая тем самым желания участников, координируя их действия» (Г.С. Беккер) пример с аргументами

«Цены монополии во всех случаях являются самыми высокими из тех которые можно выжать из покупателей» Адам Смит

«Цены монополии во всех случаях являются самыми высокими из тех, которые можно выжать из покупателей» (А. Смит)

«Цены монополии во всех случаях являются самыми высокими из тех, которые можно выжать из покупателей» (А. Смит) пример

«Цены монополии во всех случаях являются самыми высокими из тех, которые, можно выжать из покупателей» А.Смит

«Цивилизация есть стадия умирания культуры». (О. Шпенглер)

«Цивилизация не на улицах, цивилизация — в сердце» © В. Розанов

«Цивилизация не удовлетворение потребностей, а их умножение» (В. Гжещик)

«Цивилизованное общество напоминает ребёнка, который ко дню рождения получил слишком много игрушек» (Д. Томсон)

«Цивилизованное общество напоминает ребёнка, который ко дню своего рождения получил слишком много игрушек» (Д. Томпсон)

«Цивилизованное общество напоминает ребенка, который ко дню своего рождения получил слишком много игрушек» (Дж. Томсон)

«Цивилизованное общество напоминает ребёнка, который ко дню своего рождения получил слишком много игрушек» (Дж. Томсон) Пример: Вера Караулова, которая являлась студенткой МГУ

«Цивилизованное общество напоминает ребенка, который ко дню своего рождения получил слишком много игрушек» Дж. Томсон

«Частная собственность – это плод труда, она – предмет желаний, она – полезна для мира» (А. Линкольн)

«Частная собственность должна быть утверждена, но народ должен систематически воспитываться к верному пониманию ее идеи». И.А. Ильин

«Человек - есть мера всех вещей» - Протагор

«Человек - не вещь, а живое существо, которое можно понять только в длительном процессе развития. В любой миг своей жизни он еще не является тем, чем может стать и чем он, возможно, станет» (Э.Фромм)

«Человек - нечаянная, прекрасная, мучительная попытка природы осознать самое себя» (В. Шукшин)

« 1 ... 29 30 31 32 33 34 35 ... 132 »