📖 Литературные аргументы
Различие ошибки и преступления
19 аргументов из произведений
Ниже собраны готовые литературные аргументы по теме «Различие ошибки и преступления»
для итогового сочинения. Аргументы взяты из реальных сочинений и сгруппированы по произведениям.
📗
Война и мир
Толстой Л.Н.
Герой Пьер Безухов совершает множество ошибок: ведёт разгульный образ жизни, связывается с плохой компанией и нарушает обещание, данное другу. Эти поступки вызывают осуждение общества и угрызения совести. Однако, в отличие от преступления, эти ошибки можно исправить, что Пьер и делает, встав на правильный путь и начав вести нравственный образ жизни.
Андрей Болконский ошибочно видит смысл жизни в славе и подражании Наполеону. После ранения под Аустерлицем, глядя на небо, он осознаёт ничтожность своих прежних идеалов. Эта ошибка становится для него жизненным уроком, который можно осмыслить и исправить, в отличие от преступления.
📗
Горе от ума
Грибоедов А.С.
Софья Фамусова, будучи молодой и наивной, влюбляется в Молчалина и создаёт в своём воображении его ложный романтический образ, тогда как он лишь пользуется её чувствами в корыстных целях. Её самообман является ошибкой, но не преступлением. Этот опыт, хотя и болезненный, становится для героини уроком, который помогает ей в дальнейшей жизни, иллюстрируя, что ошибки поучают и не столь фатальны.
Софья Фамусова влюбляется в Молчалина, который её обманывает ради карьеры. Её заблуждение — это ошибка, которая приносит ей горький опыт, но даёт шанс на исправление и извлечение урока. Это пример ошибки, а не преступления.
📗
На дне
Горький М.
В пьесе представлен герой Васька Пепел, который, несмотря на внутреннюю доброту и мечты о честной жизни, продолжает совершать кражи ради выгоды, не испытывая угрызений совести. Его действия являются осознанными преступлениями, а не ошибками, так как он не пытается изменить свою судьбу. Это приводит его в тюрьму, что иллюстрирует негативные последствия преступления в отличие от ошибки, на которой учатся.
📗
Пиковая дама
Пушкин А.С.
Германн, движимый желанием обогатиться, обманом проникает к графине и угрожает ей оружием, чтобы узнать карточный секрет, что приводит к её смерти от шока. Его поступок является умышленным преступлением, так как он сознательно поставил свою выгоду выше человеческой жизни. Этот пример показывает преступление как осознанный, корыстный акт с тяжёлыми последствиями.
📗
Преступление и наказание
Достоевский Ф.М.
Раскольников, движимый ошибочной теорией о "право имеющих", совершает умышленное убийство старухи-процентщицы, считая это допустимым для высших целей. Это намеренное злодеяние становится для него преступлением, которое приносит не облегчение, а муки совести и страдания. Автор показывает, как ошибочная идея перерастает в преступление, несущее тяжкие последствия для преступника и жертвы.
Раскольников совершает убийство старухи-процентщицы, что является преступлением по законам общества. Однако его поступок также можно рассматривать как ошибку, основанную на ложной теории о "праве сильной личности" на преступление. Автор сочинения приходит к выводу, что это преступление, так как его невозможно исправить, в отличие от ошибки, и оно влечёт за собой неизбежное наказание.
Главный герой Родион Раскольников совершает убийство старухи-процентщицы и её сестры, руководствуясь собственной теорией о "право имеющих". Этот поступок является преступлением, которое нельзя оправдать или приравнять к ошибке, так как он привёл к гибели людей. Преступление влечёт за собой не только угрызения совести, но и ответственность перед законом, и является неисправимым.
Родион Раскольников тщательно планирует убийство старухи-процентщицы, что доказывает умышленность его действий. Даже убийство её сестры Лизаветы, которое можно было предотвратить, является следствием его выбора, а не случайностью. Его деяния — это намеренное преступление, а не ошибка, так как они были осознанными и непоправимыми.
Студент Раскольников убивает старуху-процентщицу и её сестру, считая себя "право имеющим". Его преступление наносит непоправимый вред другим людям и обществу, вызывает душевные муки, и он несёт уголовное наказание. Этот пример показывает, что преступление — это общественно опасное деяние с тяжёлыми последствиями для окружающих.
Родион Раскольников, одержимый теорией о праве сильных на убийство, совершает преступление — убийство старухи-процентщицы. Это действие, изначально имевшее негативный характер, приводит к душевным мукам героя, страданиям окружающих и гибели невинных людей. Пример иллюстрирует преступление как осознанный, идеологически мотивированный поступок с тяжёлыми последствиями.
Родион Раскольников совершает убийство старухи-процентщицы и её сестры, чтобы проверить свою теорию. Это преступление, так как он лишает жизни других людей, и его последствия неисправимы. Осознав тяжесть поступка, он мучается совестью, но изменить уже ничего нельзя, что отличает преступление от ошибки.
📗
Ревизор
Гоголь Н.В.
Чиновники города N (Земляника, Сквозник-Дмухановский) систематически совершают взяточничество, казнокрадство и мошенничество. Эти действия являются преступлениями, так как сознательно нарушают закон и общественные нормы, несут вред обществу и должны быть наказаны.
📗
Роковые яйца
Булгаков М.А.
Профессор Персиков случайно открывает красный луч (Луч Жизни), не планируя негативных последствий. Трагедия происходит из-за почтовой ошибки (подмена яиц) и неверного использования его изобретения властями. Это пример истинной ошибки, так как действия Персикова не были умышленными, а катастрофа стала результатом стечения обстоятельств и чужого вмешательства.
📗
Сигнал
Гаршин В.М.
Главный герой, доведённый до отчаяния несправедливостью и побоями, портит рельсы, чтобы вызвать крушение поезда. Этот отчаянный поступок изначально выглядит как преступление. Однако герой вовремя одумывается и предотвращает катастрофу, исправляя содеянное. В тексте сочинения это трактуется как ошибка, которую можно осознать и исправить, в отличие от неисправимого преступления.
📗
Собачье сердце
Булгаков М.А.
Профессор Преображенский проводит эксперимент по омоложению, пересаживая собаке человеческие органы, надеясь принести пользу науке. Результат оказывается губительным: новое существо ведёт себя аморально и причиняет вред. Профессор осознаёт свою ошибку и исправляет её. Пример показывает ошибку как действие с изначально благими намерениями, но приведшее к негативным последствиям, которые можно исправить.
📗
Тёплый хлеб
Паустовский К.Г.
Мальчик Филька из-за грубости обидел коня, что привело к стуже и бедствиям в деревне. Он совершил проступок необдуманно, без злого умысла, но позже осознал свою ошибку и исправил её. Этот пример иллюстрирует ошибку как нечаянный, поправимый проступок, совершённый без намерения причинить тяжкий вред.
📗
Тихий Дон
Шолохов М.А.
Аксинья, находясь в отчаянии из-за смерти дочери и разлуки с Григорием, изменяет ему с Евгением Лесницким. Позже она осознаёт это как свою личную ошибку, страдает из-за неё, но последствия касаются в основном её самой и её отношений. Этот пример иллюстрирует, что ошибка — это вред, прежде всего, для самого человека, и её можно осознать и пережить.
Как использовать эти аргументы в сочинении
Приведённые аргументы можно использовать в качестве примеров из литературы при написании итогового сочинения по теме «Различие ошибки и преступления». Главное — не просто назвать произведение, но показать, как именно герой или ситуация иллюстрирует заявленную проблему. Адаптируйте аргумент под свой тезис.
Для максимального балла по критерию К2 (аргументация) используйте два литературных аргумента из разных произведений.