(1)Я стоял над лужей и обламывал хрупкую ледяную кромку. (2)Я, конечно, пошёл в школу.
(3)Но только уныло-уныло. (4)А всё из-за рисования.
(5)Я его ненавидел, потому что весь прошлый год мы рисовали на уроках вазу, или кружку с деревянной ложкой, или матрёшку, или противный старый цветок в горшке. (6)Я ненавидел рисование ещё и потому, что на урок нужно было приносить альбом, цветные карандаши и акварельные краски.
(7)Всё это никак не умещалось в желтой полевой сумке, подаренной мне дядькой — майором в отставке.
(8)Альбом и краски на урок рисования приходилось нести в руках.
(9)На урок я немного опоздал.
(10)— Больше не опаздывай, — сказала Арина Ивановна, наша учительница рисования. (11)Она всего три урока преподавала в нашей школе вместо ушедшей на пенсию Эмилии Васильевны.
(12)Я садился на место, когда Арина Ивановна спросила меня:
— Ты принёс альбом и краски?
(13)— Нет, — сказал я. (14)— Забыл...
(15)— Ты забываешь их в третий раз. (16)Мне это надоело.
(17)Арина Ивановна сказала, посмотрев на меня:
— В чём ты носишь альбом?
(18)— Так... — я показал свою жёлтую полевую сумку.
(19)— Всё понятно. (20)Мы договоримся, чтобы твой отец купил тебе портфель или ранец.
(21)Я совсем приуныл: с первого класса ношу свою полевую сумку, и все ребята знают, что она в трёх местах пробита пулями... (22)И вдруг из-за какого-то рисования...
(23)— Прошлые уроки помогли мне получше познакомиться с вами, — улыбнулась Арина Ивановна, — как с живописцами. (24)Сегодня каждый из вас попробует сделать по иллюстрации, то есть по картинке, к своей любимой книжке.
(25)— Рыжиков, — сказала Арина Ивановна, — вот бидончик. (26)Сходи и набери в него воды.
(27)Затем, чтобы ребята не теряли времени, ты будешь менять в их баночках воду. (28)Понятно?
(29)В общем, я ходил по классу, выливал из баночек грязную воду, доливал чистую и почему-то очень тоскливо смотрел, как ребята рисуют. (30)Я заглянул в альбом Павлика. (31)Он рисовал синее-синее море и корабль с алыми парусами, только паруса были неправильные. (32)Мы заспорили, чуть не подрались, и я ко всему прочему получил замечание.
(33)Петька тоже рисовал море, но только в разрезе. (34)На дне его лежали морские звёзды и рыба-меч, а над ними плыл человек-амфибия. (35)Я вздохнул: «Мне бы сейчас листок из альбома!».
(36)Даже у Людки Алешиной на развороте альбома была нарисована арена цирка, а на длинном шесте - гуттаперчевый мальчик. (37)А у Коли Грачикова — белое дерево, чёрная ворона, а внизу — оранжевая лиса.
(38)Это было красиво. (39)В общем, чего только не рисовали ребята! (40)А я ходил по классу и менял в баночках воду.
(41)Когда прозвенел звонок, Арина Ивановна задала на дом сделать рисунок с натуры и спросила меня:
— Тебе хотелось порисовать?
(42)— Нет! — сказал я упрямо.
(43)— Ну, что ж... (44)Передай отцу, что я сегодня зайду к вам.
(45)Арина Ивановна оказалась одноклассницей моего отца, и вечером я услышал такой разговор:
— Ты, Арина, ставишь рисование во главу угла!
(46)— Нет. (47)Это не так. (48)Просто считаю важнейшим делом научить ребят видеть и понимать красоту... (49)Конечно, преподавание должно быть интересным.
(50)Я ушёл в комнату. (51)Потом снова вышел в коридор.
(52)— Понял наконец? (53)Если хотя бы в твоём Вовке не воспитать чувства прекрасного, он попадет в плен к дурным вкусам, в плен к пошлости! (54)Для начала купи ему портфель или ранец.
(55)На следующий день я пришёл из школы и решил сделать рисунок с натуры.
(56)Я осмотрел нашу комнату, но не нашел ничего интересного. (57)Всё казалось знакомым и скучным. (58)В окне соседнего дома было видно, как Лимский что-то срисовывает, высунув язык.
(59)Он лучше всех рисовал в нашем классе. (60)Эмилия Васильевна ставила ему только пятерки. (61)«Куда уж мне...» — подумал я, оделся и вышел на улицу. (62)И как только я спрыгнул с крыльца, я увидел нашу рябинку. (63)У видел как-то вдруг, увидел будто в первый раз, хотя она росла давным-давно в скверике перед домом. (64)Я даже присел на краешек тротуара, до того неожиданной и защемившей сердце была красота рябинки.
(65)Сразу за ней возвышалась пологая, засыпанная первым снегом крыша автомастерской, и рябинка казалась распластанной на этой крыше, как на огромном листе бумаги.
(66)А гроздья рябины взлетали к небу, словно гроздья красных ракет во время салюта, а заиндевевшие ветви тянулись за ними, как струйки дыма.
(67)Я вскочил с тротуара и подумал: «Моё счастье, что ягоды никто не съел. (68)Нужно быстрей-быстрей; пока еще кому-нибудь не пришло в голову нарисовать рябинку». (69)Сердце у меня стучало громко-громко.
(70)Лимский всё ещё сидел у окна и что-то срисовывал.
(71)Я как-то почувствовал, что рябинке нужны краски сочные, яркие и разные. (72)Я даже вообразил её нарисованной, и у меня дух захватило от непонятного волнения. (73)Я ещё раз взглянул на рябинку. (74)Вдруг вышло солнце, тронутые морозцем ягоды рябины засветились насквозь и стали оранжевыми.
(65)Я, волнуясь, смотрел то на рябинку, то на лист бумаги и незаметно для себя набросал красной краской штук десять гроздей по двадцать рябинин в каждой. (76)Я белым нарисовал крышу, а чёрным — слуховое окно. (77)Кисточка моя замерзла. (78)Я обмакнул её в горячую воду. (79)Всё шло как по маслу. (80)Ствол я сделал светло-зелёным с коричневыми отметинами срезанных сучков. (81)От ствола я провел к красным гроздьям голубоватые ветки.
(82)Я понял, что в картине чего-то не хватает, и догадался: снег на крыше нужно было подсинить, а снег на газоне подтемнить. (83)Я так и сделал. (84)И снег на крыше стал белым-белым, а на газоне грязноватым. (85)Потом я заполнил пустые места над крышей холодным синим небом.
(86)На уроке Арина Ивановна проверяла домашние задания и тут же ставила отметки.
(87)Лимский, оказалось, нарисовал целый комод, а на нём семь белых слоников и серую в яблоках кошку-копилку. (88)Ошейник на кошке и ручки комода Лимский раскрасил золотой краской.
(89)Мы с Петькой зевнули от скуки. (90)Арина Ивановна долго смотрела на рисунок Лимского и равнодушно сказала:
— Четвёрка.
(91)Это была первая четверка Лимского по рисованию. (92)Он обиделся. (93)Зато Арина Ивановна повеселела, когда поставила три пятерки: Буркиной — за рисунок «Жареная картошка на синей скатерти» (у меня и у Петьки потекли слюнки, такой это был рисунок), Грачикову — за рисунок «Машина убирает снег» и Алешиной — за рисунок «Папа бреется».
(94)А потом все смотрели на мой рисунок.
(95)Арина Ивановна первая тихо сказала:
— Рябинка!..
(96)Ребята несколько секунд молчали, а потом затараторили:
— Красиво как!
(97)— Ой! (98)Ой! (99)И ещё раз ой.
(100)— А мы на неё тыщу раз смотрели!
(101)— Нарисуй мой портрет!
(102)Арина Ивановна сказала мне:
— Ставлю тебе... — она задумалась, — четвёрку с плюсом. (103)Это была моя первая в жизни четверка по рисованию. (104)Лимский что-то бурчал себе под нос. (105)Арина Ивановна добавила:
— Ты, Вова, должен поучиться у Лимского технике рисунка, а ты, Лимский, — у Вовы...
(106)— Выходить из плена дурного вкуса! (107)Искать красоту! — не удержался я.
(108)Арина Ивановна кивнула. (109)Ребята ещё долго смотрели на «Замерзшую рябинку» и сравнивали её с настоящей.
(110)Дома я подумал: «Что бы мне ещё нарисовать?». (111)И решил: «Обязательно нарисую свою жёлтую полевую сумку, пробитую пулями в трёх местах».
(По Ю. Алешковскому)