(1) Как нужно прививать будущим поколениям ненависть к фашизму?
(2) Именно такой проблемный вопрос ставит в своём тексте Д. А. Гранин.
(3) Побывав на важном митинге в Бухенвальде, посвящённому жертвам фашизма, автор вспоминает, как один из бывших узников лагеря смерти из-за наплыва эмоций заплакал перед своей речью.
(4) Этим примером писатель показывает, насколько морально травмированными остались люди, пережившие Вторую Мировую войну.
(5) Далее Гранин рассказывает о поездке до Бухенвальда вместе с другими писателями, он подмечает, насколько хорошее настроение было у всех тех, кто находился в автобусе вместе с ним, и то, как постепенно оно менялось по ходу движения митинга.
(6) Таким образом автор подчёркивает, как демонстрация ужасных последствий войны способно помочь осознать людям всю её серьёзность.
(7) Примеры сопоставлены друг другу: один показывает, насколько серьёзными являются последствия войны для людей, которые её пережили, а другой - как это всё можно раскрывать для других людей.
(8) Позиция автора ясна: ненависть к фашизму у будущих поколений должна прививаться посредством демонстрации последствий Второй Мировой войны.
(9) Я согласен с позицией автора.
(10) Этот момент особенно касается детей: им всегда нужно не только рассказывать, но и показывать, ибо только так они способны осознать всю серьёзность поднимаемой темы.
(11) По своим наблюдениям могу сказать, что я смог осознать, насколько до ужаса губителен фашизм, лишь посредством рассказов учителей о событиях Второй Мировой войны через презентации с показом фотографий.
(12) С тех пор моё отношение к фашизму резко негативное.
(13) Таким образом, Д. А. Гранин не только подводит читателей к тому, как нужно прививать ненависть к фашизму будущим поколениям, но и показывает на нескольких примерах из жизни почему это так важно делать.