(1) В детской книге «Увлекательная астрономия», написанной В.Н. Комаровым, есть одно замечательное место.
(2) Речь идёт о возможных встречах разных цивилизаций и о том, смогут ли эти цивилизации, встретившись, понять друг друга. (З)Автор рассуждает логично:
(4) Представьте себе, что разумные обитатели какой– либо планеты на своём корабле прилетают в нашу Солнечную систему и совершают посадку на поверхности естественного спутника Земли – Луны.
(5) Медленно шагают они в причудливых скафандрах среди лунных гор и долин, внимательно разглядывая незнакомую местность.
(6) Но что это за чудеса в решете там, впереди?
(7) Какая– то странная конструкция, напоминающая раскрывающийся лепесток.
(8) Внутри лепестка контейнер непонятного назначения.
(9) В его верхней части прозрачный глазок.
(10) К небу торчат какие– то гибкие прутики.
(11) Что это?
(12) Причудливая игра природы?
(13) 0дин из её удивительных капризов?
(14) Вы, конечно, догадываетесь, – продолжает В.Н. Комаров, – что речь идёт о космической станции «Луна-9».
(15) Но космонавты с другой планеты не верят в чудеса.
(16) А случайное объединение атомов и молекул в подобный аппарат было бы самым настоящим чудом.
(17) Вывод один: здесь побывал разум.
(18) Этот аппарат – посланец разумных существ...»
(19) Можно предположить и такую ситуацию.
(20) Пришельцы из других миров высадились на Землю.
(21) Космонавты видят: стоит аппарат.
(22) Прямой стержень, достаточно прочный, чтобы поддерживать всю конструкцию, и достаточно гибкий, чтобы не ломаться при ветре и при других внешних воздействиях.
(23) На стержне укреплены горизонтальные плоскости, обращённые к солнцу.
(24) Нетрудно догадаться о назначении плоскостей: они улавливают солнечную энергию.
(25) В определённый момент аппаратом производится небольшой, совсем уж чудесный аппаратик, которому задаётся точная программа на воспроизведение будущего нового аппарата.
(26) Космонавты видят, что вся конструкция и все действия незнакомого аппарата основаны на точных законах математики, геометрии, механики, химии, физики, что аппарат умеет взаимодействовать с космосом, с Землёй, с окружающей средой, с другими, похожими на него аппаратами.
(27) Какой же вывод сделают разумные обитатели космоса, увидев наше земное растение?
(28) Нахожусь во власти странного ощущения.
(29) Идя по луговой тропинке, по лесной опушке, по всякой земной дороге, временами воображаю себя пришельцем из далёкой галактики и с первозданным удивлением разглядываю конструкции и модели, называемые здесь то деревом, то травой, то лютиком, то ромашкой, то подсолнухом, то берёзой.
(30) В каждой из этих моделей я готов увидеть великое чудо.
(31) Но в чудеса я не верю, и тогда мне остаётся только одно: согласиться с воображаемыми космонавтами из книги В.Н. Комарова и предположить, что здесь, в этих сложных зелёных сооружениях, а вернее, в зелёных живых существах, действительно побывал разум, а если по науке – природа, эволюция, жизнь.
(по В. Солоухину)
Сочинение в формате ЕГЭ последнего года