(1) Мой отец во время войны оказался на оккупированной территории.
(2) Досталось им от немцев, ох, как досталось.
(3) А когда наши погнали немцев, те, понимая, что подросшие мальчишки — завтрашние солдаты, решили их расстрелять.
(4) Моему папе повезло.
(5) Он был ранен, но смог убежать.
(6) Но не всем тогда повезло.
(7) В Германию мой отец входил танкистом.
(8) Их танковая бригада отличилась под Берлином.
(9) Я видел фотографии этих ребят.
(10) Молодежь, а вся грудь в орденах, несколько человек — Герои.
(11) Многие, как и мой папа, были призваны в действующую армию с оккупированных земель, и многим было за что мстить немцам.
(12) Поэтому и воевали так отчаянно храбро.
(13) Шли по Европе, освобождали узников концлагерей и били врага беспощадно.
(14) Они рвались в саму Германию, мечтали размазать её гусеницами наших танков.
(15) Сразу после войны бригада моего отца была размещена в одном из маленьких немецких городков.
(16) В руинах, что от него остались.
(17) Сами кое-как расположились в подвалах зданий, а вот помещения для столовой не было.
(18) Командир бригады, молодой полковник, распорядился сбивать столы из щитов и ставить временную столовую прямо на площади городка.
(19) И вот первый мирный обед.
(20) Полевые кухни, повара, все, как обычно, но солдаты сидят не на земле или на танке, а, как положено, за столами.
(21) Только начали обедать, и вдруг из всех этих руин, подвалов, щелей начали выползать немецкие дети.
(22) Кто-то стоит, а кто-то уже и стоять от голода не может.
(23) Стоят и смотрят.
(24) Отец своей простреленной рукой взял хлеб и сунул в карман, смотрит, а все наши ребята, не поднимая глаз друга на друга, делают то же самое.
(25) А потом они кормили немецких детей, отдавали все, что только можно было каким-то образом утаить от обеда, сами еще вчерашние дети, которых совсем недавно, не дрогнув, расстреливали отцы этих немецких детей на захваченной ими нашей земле.
(26) Командир бригады, Герой Советского Союза, по национальности еврей, родителей которого, как и всех других евреев маленького белорусского городка, каратели живыми закопали в землю, имел полное право залпами отогнать немецких отпрысков от своих танкистов.
(27) Многие из этих детей были еще и больны и могли распространить заразу среди личного состава.
(28) Но полковник, вместо того чтобы стрелять, приказал увеличить норму расхода продуктов.
(29) И немецких детей по приказу еврея кормили вместе с его солдатами.
(30) Думаешь, что это за явление такое — Русский Солдат?
(31) Откуда такое милосердие?
(32) Почему не мстили?
(33) Кажется, это выше любых сил.
(34) Вместо того чтобы «оторваться» на детях и женах врага, наши солдаты, напротив, спасали их, кормили, лечили.
(35) С описываемых событий прошло несколько лет, и мой папа, окончив военное училище в пятидесятые годы, вновь проходил военную службу в Германии, но уже офицером.
(36) Как-то на улице одного города его окликнул молодой немец.
(37) Он подбежал к моему отцу, схватил его за руку и спросил:
(38) — Вы не узнаете меня?
(39) Да, конечно, сейчас во мне трудно узнать того голодного оборванного мальчишку.
(40) Но я вас запомнил, как вы тогда кормили нас среди руин.
(41) Поверьте, мы никогда этого не забудем.
(42) Вот так мы приобретали друзей на Западе, силой оружия и всепобеждающей силой христианской любви.
(43) План сочинения
1 Проблема — 1 абзац.
2 Комментарий
3 Позиция автора — 1 абзац.
4 Своя позиция с её обоснованием — 1 абзаца.
5 Заключение (если необходимо) — 1 абзац.