Там немного обрезанный текст, поэтому я отправлю их через эксперта в телеграме. Так же сочинение должно быть похоже по структуре и стилю речи на мои с

Там немного обрезанный текст, поэтому я отправлю их через эксперта в телеграме. Так же сочинение должно быть похоже по структуре и стилю речи на мои сочинения, которые я писал раньше. Сочинение не должно превышать по объёму 300 слов.

1)Это первый пример моего сочинений

В предложенном для анализа тексте И. Ильин поднимает проблему взросления человека. Для того чтобы раскрыть её, автор рассуждает о том, как меняется восприятие окружающего мира и себя в нём у человека в разные периоды жизни.
Пытаясь разобраться в этой проблеме, автор анализирует влияние возраста на человека и ставит два вопроса: как личность воспринимает себя в молодости и как она ощущает себя в старости.
Отвечая на первый вопрос, автор даёт нам понять, что в молодом возрасте человек торопит время, ему хочется быть старше: "Смолоду человек смотрит вперёд и ждёт небывалых возможностей: ему не терпится стать постарше и показать себя взрослым". Он уверен, что не будет таким скучным и надоедливым, как взрослые, с которыми он знаком. Мы понимаем, что в молодости возраст не ощущается человеком. Он смотрит в будущее и почти не думает о настоящем.
Отвечая на второй вопрос, автор указывает, что в более зрелом возрасте человек задумывается о том, чего не успел достигнуть. Он не понимает тех, кто моложе него, считает молодежь странной. «Теперь ему уже не хочется становиться все старше и старше, довольно. Напротив, так приятно было бы замедлить или приостановить полет времени». Мы осознаём, что человек в более зрелом возрасте воспринимает все иначе, чем в молодости. Будущее уже так не влечет.
Примеры противопоставлены и в то же время дополняют друг друга. Они показывают нам суть проблемы: в разные жизненные периоды человек чувствует себя различно. Он всегда хочет то, что получить невозможно: в молодости ускорить время и оказаться в будущем, а ближе к старости остановить мгновения и побыть молодым.
И. Ильин приходит к выводу: "Каждый возраст имеет свои цветы. Каждый несёт свои радости. Каждому доступна своя духовная красота. И надо уметь наслаждаться всем этим". Надо ценить настоящее.
Я согласен с этим мнением, потому что каждый возраст интересен по-своему. Например, в романе-эпопее Л.Н. Толстого "Война и мир" молодой Пьер Безухов проводит время с "золотой молодёжью" Петербурга. Ему весело, у него нет никаких забот. Но с течением времени герой начинает понимать, что он не хочет только развлекаться. Пьер стремится найти смысл своей жизни. События, происходящие в стране, в жизни Безухова, помогли ему в этом и изменили его восприятие мира.
Таким образом, возраст способен оказывать влияние на мировосприятие человека. В молодости и в зрелом возрасте оно совершенно разное. Но только настоящее позволяет человеку жить полной жизнью и найти свое место в этом мире.

2)Это второй пример: Счастье или расчётливость

В предложенном тексте Григорий Израилевич Горин поднимает проблему различия ценностей детей и взрослых.

Чтобы разобраться в этой проблеме, Горин анализирует ситуацию и показывает с разных сторон отношение к живому ёжику и неживому холодильнику, сравнивает позиции детей и взрослого, и ставит два главных вопроса: Чем отличаются ценности детей и взрослых и что важнее для людей любовь к животным или рассчётливость?

Отвечая на первый вопрос, автор даёт нам понять, что взрослые по сравнению с детьми более прагматичны. Они чаще ориентируются на материальную ценность вещей. В тексте мы видим это во фразах отца: «Взрослый?!.. Меняешь холодильник на ёжика?» Отец понимает, что это не логично и глупо, а для Славика всё просто: «Но я подумал, – испугано сказал Славик, – подумал, что холодильник у нас уже есть, а ёжика нет». Для Славика не понятна реакция отца, так как он считает, что ёжик сделает их более счастливыми. В нашей жизни материальные ценности имеют большое значение ,и поэтому взрослые часто забывают, что жизнь состоит не только из них.

Жизнь часто ставит перед нами вопрос, что выбрать: материальную выгоду, так называемый «второй холодильник» или радость и счастье от общения с «ёжиком»? К сожалению, мы часто выбираем первое, потому что деньги позволяют нам улучшить качество жизни не только для себя, но и для своих близких. Конечно, это весомый аргумент, но не надо забывать, что материальные блага приносят кратковременное счастье, а ёжик в семье может научить вашего ребёнка любить, заботиться о тех, кто в этом нуждается, да и просто подарить радость и счастье. Не случайно папа назвал время, «когда с лёгким сердцем меняют холодильник на ежа», счастливым.

Оба примера дополняют друг друга и показывают нам суть проблемы: дети совершают невыгодные с материальной точки зрения и нелогичные по мнению взрослых поступки, но при этом они счастливы. А взрослые, напротив, логичны и расчетливы, но уже не могут вернуть того счастья, которое было у них в детстве, когда они совершали эти нелогичные поступки.

Горин приходит к выводу, что счастье и непосредственность важнее логики и расчётливости. Я согласен с мнением автора, но порой жизнь диктует нам такие условия, при которых мы не можем игнорировать материальные ценности. Главное – не забывать, что погоня за материальным может лишить человека и радости, и счастья. Для меня, например, всегда будут важнее счастливые глаза моего ребёнка, чем какой-то «холодильник».

Таким образом, взрослея, мы не должны забывать, что делает нас по-настоящему счастливыми.

3) Это третий пример:
Обретение счастья

В предложенном тексте Феликс Кривин Давидович поднимает проблему обретения счастья у людей, но для того чтобы раскрыть эту проблему автор использует иносказание в виде притчи о волке.

Чтобы разобраться в этой проблеме, автор анализирует ситуацию, в которой оказался волк, его чувства, мысли, поведение, и ставит два главных вопроса: может ли материальное помочь в обретении счастья и как духовное помогает в этом?

Отвечая на первый вопрос, автор даёт нам понять, что материальное счастья может принести только кратковременное счастье. Это мы наблюдаем на примере волка, когда-то у него были зайцы и он был счастлив, но как показала время он перестал быть счастливым. Ставя материально выше духовного, мы некогда не обретём счастье.

Но автор показывает нам путь к истинному счастью, и это обретение духовных ценностей например таких как красота. Именно этот момент в жизни волка мы и наблюдаем в конце произведения. Он понял, что счастье заключается не в материальном, а в духовном. Я думаю, что всем людям надо задуматься и задать себе вопрос: обрёл ли я истинное счастье? И если ответ окажется отрицательным, то постараться вспомнить, когда вы в последний раз останавливались полюбоваться природой.

Оба примера дополняют друг друга и показывают нам суть проблемы: каждый ребёнок немного эгоист, и чтобы повзрослеть, надо отбросить эгоизм, задуматься об окружающих и вспомнить о своём долге.

Нагибин приходит к выводу: чтобы повзрослеть, надо пожертвовать своими интересами ради близких и друзей, но прежде нужно осознать, что «не только мир существует для тебя, но и ты для мира».

Я согласен с этим мнением, потому что сам сейчас прохожу через этап взросления, и я понимаю, что способность сострадать окружающим – один из важных этапов этого процесса.

Можно сказать, что этот этап в жизни должен пройти каждый, а как и когда он будет проходить, зависит от нас